“延安娃”传承红色精神
陕西省延安市延安实验小学 田银利
习近平总书记寄语少年儿童：“要多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”
延安实验小学是以“延安”命名的一所学校。“延安娃”经常询问辅导员：“什么是延安精神？”其实，在延安这片充满红色记忆的土地上，每个土生土长的“延安娃”身上都有红色血脉。为了引导“延安娃”理解“延安精神”，传承红色基因，学校少先队决定组织开展具体而有温度的系列寻访活动。
寻找心中的红色故事
延安市共有革命旧址445处，仅市区就有168处。利用课余时间，队员们自主成立了3个小队，并提出了各自的口号。“凤凰山小队”的口号为“红色延安，我们的家园”；“南泥湾小队”的口号为“艰苦奋斗、热爱劳动”；“枣园小队”的口号为“学习先锋、立志奉献”。
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寻访过程中，“凤凰山小队”队员景丰硕发现了这样一个故事：1937年1月，毛主席和党中央的领导同志来到延安，凤凰山是他们的第一个落脚地。后来，就是在那里昏暗的窑洞里，毛主席写下了《论持久战》。
随后，辅导员重点引导队员们讨论“传承”的含义，即怎样用实际行动向革命先辈和英雄学习、怎样更好地传承红色基因。中队长冯昱柯说：“作为新时代的少先队员，我们可以通过成立红色故事宣讲团、利用红领巾广播站播放红色歌曲等形式，传承红色基因。”大家一致赞同，并对“延安精神”有了更为深刻的理解。
队员们来到南泥湾开展寻访活动
中队辅导员带领“南泥湾小队”的队员们来到了她的老家——南泥湾，参观“南泥湾纪念馆”。在讲解员阿姨和郭云秀老人的述说中，他们了解到：抗日战争时期，为了摆脱敌人的经济封锁，毛主席在延安提出了“自力更生、丰衣足食”的重要思想。1941年3月，八路军三五九旅王震旅长带领广大官兵，在南泥湾率先展开了一场大生产运动。他们克服重重困难，用4年时间把昔日的“烂泥湾”，变成了陕北的“好江南”，做到了衣食上的“自给自足”。参观时，队员们还发现：在艰苦的战争年代，八路军缺衣少粮，战士们把榆树皮晒干，磨成面；没有菜，就挖野菜吃。但是，他们从不叫苦喊累。展览橱窗里，一双双草鞋、一件件落满补丁的衣服，就是共产党人自力更生、艰苦奋斗精神的最好见证。一件件历史文物，更让队员们深入理解了南泥湾的红色历史和革命精神，并记住了心中的“大英雄”——王震。
郭云秀老人向队员们讲述南泥湾的故事
“枣园小队”的队员们来到了延安革命旧址——枣园，通过观看一个个实物和一张张照片，了解到从1944年到1947年，党中央在这里开展整风运动和解放区军民大生产运动的情况。其中，张思德的故事更令队员们动容。
寻访过程中，队员们还拿起锄头，走到田间地头学耕地；跟着爷爷奶奶们一起，坐在纺车旁织土布。回到学校后，他们学唱歌曲《南泥湾》，绘制了大生产运动的“劳模谱”，表达对革命先辈的崇敬之情。
1944年夏天，张思德和战友正在大雨中挖烧炭的窑。突然，刚挖好的窑被雨水冲塌了，张思德把战友推了出去，自己壮烈牺牲。毛主席为纪念张思德写下了《为人民服务》一文，称赞他全心全意为人民服务的精神。
试验选用64头9月龄体重(224±1.5)kg的金色阿奎丹×西门塔尔杂交公牛，采用2×2双因素试验设计，随机分成4组，每组16头牛。分别在低蛋白日粮（LP，10.91%）和高蛋白日粮（HP，13.07%）中添加RPFA 0 mg/kg或75 mg/kg日粮干物质。饲养试验的试验期70 d，其中包括10 d预饲和60 d正式试验。饲养试验之后，从各组分别随机抽取4头肉牛进行10 d的消化代谢试验。
通过一段时间的寻访、参观和查找资料，队员们了解了当年毛主席和党中央在延安13年的革命工作情况，以及发生在延安的许多革命故事。革命旧址留下了队员们寻访的足迹，也在他们心中刻下了永不磨灭的红色印记。
回到学校后，队员们召开了主题队会。各小队以多种方式，交流、分享寻访的收获和感悟。有的队员将寻访途中拍摄的照片，整合、制作成了“红色精神”宣传展板；有的队员朗诵了自己创作的《致敬，王震爷爷》诗词；有的队员以情景剧的形式，再现了张思德的英雄壮举以及他“为人民服务”的精神……
探究“延安精神”，传承红色基因
参观时，解说员阿姨指着一张照片告诉队员们：当年，为了让老百姓过上好日子，中共中央在枣园修建了一条6公里的长渠，使周边5个村子的田地得到有效灌溉，庄稼连年丰收。农民都称它为“幸福渠”。“幸福渠”见证了共产党人全心全意为人民服务的初心，也让队员们进一步理解了革命精神的内含。回到学校后，中队的“小画家”们给张思德画了一幅肖像画，挂在教室的墙上。他们说：“张思德是我们学习的榜样，他时刻提醒我们要做一名合格的社会主义接班人。”
很多企业由于在资金调度方面存在不合理现象，从而增加了资金的占用成本，最终造成资金调度形式相互冲突、调动时间严重脱节。例如：A公司以偿付应付到期债务的本息，一旦企业陷入严重的财务危机必然会使股东权益受到影响，从而增加了企业的风险。再例如：A企业进行货币资金管理时并没有完全遵照市场经济的发展规律和自身的实际情况。
队员们展示自己的“理想卡”
队员们在惊叹之余，十分佩服老一辈革命者的奋斗精神。于是，小队中擅长绘画的队员们围绕这个故事绘制了《毛主席的忘我精神》绘本。
“‘延安娃’传承红色精神”活动有如下三个特点：
最后，队员们拿出了事先准备好的“理想卡”，写下了自己准备学习的榜样和奋斗的小目标，表示将努力争做新时代小小“追梦人”！
廖：阴阳互根、福祸相倚，中国传统文化中的道家哲学思想，在我身上得到了充分的体现.没有现代自然科学的系统学习，使得我能够较为容易地理解中国传统医学的理论；不如意的现实生活状况，逼迫一个只有小学文化水平的人，在公布“恢复高考”后的一个月时间中，拿下了“跳龙门”所必须掌握的知识；正规的医学院校教育，使得两种截然不同的医学知识体系在我头脑中冲突、碰撞，归于理解；毕业后没有去作医生，而是改治自己原本最不喜欢的历史，又为理解传统医学增添了新的视角.
1.注重实践体验。辅导员牢记习近平总书记关于“少先队要坚持开展组织教育、自主教育和实践活动”的嘱托，根据三年级少先队员的年龄特点，着力“搞活”实践活动。在寻访过程中，辅导员引导队员们通过观看一张张照片和一件件实物，逐步了解革命战争年代发生在延安的红色史实，让“延安精神”不仅停留在纸上，更内化于队员们心中、外化为他们的行动。
综上所述，医学模拟技术在鼻腔鼻窦解剖理论形象化、立体化，并快速有效的提高鼻科医师鼻内镜鼻窦外科技术水平方面具有不可比拟的优势。在鼻科医师培养过程中，必须充分重视医学模型中鼻内镜鼻窦技术的规范化、标准化操作流程。在实际操作中，明确鼻内镜下鼻窦外科技术的要点，规范化掌握鼻内镜手术技术，养成精细化、规范化的手术习惯。
2.坚持导之以行。为更好地将红色基因注入队员们的心田，辅导员帮助队员们自主确立了寻访目标和内容，引导他们将学习到的“延安精神”落实到实际行动中，从小听党的话、跟党走，争做新时代好队员。
3.创新传承方式。辅导员对少先队员进行政治启蒙，不仅要让他们知晓历史，激发他们的情感，还要在“传承”上下功夫，通过创新符合时代特点的红色主题教育活动，引导他们把“学英雄”的决心落实到每一个小行动中。
（栏目编辑 吉 雅）
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