摘 要：武警分队警官作为武警部队的末端指挥员，是执勤、处突指挥控制链条中的重要环节。武警分队单独驻守和任务多样的实际，更突显了武警分队警官执勤、处突指挥的权属特征和现实要求。因此，提高武警分队警官指挥训练能力是完成多样化任务的重要途径。
关键词：指挥能力 训练 问题探析
指挥能力训练是提高指挥员组织指挥能力的重要途径，本文从武警分队警官指挥能力现状、武警分队警官指挥能力训练重点及加强武警分队警官指挥训练能力应把握的问题等三个方面进行了阐述，旨在通过合理的训练方法，切实达到提高武警分队警官指挥能力的目的。
一、武警分队警官指挥能力现状
1.信息化素养与形势任务不相适应。信息化条件下执行执勤、反恐任务，人的作用从体能支撑向技能防范、智能消解转化。近年来，随着执勤工作信息主导的“五防一体化”建设的深入发展和处突、反恐高科技装备器材的配备，武警基层部队的整体战斗力有所提升，但分队警官的信息化素养因自我完善不足、培训渠道不畅等原因，还与之不相适应。
2.战术素养与执勤处突不相适应。战术素养不高，往往会造成指挥茫然、控制失调、错失良机、被动挨打。当前，武警基层分队警官借口执勤任务重、事务性工作繁杂等理由，不注重战术理论学习，理论根基不牢；指挥要素训练偏训、漏训、弱训问题突出；不注重战例研究，找不准战例研究的着眼点、切入点和着力点。
3.行动控制和临机决策与瞬息万变的事态发展不相适应。美军总结两次海湾战争经验，重要的一条就是对部队协调控制有力，指挥系统临机反应迅速，决策果断。武警分队指挥控制上还经验不足，执行任务中协同部门多且混编合成，指挥关系复杂，分队指挥员的战术分析和决策不能得到有效认同，日常指挥训练情况设置相对单一，缺乏应对各种复杂局面的针对性训练。
二、分队警官指挥能力训练重点
1.分队指挥系统操作训练。分队指挥系统，是指建立在计算机技术、信息技术和系统工程方法基础上的，具有指挥、训练等信息收集、存储、传递和处理功能的信息系统。（1）硬件系统的操作使用方法训练。要了解硬件设施的构造、原理、功能，掌握硬件系统使用程序、方法和有关管理规定等。（2）软件系统的操作使用训练。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆主要文件传输系统软件、指挥训练软件、查勤系统软件、军事训练与考核系统软件，分队警官要掌握基本的操作方法，能够独立完成文件的下载、处理、传输，能够利用软件进行作业。
2.分析判断、谋划决策能力训练。分析判断、谋划决策能力训练主要采取编组作业训练的方法实施。编组作业是武警分队警官指挥能力训练的重点内容，应以信息为主导，以课题为牵引；通常按照研究处置行动方案、组织室内推演和组织现场协同演练三步进行。
3.指挥控制能力训练。武警分队警官指挥控制能力训练主要通过课题演练来体现，通常采取单项作业和连贯作业的形式组织实施。单顶作业重点练指挥、练战法、练协同和练处置，应做到一种地形练多种情况、一种情况练多种战法。连贯演练主要培养武警分队警官在连贯演练的行动中根据不同情况果断指挥控制的能力、结合现场地形灵活指挥控制分队行动的协同能力、遇有突发情况临机处置的能力。
三、加强分队警官指挥训练应把握的问题
1.要切实加强训练的组织领导。当前，武警分队警官训练存在的主要问题是重视体能、技能训练而忽视了分队执勤、战术指挥训练。各级要充分认识警官训练在分队训练中的地位作用，机关在制定训练计划时要科学安排训练内容，搞好训练的组织、指导、检查和协调工作。各级主官要针对警官训练的特点，坚持训练方案亲自审定、重点内容亲自授课、训练考核亲自组织。
2.要牢牢把握训练的重点内容。武警分队警官指挥训练在内容的安排上要牢牢把握重点。指挥技能训练，要重点加强分析判断、定下决心的训练，特别是对事件性质的准确判断。指挥控制能力训练，执勤分队要围绕目标搞好方案的研究，既要研究目标外围的情况，更要研究目标内部的情况，必要时可选择模拟场地进行演练，依托信息指挥网搞好模拟演练。
3.要注重运用训练的方法手段。指挥训练的演化和发展，无不追求在近似实战的环境和场景中提高指挥员的实战指挥能力，因此，我们在抓武警分队警官指挥训练上主要应采取三种方法：（1）模拟浸没训练法。把单个受训者置于一个可帮助学习和练习技术、战术的特定环境，可用于信息作战指挥控制的单个人员训练，特别适用于分队指挥员的训练，宜于在组织专项培训或轮训时采用。（2）虚拟现实训练法。运用模拟仿真手段，以信息化执勤、处突指挥系统为平台，组织多名分队指挥员进行合成指挥圳练。（3）分布交互训练法。运用计算机分布网络系统进行交互式信息作战指挥训练，宜采取分段训练和连贯训练相结合的方法进行。
4.要统筹协调训练的保障问题。武警分队警官指挥训练标准高，保障难度大，特别是分队战术指挥训练，需要演练场地、指挥装备和器材的保障。各单位要搞好统筹协调，因地制宜，统筹兼顾，突出重点，整体协调，优先保障，确保分队警官指挥训练落到实处。
论文作者:张辉 宋颂杰
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第189期
论文发表时间:2019/9/12
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