重庆市潼南区梓潼初级中学校 402660
摘 要：体育重在培养学生强健的体魄，增强学生的体质。然而随着学习压力的增大，传统的体育教学方法没有及时更新，体育设施陈旧落后，导致越来越多的学生对体育失去了兴趣。为此，体育教学应结合新课改的要求进行课堂教学改革，活跃体育课堂气氛，丰富教学方式，以增加体育的趣味性来提高学生的学习兴趣，推动学生主动参与体育锻炼。要开展各种体育运动，充分发挥体育教育对学生的积极作用，帮助学生成长成才。
关键词：中学生 体育兴趣 现状调查 分析 对策
一、中学生缺乏体育兴趣的原因
1.学校课程安排不完善，体育器材落后陈旧。很多学校每周只开一节或两节体育课，开三节或者三节以上体育课的学校少之又少；除了一年一度的校运会外，学校几乎没有举办过其他大型的体育活动。很多学校都重视文化课的学习而忽视了体育课，甚至还有些学校名义上开着体育课，实际上被用来上语数英等文化课，无疑是加重了学生的学习负担，减少了学生活动的机会。再者，由于学校不重视，体育器材难以得到更新，更削弱了学生参与体育活动的兴趣。
2.体育教学模式枯燥传统，脱离学生的实际需要。现如今学生普遍比较喜欢一些新颖的体育项目，如武术、健身操等。虽然学生表达了这样的意愿，但是传统的体育教学模式还是没有得到改善，仍然以自由活动和老师传授技能为主，上课的类型多是以理论讲解为主，缺乏实际操作，难以引起学生的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆体育教师的教学风格也影响到了学生的兴趣，学生比较喜欢风趣幽默、与学生主动交流的老师，但多数体育教师都忽视了学生对体育课的实际需求，没有认真组织学生参与体育锻炼，也没有在课后与学生进行互动，讲课内容枯燥无味。
3.学生对体育课缺乏科学认识，态度不够端正。由于受到学校态度和体育教学模式的影响，很多学生对待体育课的态度也不够端正，大部分学生表示对体育课的兴趣不高，原因除了自身之外，主要还是来自学校的重视程度不够，一切都只为了考试成绩，限制了学生锻炼身体的时间和空间。在体育课的出勤率上，只有5%的学生能做到体育课的全勤，多数学生不去上体育课的原因都是要留在教室学习或者自己活动。体育课对于一些学生而言已经名存实亡，失去了上课的意义，更加不利于学生的身心成长。
二、提高中学生体育兴趣的有效途径
1.提高体育课堂的趣味性。提高体育教学的趣味性要以生活经验为设计来源，体现“源于生活，高于生活”，把身体锻炼和劳动、生活、游戏、娱乐等活动有机结合在一起，以达到情趣、娱乐与健身并举。通过充满趣味性的体育教学，既可以锻炼学生身体，又能够缓解学生的学习压力，消除学习和生活的烦恼，增强生活的自信心。因此，开展趣味性体育教学是新课改教育理念的具体表现，突破和创新了传统的体育教学，在各大中学体育教学中受到广泛欢迎，适应了教育改革的需要，提高了体育教学质量，增强了学生参与体育运动的兴趣和身体素质。趣味体育的设计往往新颖独特，滑稽有趣，充满娱乐性。教师通过趣味体育的教学设计，彰显趣味性，容易集中学生的注意力，使学生开动脑筋、启迪思维、磨炼意志，营造快乐的学习氛围。此外，趣味体育具有的集体性一般要求进行集体活动，能让学生在集体活动过程中发扬团结互助的精神，增进同学之间的友谊，加强集体主义教育，凝聚集体力量克服困难。
2.创新课间活动形式，举办特色活动。很多学生在进行课间活动时比较随意，动作不规范，敷衍了事，达不到锻炼的效果。以课间操为例，有些学生在熟悉做操的各套动作之后，逐渐产生了厌倦感，对体育学习也失去了兴趣。如今社会上的文艺表现手法多样，各种各样的舞蹈表现形式层出不穷，舞蹈不仅具有身形优美的特点，而且也能起到锻炼身体的作用。课间操可参考舞蹈丰富多样的形式，根据不同的年龄阶段创设不同的形式，不断满足时代的需要。如今流行的集体舞可作为对中学生进行体育与美育教育的最佳途径。集体舞是一种集体学习的舞蹈，容易带动起学生的学习兴趣；而且形式灵活多变、容易练习，比较适合中学生的身心发展特点，也符合我们的教育要求，使学生在进行锻炼的同时提高感受美、鉴赏美的能力，从而丰富学生的校园生活、提高学生的学习兴趣。我们可以大胆尝试在体育课堂上教授集体舞，用以代替或者穿插在我们的课间操上，力求让学生主动地“手舞足蹈”起来，营造出全校师生积极运动的校园氛围。
3.定期训练教师的体育技能，提高教师教学能力。要提高学生的体育兴趣，实际上是对体育教师教学能力的考查。为了使学生学习体育的兴趣得到提高，班主任和体育老师要共同配合，相互沟通，相互促进体育技能，给学生起到良好的示范作用。结合教师的专业知识，要将“快乐体育、趣味体育”的理念引入体育活动中，建立有效的管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成多种管理，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。譬如在做操活动上，就可以不必局限于传统的广播体操，可以通过自编操来体现学校体育活动的特色。
参考文献
[1]张凤英 张亭亭 王世杰 郝海璐 瑞昌市农村中学生体育兴趣现状及对策研究[J].当代体育科技，2013，3，（10），104-105，2017，10，12，DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2013.10.024。
[2]张纪伟 河南省中学生体育兴趣现状调查的分析与对策[D].河南大学，2010。
论文作者:黄先勇
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第300期
论文发表时间:2017/12/4
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