关键词：数学课堂；体验式教学；小学新课程改革。
在综合的教学活动当中教师起着一个主导的作用，它能够很好地引导学生进行正确方式方法的学习，从而在帮助学生顺利地完成相应的学习任务的同时满足其自身重要角色的演绎。在小学的教学当中，数学是一门基础性较强的学科，这就意味着学生需要掌握知识的整体性以及能够将知识进行有效的连贯，为了更好的保证数学的教学效果就需要学生自身投入较大的精力于数学的课堂之中，这样才能够在满足教学效果的前提下也进一步地提高其相应的教学质量以及学习的效率。而体验式的数学教学方式就能够很好的满足这一要求。在培养学生问题意识的同时也进一步促进其创新的精神，加强了学生对于知识的合理运用程度。
1 确定合理明确的体验目标
体验式教学顾名思义其整个教学的重点就是加强学生自身对于整个环境的有效体验，所以为了能够更好地实现这一目的，就需要设定合理的并且明确的体验目标，只有明确在这样的目标指引之下才能够保证学生所有的体验活动适合于教学以及实践的，进而能够更好地实现教学模式的成功。
为了确定一个较为合理的体验目标，教师就应该切实地结合于小学的数学教材，从教学当中的难点重点中进行有效的筛选，首先需要认识到体验式的教学是为了更好的去完成相应的教学目的，为此就要根据教育局的规定以及整个教材的特色来选择适宜小学生的最佳体验项目。并且在进行相应体验式教学目标的选择时，也应该有效地结合小学生自身的学习水平以及认知的发展状况。通过这些综合的考量来对不同差异的学生进行有效的因材施教。
2 多种体验式并存的教学模式
在实行体验式教学时，其相应的体验形式也是十分丰富并且各具特色的。教师为了更好地保证体验式教学在小学数学当中的运用效果，就需要有针对性的去选择不同形式的体验，从而切实去提高数学教学的效率以及质量。
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例如，在进行手动的操作体验时，一般的传统教学模式当中老师会在手动操作体验当中选用一些教学模具为学生进行展示，这种展示的方式虽然十分的生动形象，但是其具体的传输依旧是较为单向的，很少能给学生自己动手操作以及体验的机会，从而使学生对于相应数学知识了解还是浮于表面。但是，采用体验式的动手操作模式就是让学生自己亲自的进行上手操作。学生了解相应操作流程的前提之下，根据自身所需获得的操作结果来进行较为合理的操作过程。这样不仅能够保证其对相应的知识有一定的基础了解，也能够提升学生自己的规划性以及加强其计划的能力。并且这种学生亲自动手的形式也能够促进学生在运用当中的思考，使其对相应的学习知识有更加深刻的理解，从而能够一改传统课堂当中的弊端，加强其课堂的讲解效果，促进学生进一步的吸收。
3 用问题来引导学生进行深入的探索
为了更好的保证学生在课堂上体验就需要加强一定的区就需要给学生一定的驱动力，这种驱动力的主要来源就需要老师进行有效的引导，老师可以通过一些经过精心设计的问题，来刺激学生自身对于数学知识的求知，促进其进行积极的问题解答并且激发其对数学知识的好奇心，问题的设计需要根据教材内容及学生自身的接受程度来进行充分的考虑。其答案不宜过于简单，但也不能超过学生的能力范围之内，只有这样才能够使学生加强其在课堂上的主导地位尊重学生的个体想法。从而在另一方面也能够激发学生的创新精神。
比如教师可以问学生一个五角星剪去一个角之后还有几个角这个问题，问题提出之后老师应该给学生一段时间让学生进行猜想。等学生充分思考过后再引导学生通过自己画图剪纸的形式来进行实践的证明，最后将所实践出的结果与之前的猜想进行有效的对比，就能更好的使学生对相应的数学知识进行有效的体验并且这种实践的形式也可以加强学生对于相应知识的印象，促进学生自身的创新能力，进一步的加强学生思维的灵活程度。
4 结束语
总而言之，为了更好地提高数学教学的效果并且改善传统教学模式带来的课堂气氛较为枯燥死板的弊端，则需要在小学的数学课堂上进行体验式的教学引导。加强学生自身对于数学学科的热爱以及在打好学生学科基础知识的前提下进一步的提高教学的效率，提升教学质量，帮助学生在应用的过程当中进行数学能力的有效提升，使学生可以制定较为切合实际的体验目标，让学生的综合数学知识以及技能可以得到有效的实践，加强学生对于知识的全面认识，促进学生自身的知识的迁移以及更好地去培养学生的创新精神。所以将体验式的教学模式引入小学数学教学当中才能够更好地实现新课程标准当中的教学要求。
参考文献：
[1]任廷军.高中数学体验式教学浅谈[J].新课程导学，2015 年 08 期.
[2]季胜男. 小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究[D].渤海大学,2015.
[3]刘园园. 小学低年级数学生活化教学中的问题研究[D]. 聊城大学，2018.
论文作者:顾菲
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月1期
论文发表时间:2020/4/14
标签：学生论文; 数学论文; 体验式论文; 知识论文; 教学模式论文; 式教学论文; 学生进行论文; 《教育学文摘》2020年1月1期论文;