摘要：随着社会的不断发展，对人才的需求也是多方面的，让人们也意识到，在学习基础知识的同时也要加强学生们自身的发展，要让他们全面的发展，才能更好的适应社会，所以说，我们要加强学生们的核心素养的培养，尤其是在高中的数学教学中，高中阶段，是学生们思维能力发展最快的时候，也就是说我们要高度重视起现在高中数学中存在的问题，并及时的分析对于在核心素养下的高中数学教学的研究方法。
关键词：高中数学；核心素养；教学策略；培养
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）11-057-01
在高中教学中，核心素养的培养是数学教学的重点，而在日常的教学中，老师是起着非常关键的作用的，首先老师就应该突破传统的教学理念和教学模式，在引入新的现代化的教学理念，并适当的进行改革和创新，给学生们找到最合适、最有效的核心素养的有效方法。
一、在高中教学中培养学生们的核心素养来提高学习能力
在数学中，核心素养是指在学生们学习数学基本知识，计算和推理出的学习方法和学习态度，也间接的反应了学生们对于书数学知识的理解程度，包括实际生活中数学的作用和价值。在现在的社会生活当中，人们越来越重视核心素养的能力，是因为想让学生们在学习知识的同时，还可以学习到更多的知识，在学习和实践中积累经验和完善自己，使自己的综合能力得到提高。而高中阶段的数学，老师们一定要重视起学生们核心素养的培养来提升他们自主学习的能力。随着社会发展和不断变化，对人才的培养也提出了很多的高要求，尤其是拥有能力的复合型人才，所以为了跟上社会的脚步，我们就必须提升自己的能力，包括学习能力、思维能力、解决问题的能力等等，这些能力的学习都要求老师们在课堂上对学生们自主学习能力的培养，也就是说，在具体的教学中，老师们应该根据课本的知识，适当的来提高学生们的自主学习能力，而在留作业的时候，也有好适当给学生们自己去探索分析的时间，让学生们将自己分析解决出来的劳动成果分享出去，这样的方式，不但能让学生们之间增加了互动和交流学习的机会，还能让学生们间接的认识到自己的错误，而老师也要改变传统的教学方法，和学生们在同一起点上分析出自己的方法，这样还能促进师生之间的感情和交流，使老师和学生们一起学习和进步，所以说，在高中教学中培养学生们的核心素养对于提高学习能力来说是非常重要的。
二、培养学生们的数学学习兴趣
兴趣是学习的根本，只有学生们对数学的学习有了兴趣，才能很快的将它学好，才能在此基础上提高自己的综合能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现在由于高考压力的影响，很多学生在学习数学的时候都出现了厌烦的心理，按部就班明显增多，少了很多的创新意识，原因都是高考让学生们压力倍增，已经让学生们失去了学习的兴趣，都只是一味的在应付考试，如果学生们对学习都失去了兴趣的话，那么对于学习来说，肯定会有不小的影响。而数学课堂教学的核心素养培养就能大大激发起学生们的学习兴趣，所以说，老师应该充分的利用起自己能掌握的所有资源，帮助学生们提起对学习的兴趣，提高对数学的积极性。老师们可以利用新课改下的情景教学法和实践教学法来进行开展教学活动，将数学的知识和实际的生活紧密的联系起来，只有这样才能提高他们对数学知识的理解和运用，对于提高数学教学的核心素养来说，也是非常有力的，也可以说，兴趣是培养学生们数学核心素养的基础。
三、通过提问的方式来提高学生们的思考能力
为了提高学生们的核心素养能力，在数学的教学中，老师经常用的方式应该是提问的方法，以此来提升学生们解决问题的能力，提问的方法也是检查学生们是否注意力集中的方法，更是检查学生们学习状态的方法，传统的提问教学法不但能帮老师们了解学生们对所学知识的理解情况，还能让老师们注意到学生们的学习情况，以便更好的选择针对性教学，对于老师说开展教学活动也是很有作用的，例如，最简单填数字游戏，老师总结出一些规律，在适当的选一些空格，让学生们自己去思考空格中的数字应该是什么，这样不但能提高他们的思考能力，对于数学核心素养的培养也有一定的好处。
四、利用合作的方式进行探究，提高整体的综合能力
在新课改的标准下，注重合作的教学方法已被高度重视起来，运用这种团结合作的方法不但能提高课堂效率，还能让学生之间多了互动和交流，提升了他们整体的综合能力，更有利于实现高中数学教学中的核心素养。在现在的教学中，老师们必须改掉传统的教学模式和教学目标，才能带领学生们全面发展，要将团队合作的教学模式真正的应用到实际的教学环境中。例如，在进行“向量的线性运算”中，老师开讲课前就应该根据学生们的知识水平和理解能力将他们进行分组，在老师提问的时候，小组之间进行讨论，并提出解决的办法，这样的做法是为了让学生们能互相帮助，所以说。提高学生们整体的综合能力也是培养数学核心素养的一种重要的方法。
结束语
总的来说，核心素养对于提高数学教学课程有着很重要的作用，而老师们为了加强学生们核心素养的培养，应该不断的去探索和创新出新的教学方法，去挖掘出更适合现代学生们的新的教学模式，更重要的是要帮助学生们掌握更好的学习方法，构建自己的知识结构体系，老师还要将教学的目标设计好，并安排好教学的活动，最终帮助学生们在数学的教学中提升核心素养，从而促进整体的素养提高。
参考文献
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[3]郑伟.基于核心素养培养下的高中数学微课辅助教学[J].中学数学,2018(15):91-92.
论文作者:王志胜,齐淑青
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月22期
论文发表时间:2019/12/5
标签：学生们论文; 素养论文; 核心论文; 能力论文; 数学论文; 自己的论文; 老师们论文; 《基础教育课程》2019年11月22期论文;