西北农林科技大学 徐久婷
摘要：作为社区教育的主要介导，社区教育课程开发的质量能够对社区教育的成败起到关键性的影响，而社区教育的成败主要体现在社区成员的素质是否得到提升、是否能够将学习型社会的构建以社区教育作为基础。基于此，本文中笔者将就对社区教育课程开发与建设实践研究的调研与反思进行简要论述，希望为读者提供有价值的参考。
关键词：社区教育课程；开发与建设；实践研究；调研与反思
在社会发展的进程中，每一位公民都起到非常重要的作用，因此，对于社会发展来讲，提升公民素质显得尤为重要。在这样背景下，社会教育的质量备受重视，而对于社区教育来讲，其首要任务就是能够将各种有利的学习资源汇集在一起了，通过对其加以利用以此实现学习社区教育内容的丰富性。
一、研究背景
就当前而言，关于社区教育的开发和建设工作的落实已经在一些较为发达的地区开始实践，比如：北京、上海等地，从课程内容与教学形式来看，都存在着一定的差异，体现了多元化与丰富性。其实在1990年左右，我国很多学者已经开始了对社区教育理论的方面的研究，基于社区资源的角度出发，对各项资源加以分类，比如：物资、文化资源等，以此作为基础对社区教育课程进行开发。但是，课程开发中应用的资源也是具有选择性的，而选择的标准就是对课程开发确实具有实用性。本研究中，主要是从宏观的角度出发，充分对公民在社区教育学习中的实际需求记性分析，然后对课程形式、课程内容等的具体建设策略加以论述[1]。
二、研究目的
总的来看，本研究主要的目的在于促进社区教育课程开发与建设实践工作的开展，将总的目标分解后，可以分为以下几点。首先，对社区教育课程的内容加以更摄入的探究分析，对基本构成的元素进行分析；以此作为基础，针对于已经在构建中的社区开发课程的现状进行分析，然后找出其中存在的问题。其次，将发达地区的社区课程开发与建设工作完成作为实际案例，与调研结果进行充分结合，然对将理论部分补充，将提出具体实践工作开展模式。最后，在提出有参考价值的建设策略时，主要以之前的内容作为基础。
三、研究内容
第一，以七台河市桃南街道运管社区为例，从分析现状入手，在做好调研的基础上，通过对社区内公民进行调查，组建基本资料。第二，基于对实际情况进行了研究的基础上提出本课题，通过对理论部分加以研究，找出理论内容中的价值所在，然后实现深化理论。第三，以已知理论作为基础，结合目前的实际情况，设定的实践性较强的方案。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在方案中，将具体的应用策略与如何开展的方案的思路提出，以此作为实践工作开展的重要基础。
四、研究方法
本次研究中所使用到的方法主要分为三种，即案例分析法、调查法、实验法。以下是对这几种方法做出的详细论述：
（一）案例分析法
为了能够更好完成本研究，且证明本研究意义确实存在，研究选择对象为七台河市桃南街道运管社区，以此开展研究。将与社区教育课程开发与建设有关的信息提炼出来，汇集相关内容，深化理论，并实现推广最终结论。
（二）调查法
对研究区域的公民进行有效调查，对目前已有的课程内容、形式等加以了解，在调查过程中，本组研究成员还与部分公民进行了有效交谈，了解针对于课程实施效果，社区内公民的看法。通过与社区内教育相关工作者交谈，交流目前师资力量、教材资源等。
（三）实验法
建立相应的课程开发模型，然后得试着实施某些课程的教学，取得研究成果[2]。
五、研究过程
任何研究结论的得出都无法离开调研结果的支持，因此，在开展研究过程中第一步就应当是做好基础调研，此环节中主要完成的任务有分析问卷调查结果、调查现有资源；进入到第二步，也就是对调查结果进行访谈，内容包括：调查相关的保障制度、了解课程开发主体、资源的建设情况。随后进入到理论提升部分，结合当前的情况，对原有理论加以升华；最终得出经验、总结策略。
六、研究成果
由于本次研究主要是以社区教育开发与建设实践相关工作执行情况加以研究，入手主要是通过实践调查与理论分析两个方面入手，那么，最终的研究成果也应当从实践与理论两个方面进行表述。首先，实践方面。在本次研究中，将社区内能够应用的教学资源整合在一起，建议构建网络学习平台，对实践工作做了进一步的推动。在一系列课程的实施中，广泛受到公民的好评。其次，理论方面。对原有相关理论进行了进一步的深化，为日后相关工作的开展做了更有力的参考。
结语：目前，我国正处于发展中，为了能够更好的推动我国的发展，对社区教育课程进行不断的开发与构建是非常必要的举措，因此，相关部门应当加强此项工作的落实，希望本次研究能够对此项工作开展带来积极意义。
参考文献
[1]曹晓寒, 张琪. 社区教育课程开发与建设实践研究的调研与反思[J]. 西北成人教育学院学报, 2015(3):16-20.
[2]陈文甜. 社区教育微课程的开发与建设——基于天津市河东区的问卷调查[J]. 天津职业院校联合学报, 2015(8):24-28.
论文作者:徐久婷
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第3期
论文发表时间:2019/5/23
标签：社区论文; 理论论文; 课程论文; 教育课程论文; 公民论文; 工作论文; 资源论文; 《创新人才教育》2019第3期论文;