习近平生态文明思想研究
——对马克思主义生态文明观的继承与发展
文/曹月旺
摘要： 马克思主义生态文明观指导着人类生态文明的正确发展方向，现如今结合中国国情及其时代条件产生了中国特色社会主义新时代的理论成果——习近平生态文明思想，又在实践中，习近平的生态文明思想引导着文明生态行为，在推动生态文明全球化的同时也在引领着自身的发展。
关键词： 习近平生态文明思想 马克思主义生态文明观 中国化 基本理念 实践指引
党的十九大报告中，生态文明建设被提出，不仅确定是中华民族永续发展的重要战略，还确立为中国特色社会主义新时代建设大计，这一计划是中国人民为构建人类命运共同体作出的行动。因此，生态文明建设已成为新时代下我们党的重要执政目标，体现出了马克思主义生态文明观正在得到越来越高的价值认同。
一、马克思主义生态文明观实践道路
在过去，西方学者受到“西方中心论”的影响以及资本主义制度的障碍，没有对马克思主义生态文明观进行彻底的解读和实践，就连马克思时代的社会主义苏联也只提供了生态文明建设制度基础，在当时种种历史条件的制约下，并没有使马克思主义生态文明观得到充分的发展，而在马克思主义生态文明观传入中国之后，中国共产党实践并发展马克思主义生态文明观，中国共产党是第一个实践者。
直至党的十八大以来，各项生态文明建设发展实践皆取得了伟大的成就，党的十九大以此为基础上，提出了从理想到现实建设社会主义美丽现代化强国的宏伟蓝图，生态与社态共同发展相辅相成，使中国特色社会主义在定位、目标、战略、行动、境界五个维度实现了创新。
二、习近平生态文明思想创新理念
（一）生态发展理念
“绿水青山是‘人的无机的身体’”①，保护好环境也就是保护人类的生存发展，如今社会经济各个方面方面在高速发展，人们的需求也在越来越多，对大自然攫取的物质财富也日渐增多，并且随着科技的进步人类对自然的攫取和破坏更加肆虐。经济得到快速发展的同时，大自然也在不断地被肆意利用和破坏，人们对自然的尊重和敬畏已经消失殆尽，经济发展与保护自然成了对立关系。
因此，在为了可持续发展的同时，体现出创新发展的要求。第一，要全力解决如今突出的环境问题。第二，全力加强保护生态环境。第三，建立健全生态保护机制。第四，加强人们对于生态保护的意。可见，绿水青山在实践的指导下是一条可持续发展道路，能够为人们群众带来物质和精神上的财富。
（二）人文生态理念
目前环境污染问题频发，“全国大范围长时间的雾霾污染天气、一些地区饮水安全和土壤重金属含量过高”等问题正在严重影响人们的正常生活，这个民生问题已越来越严重，迫切的等待解决。因此，要在改善民生问题为基本点上，方方面面加强环境治理，争取从根本上解决生态环境恶化的问题。唯有日此，才能实现可持续发展。
钢丝绳在卷筒上的作用面积为rudθ，其中:u为钢丝绳节距，u=d+e；r为卷筒半径，d为钢丝绳直径，e为相邻两绳间隙。则钢丝绳作用在卷筒上的载荷集度q为：
习近平人文生态理念的创新在于，将环境问题与人民福祉联系起来，这也体现出保护生态环境的最终目标是为了人民的幸福生活，为了社会的永续发展。对每个人来说，无论他们拥有多少财富，金钱永远不能取代他们生活环境的美丽和谐，没有解决温饱基本生理需求时，能够生存就是最大幸福，人们能够饱腹时，解决日渐严重的环境问题便成为当务之急，可以吃健康的食物喝没问题的水，看到绿水青山，看着风景一天天越来越美丽将是我们的最大的幸福。
（三）生态全球理念
建立环保督察制度。监督实施党中央决策规划、明确解决重大环境问题、确定生态文明建设主体责任，并从监督中发现问题及时通报该城镇，形成反馈－改善机制，改变过去那种上下脱节的情形。
眼下他最要命最焦急的是，司令部几部电台已全都被鬼子炸毁，现在他与外界彻底失去了联系，既收不到三战区指令，也不了解城外的各友军战况，成了一头眼瞎耳聋的蠢驴。
三、习近平生态文明思想创新性实践
（一）总体规划生产生活生态空间，修复生态环境
打赢污染防治攻坚战。治理污染是新时代下我们的重要任务之一，全面预防控制关键领域的关键因素，深入重点污染行业，综合整治污染型企业达标排放，优化产业结构；扩大绿化规模，整治扬尘污染，优化用地结构，有效治理环境污染。
加快美丽乡村建设。生态文明建设理念要深入农村，加强科学的规划和引导，秉持因地制宜原则实施乡村振兴战略，在建设美丽中国的同时，为子子孙孙留下金山银山。加强设施建设，着力解决生活垃圾随处可见、污水乱排等现在农村环境面临的最大问题。使其具备垃圾、污水处理能力，并加强建设和经营管理。政府应鼓励并促进农村在教育、文化、医疗、社会保障等方面建立起基本制度框架，为农村发展注入高水平技术、高素质人才等新鲜血液，全力建设城乡协同发展的新格局。
本文以休闲口味调味泡菜脆口萝卜为例，引用Q10方法[5]，通过加速货架期试验[6](Accelerated Shelf-life Testing，ASLT)研究了3种不同包装材质对脆口萝卜货架期的影响。为该类型的产品选择合适的包装材料提供了重要的数据支撑。
（二）完善政策制度充分保障生态环境
积极完善规章制度是加强生态文明建设的关键一步，因此当前的第一要务是给予保护生态环境完备的政策制度。当地生态环境质量的如何有很大原因是领导干部的作为，众多实践表明，在许多重大生态环境破坏事件的背后，究其原因往往存在领导干部不作为、不负责以及相关执法部门监督不力的问题，致使大多城镇环境保护较差。因此，各级党委政府应当秉持客观、公平的原则，奖惩并举，责任分明，把生态文明建设和环境保护政策真正落到实处。
习近平生态全球理念的最终目标不仅仅是为了解决中国生态环境问题，增强中国人民幸福感，而是着眼于全世界，始终坚持人类命运共同体的原则，为解决全球生态问题贡献中国智慧，让生态文明成果惠及全人类。理念是行动的先导。习近平在全球会议上提出了全球生态理念，倡导全人类保护生态，尊重自然，实现绿色发展，构建人与自然生命共同体。为了人的全面发展和世界的可持续发展，必须要解决好工业文明带来的环境问题，与自然和谐相处。
考核共分3组，以在辣椒中分别添加敌敌畏等7种农药为样品(表1)，对样品进行盲样检测考核，并设置空白对照。检测按NY/T 761-2008 《蔬菜和水果中有机磷、有机氯、拟除虫菊酯和氨基甲酸酯类农药多残留的测定》中的方法进行。每组精确称取2份辣椒样品并进行编号，每份25.00克。利用安捷伦7890B气相色谱仪对有机磷农药中的敌敌畏、氧化乐果、甲基对硫磷共3种参数和用6890N气相色谱仪对有机氯农药中的乙烯菌核利、联苯菊酯、氯氰菊酯、氰戊菊酯共4种参数进行检测。
（三）生态价值文化观念指导生态文明建设
开展宣传教育活动。在“十三五”规划中，我党提出了培养公民环境保护意识，加强生态价值观教育等一系列重要举措。一方面新闻媒体要充分发挥其作用，宣传环境日、地球日等环境保护活动，引导公众积极参与，向大众传播生态文化，使人们更加贴近生活接受宣传教育。另一方面，生态文明教育应纳入精神文明建设的各个方面。建立生态教育基地，挖掘优秀的生态文化作品和生态文明思想，让生态文化成为社会公共服务的重要组成，形成全社会倡导生态文明的和谐氛围。
公众参与和行动。积极引导公众实践生态文明建设，培养其保护环境的责任感，从自身出发开始绿色的生产生活，这是公众的责任，更是必须的义务。对环境保护的责任感也要付诸行动。
注释：
①广西马克思主义理论研究与建设工程广西民族大学基地彭先兵、陈媛：《习近平生态文明思想的三大基本理念》，《广西日报》，2019-02-14(007)。
为提高管理成效，学校有必要健全管理制度，制定一系列规章制度，增加思想教育管理的内容，要提高德育部门对思想教育管理工作的关注度。学校要树立人本理念，要将学生、家长引入到学校的管理中，不搞一言堂，涉及到思想教育问题交由学生会决策处理，要经过讨论形成科学有效的规章制度。管理是为了教育学生、维持教育教学秩序，促进学生综合素质的发展。学校管理制度的制订也要扬长避短，要尽量采纳学生提出的合理建议，舍弃不合理的因素。管理制度也要兼顾教育者、被教育者的客观实际，兼顾人性化、严肃性。
参考文献：
[1]恩格斯.自然辩证法[M].人民出版社,1971.
[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社,2012.
[3]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义新时代伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017.
[4]习近平.习近平谈治国理政：第二卷[M].北京:外文出版社,2017.
[5]中共中央文献研究室.习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编[M].北京：中央文献出版社,2017.
[6]中共中央文献研究室.习近平关于全面建成小康社会论述摘编[M].北京:中央文献出版社,2016.
[7]李金侠.马克思主义生态文明观的新发展[J].兰州学刊,2004,(01):50-51.
[8]刘思华.对建设社会主义生态文明论的若干回忆——兼述我的“马克思主义生态文明观”[J].中国地质大学学报(社会科学版),2008,(04):18-30.
[9]邓坤金,李国兴.简论马克思主义的生态文明观[J].哲学研究,2010,(05):23-27.
[10]邵鹏,安启念.论马克思主义生态文明观及其当代价值[J].求实,2012,(08):4-7.
[11]广西马克思主义理论研究与建设工程广西民族大学基地彭先兵,陈媛.习近平生态文明思想的三大基本理念[N].广西日报,2019-02-14(007).
[12]张传辉,韩炜.习近平生态思想研究[J].安徽农业科学,2014,(27):9654-9656.
[13]阮朝辉.习近平生态文明建设思想发展的历程[J].前沿,2015,(02):105-107.
[14]李雪松,孙博文,吴萍.习近平生态文明建设思想研究[J].湖南社会科学,2016,(03):14-18.
（作者简介： 曹月旺，在读研究生，单位：广西民族大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义认识论。）
标签：习近平生态文明思想论文; 马克思主义生态文明观论文; 中国化论文; 基本理念论文; 实践指引论文; 广西民族大学马克思主义学院论文;