“人生百年，立于幼学。”幼儿教育是构筑人生大厦的基础，幼儿园应该为儿童的终身发展奠定怎么样的基础？我们应该为孩子构筑什么样的人生起点？作为从事幼儿教育的园长，笔者不得不思考这个问题。今天，我们的国家已走向富强，人民生活得到改善。可是，当下社会却滋生了一些假恶丑的现象：人与自然不和谐，人与人之间相互不信任，甚至尔虞我诈、弄虚作假。静下心来思考这些社会的不正之风、自然生态严重破坏的源头时，笔者发现社会需要真善美教育。近年来，江西省萍乡市芦溪县保育院就提出了“求真、向善、爱美”的“真善美教育”理念，致力于铸造真善美品格的人。怎样滋养儿童求真、向善、爱美的品格？“种树者必培其根，种德者必养其心。”明代著名的思想家、军事家王阳明用浅显的比喻把教育的真谛揭示了出来。在学校教育中重视文化育人，就是最重要的“培根”“养心”之举。“好孩子不是教出来的，是好的文化熏陶出来的。”这句话突显了文化对幼儿心灵的滋养。因此县保育院在校园环境的设计与布置上突出了“真善美”文化，构建活动课程，筑牢真善美品质。苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中告诉我们：“培养真正的人，其实就是培养孩子有良心感、善意感，懂得尊重长辈、孝敬父母，善解人意，做一个有教养的人；培养孩子对亲人的忠诚感，养成慷慨大方、大公无私的品格……”此语充分说明，培养孩子真善美的品质才是真正的教育。
幼儿天真、烂漫，纯洁、无瑕，幼儿教育有别于中小学教育的模式，必须选择幼儿最容易接受的方式。芦溪县保育院的教育理念是“做真善美的教育，育真善美的品格”，秉承“以爱以真，育善育美”的教育理念，结合《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》要求落实幼儿一日生活，培养真善美的孩子。2016年县保育院有幸被省、市教研室列为“学前教育教研基地”，经过广泛征求意见、反复研讨，已基本搭建了园本课程的总体框架，主要从以下两个方面落实：做优生活课程，优化一日生活。《生活活动》是县保育院的自编教材，为了真正将“真善美”教育理念渗透于幼儿一日生活，学校制定了课程实施方案， 注重以下两个方面的提升：
一、引入“6S”管理经验，提升养成教育实效
“6S”管理经验的实施主要通过“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”六个理念帮助教职工提高规范、安全、高效的管理艺术，为孩子营造良好的管理环境，帮助幼儿建立良好的常规，避免不必要的管理行为，引导幼儿自我管理。课程的实施主要通过每月的中心主题开展幼儿的文明素养教育。
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二、改进一日活动组织策略，提升生活活动实效
近年来，县保育院没有统一购置幼儿教材，而是围绕课程核心理念，根据园本实际选择课程内容，从四个方面着手让幼儿得到发展：
1.增加篮球课程，增强孩子体能。“一只篮球改变一个孩子的品质”，篮球课程的核心理念是“合作、坚持、永不服输”。在实施过程中制定了各年级目标，充分挖掘篮球课程中的真、善、美因素，有意识地对幼儿进行真善美教育。
2.创新游戏课程，提高游戏水平。在幼儿园教学当中，游戏是基本教学模式，根据幼儿的心理年龄特点将游戏引入幼儿教育，能够达到以游戏激发幼儿学习的兴趣。因此，学校调整、放大了班级区角的设置，统筹规划了户外游戏的安排，突出幼儿游戏的参与性、自主性、选择性，突出开放式游戏活动的开展与观察，关注幼儿不同个体、不同个性、不同需求的发展。其次是主题活动引导。
3.研讨主题课程，积累生活经验。首先是筛选、研讨适合幼儿发展的主题探究活动。其次是生成主题教学，有效帮助幼儿提升生活经验。如面对二胎开放政策大班研讨设计了“弟弟要不要”；为解决提高中班幼儿运动兴趣，开展了“运动”主题探究活动；根据小班特点设计了“糖果”主题探究活动。生成的主题教学避免了过去千篇一律的主题活动，充分利用家长资源开设亲子互动课程，“爱牙护牙”“快乐篮球游戏”“模特秀”等。再次是打造节日主题课程。节日主题教学的有效开展主要是为幼儿的情感教育奠定基础。
4.重视家园共育，培养真善美的孩子。真善美教育对每一位儿童成长来说是一种意识的启蒙精神、一种深厚的文化底蕴，是对自然界、对人类社会的深切关怀。真善美是教育的灵魂，作为家庭和学校，如何探索和实践对幼儿进行真善美的教育呢？“真”就是事物的本原、本来的面貌，即各个事物所具备的客观规律。“求真”是家园共育的重要主题。教育孩子“求真”，如发动家长和孩子一起做不同方式的种植实验，让幼儿观察、探究种子发芽、生长的过程，让幼儿知道水、空气、阳光、温度都会影响植物的生长，教育幼儿自己做观察记录，自主探究事物发展的规律。
“向善”是家园共育活动中的主旋律。教孩子“向善”，通过开展“爱心捐赠”“光盘行动”“把玩具送回家”“学雷锋”“做环保小卫士”等系列主题活动，教育幼儿关心他人、爱惜粮食、爱护玩具，做品质优秀的孩子。
“育美”是家园共育的理想境界，教孩子“爱美”，老师们带着幼儿观察欣赏争奇斗艳的鲜花，给幼儿讲述花工的故事，让幼儿明白花工的辛勤劳动创造了芬芳、美丽的校园。
教育的本质是一种“解放”，做真善美的教育，铸造真善美的品格，这是时代的呼唤——让孩子们从自己的世界走出来，走向更为宽广以及有着无限可能性的世界和未来。只有开放的教育，让新鲜的空气、新的风景不断走进孩子们的校园生活，才能够扫除功利压在心头的阴霾，才能让孩子在幼儿园尽情地呼吸到自由的空气。未来的教育，县保育院将坚定、执着地追求“真善美”教育的真谛，坚定“做真善美的教育，铸造真善美的品格”的理念，为培养具有“真、善、美”素养的孩子不懈努力。
论文作者:毛绍萍
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第157期
论文发表时间:2018/11/6
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