云南省丽江市永胜县涛源镇太极九年一贯制学校 674205
作为一名合格的人名教师，既要承担教书的任务，还应注重学生的行为道德培养。行为道德的培养往往比传授文化知识更艰巨，更复杂。当前，为什么会出现怕当班主任的现象呢？其主要原因就是学生的行为道德教育难的问题所致。然而为人师者，承担班主任工作又是每位教师都无法逃避的现实，那么怎样才能扎实地开展学生的行为道德教育，有效培养学生的行为习惯呢？今天我就从自身的经历出发，谈谈个人的两点感受：
一、榜样示范，以身作则
班主任教师作为班级体的灵魂引领者和塑造者，每讲一句话，每做一件事都会对学生造成重要的影响。可是，近年来，部分班主任不注重个人细节，只是盲目地要求学生，结果付出了大量的心血，最终却收效甚微。例如：教育学生讲普通话自己却讲方言；教育学生写规范字自己却经常潦草。今年以来，我校开展“讲普通话，写规范字，做文明人”的活动，学校里采用贴标语，开讲座，写作文等方式进行了教育，但最终落到实处的班级却很少，就像一阵风，吹过之后就回到了当初。我担任的是初一年级其中一个班的班主任，我在教育学生时，没有太多的口号和说教，而是主动与学生用普通话交流，无论课上课下，无论校内校外，只要遇到学生，我讲的全是普通话。两个星期过后，很多学生都发现了我的异常，自觉地讲起了普通话来，慢慢地，讲普通话的同学越来越多，直至最后，全班都养成了这一良好习惯，讲好了普通话也就杜绝了脏话，二者之间取得了相得益彰的效果。写规范字，我也采用了以身示范的办法，在学生的作业批语上、教室黑板上，只要学生能够看到的地方都使用了规范的楷书书写，渐渐地，潦草的字迹越来越少，规范书写成了我与学生之间的一项约定，虽未强制要求，学生却乐意接受了。
在我的班里还有一个不良的恶习就是吃零食，不仅有同学在下课吃，有的同学甚至在上课时也偷偷地吃，虽被老师发现后作了一些批评教育，但效果却不太理想，总是“野火烧不尽，春风吹又生。”鉴于这样的问题，我在当时的班规里就规定了这样的一条：若发现有人在教室里吃东西，吃东西者应当买给所有同学等量的食品。我想，若没有相应的有效措施，这规定也只会变成一纸空文，毫无功效，于是我便采用了以身试法的方式来教育。规定后的第一个星期正是十月寒冬，起早成了所有师生的一大痛苦。一天我故意假装忘记了规定，早自习的铃声响后便带着一个面包匆忙地跑进教室，当学生放开喉咙大声读书的时候，我便吃了起来，同学们有的在读书，有的便向我投来了异样的目光，我知道这种目光里含有对教师权威的愤懑，同时也有对师生不公的无奈，若此时不给学生一个合理的交待，想想：你对吃零食的规定会让学生心服口服吗？很显然，这样的教育一定是苍白无力的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此时的我早已发现了学生的异常，但始终保持着若无其事的姿态，吃完面包后，我假装监视同学读书并询问了投来诧异目光的同学，你们为什么看着我，是我哪里不对劲吗？于是有几个胆大的同学便支支吾吾地说出来了我犯的错误。接着，我便装作不知情地问，那该怎样惩罚？同学们把其中的规定毫无保留地说了出来，好的，我接受惩罚，我佯装成无奈的神情说道。说完便走出教室买来了46个面包，每人一个发到学生的手里。自此，我班的每位学生都在无形中牢牢记住了这项规定，班级中再没发现有人在教室里吃东西了。
我班的卫生也是长期以来最头疼的问题，校长经常在大会上点名批评，我也在课堂上三令五申地多次强调，可每次评比下来，我班总是倒数，这让我十分犯愁。后来我经过仔细观察后发现，主要原因是学生的积极性不高，对环境卫生的重视程度不够造成的。针对这一现状，我想到了榜样示范的办法，改变以往站着指挥学生扫的现状，而是和学生们一齐扫，一周后发现果然奏效，学生扫地的积极性明显提高，以前偷懒的学生现在主动参与了，以前扫地不认真的同学也变得更加卖力了，自此，不仅扫地的速度提高了，地面也更干净了。看到我如此认真地参与到卫生大扫除中，学生也充分认识到了讲卫生的重要性，我班学生很少再出现乱丢垃圾的现象，即使偶尔还有人丢，也很快就被那些维护正义的学生制止了，我班的卫生有了极大地改观，由原来的最差变成了全校的最优，经常受到校长的表扬，爱护环境卫生成了我班不言而喻的共识。
二、奖励先进，争当优秀
初中生的心智尚未成熟，他们的思想行为具有很强的可塑性，若你对他们的优秀行为视而不见，久而久之，不仅打击了他们积极向上的热情，同时还不能对其他同学起到引领示范的作用。在我的班级中，我制定了学生宣传栏、学生评比栏，每个星期的星期五举行优秀学生评选活动，评选的方式采用民主投票的方法，以票数最多者获胜，分别评出：学习最刻苦的学生——学习之星；劳动最积极的学生——劳动之星；礼貌最好的学生——礼貌之星；个人及学校卫生搞得最好的学生——卫生之星，每获得一颗星都会在学生评比栏中体现。一个学期下来，获得五角星最多的学生便成为学校的三好学生、优秀学生的候选人。长此以往，班内争做好事，争做学习带头人的风气逐渐形成，坏人坏事也就不攻自灭了。
总之，教育的道路漫长而艰巨，新时代的子女越来越娇惯，越来越任性，采用老式的教育方式往往无法奏效，需要我们不断摸索、不断探究，只有在长期的实践中才能得出最适合于本班学生的方式方法。这就需要我们从事初中班主任的老师们不辞劳苦、辛勤付出、无私奉献，做到心无旁骛、全心全意，以满腔的热情、崇高的使命感和责任感投入到工作中，把学生真正当作自己的儿女，用教育家的思想和眼光去感化他们、培养和塑造他们，这样才能被学生敬重、被家长认可、被社会肯定，成为新世纪的合格教师，成为未来社会中的合格班主任。
论文作者:杨永亮
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第347期
论文发表时间:2019/1/9
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