关键词：高校，大型科研仪器，共享平台，建设
前言
在高校大型科研仪器共享平台建设的过程中，积极做好各个工作，提高建设的效果，就必须要明确高校大型科研仪器共享平台建设的具体的方法和措施，才能够保障效果。
1、构建现代大型仪器共享平台系统的思路及措施
1.1构建总体思路
按照软件工程中软件设计的理念，采用面向对象的设计方法，应用基于MVC模式的设计思想构建共享平台系统。采用基于人物权限的访问控制来实现系统的安全性。使用物联网技术架构思路有三层。第一层是应用层，它是系统的关键部分，主要负责所有数据的存储与处理，采用实时备份技术保证数据安全。第二层是网络层，主要负责事件处理的部分，其中包括数据库操作、处理客户端的请求、负责系统的业务处理和提供其他应用服务。第三层是感应层，是系统的开始部分也是系统的入口，主要负责将网络即时接收到的数据传输到相关应用程序处理层的服务器上，由服务器进行处理。
1.2分层次进行布局架构
在构建共享平台系统时，要充分结合大型仪器设备的数量，体积大小和实验室的布局特征，可以采用分层次布局架构的方法建立实时在线共享平台管理系统。
（1）中心仪器设备同一时间访问，实现共享。这是大型仪器设备共享平台的基础层。这一层可以实现所有的仪器设备可以在同一时间上同时访问服务器，实现共享。这个基础层可以实现多种功能。
一是实现预约管理。平台实时监控仪器的预约表动态变化，用户访问浏览器可以查看设备的使用情况和预约表，在平台上提交预约申请在约定时间内合理使用设备。二是提供数据查询。通过为仪器和使用用户设置对应名称，管理者可以快速的查询到某仪器的使用情况和用户在某段时间内使用仪器的频率。当仪器出现故障时，管理者也可以通过名称快速的找到故障仪器，及时处理。三是提供实时监控。通过网络，将每一个仪器的分布图和基本信息、当前使用情况等都可通过服务器查询到每个用户的登录情况，做到实时监控。四是禁止移动硬盘设备。为了防止未知病毒入侵仪器客户端，共享平台系统会自动禁止移动硬盘设备插入，同时也不允许拷贝客户端上的任意文件，保证了大型仪器共享平台系统的安全性。
（2）中心仪器实时管理。这是大型仪器设备共享平台的中间层。这一层主要是管理仪器的基本信息、仪器的使用情况等相关信息，监控和管理基础层的数据，并为监督层提供数据基础。该中间层管理的内容主要有：一是管理仪器基本信息，实现电子化。这一模块主要管理仪器的名称、型号、供应商和使用说明书等，将这些基本信息全部输入系统，实现电子化管理，方便用户在使用过程中遇到问题可查阅相关仪器资料解决。二是监控仪器运行状态。这一模块主要监督仪器的运行状态，监控仪器的使用用户的各种操作，并将这些操作实时的更新到服务器中保持一致，方便日后查阅和统计相关数据。三是全方位管理。该模块主要是对仪器管理员、设备管理、设备预约、监督仪器的状况、查询统计和报表输出等方面进行全方位管理。
2、大型仪器平台的建设
高校建设大型仪器平台，绝对是一件非常慎重的事情，从资金筹划到平台搭建成功，涉及的方面非同于寻常仪器的简单添置，其过程相当于一系列大型工程。所谓好的开始是成功的一半，做好前期的建设工作，对于发挥大型仪器平台作用影响深远。
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大型仪器平台的基本要求 所谓大型仪器平台，可以包括两种形式，一是某些功能强大、价格昂贵的一台仪器设备，二是功能接近、价格高档、集约式的多台仪器组合，均配以必要的辅助简单设备，能够完成某类尖端分析测试的功能性实验室。昂贵的仪器设备对于高校来说，不太可能大量购买。高校学科众多，研究方向杂，难以全部满足，作为教师科研不到特别需要时刻是不会购买的，而且校级之间可以开展科研协作活动。因此，高校里以一台昂贵仪器配备部分辅助设备的实验室，是为满足特殊研究需要的一种大型仪器平台的模式。而价格高档，具有相近功能的仪器，只有打破学院、学科等之间的条块分割，形成集约式的组合，才能充分发挥仪器设备的作用，因为这样的仪器在技术支持、管理使用方面具有强大的优势，有利于解决仪器操作技能、使用效率方面的问题。
尖端从来都是建立在低端的基础之上的，因此，要建立大型仪器平台需要配备简单基础设施，价格一般低廉。这些仪器的集合，自然需要专门的房间设置，贵重的也是脆弱的，以形成相对独立的空间，能够享有专门的保护和服务。总的说来，贵重仪器、辅助设备和专用实验室是大型仪器平台的基本要求。
大型仪器平台资金的来源 大型仪器平台的功能强大是以资金的大投入换来的，一般的做法是要么高校一手承担，要么课题组自筹经费，其实这两种方式都不是最理想的。高校全包往往使用率不高，因为仪器的使用是由课题来支持的;而课题组购买，不仅涉及经费负担重的问题，还有实验空间、后期维修管理和仪器垄断的后遗症等一系列问题，一般来说谁买归谁，课题组外的研究者比较难以使用。此外，仪器设备也不时更新，往往五年后已经研制出功能更为强大的设备。如果能够采取共同建设的方式，课题组提出购买要求，并承担一少部分经费，学校出主要经费，这样更为合理，可以解决前述问题。不管谁出经费，都是国家出钱，而且高校有责任和义务为科研提供相应的条件。
3、存在问题与改进
3.1加强管理队伍建设
仪器管理人员的业务水平直接决定了大型仪器设备的使用效率，也影响到共享平台的建设和整体科研水平的高低。因此，可以将仪器设备的运行状况、功能开发、使用效率作为考核仪器管理者的主要指标。平台应定期组织仪器管理人员进行业务培训，特别是对处于起步阶段的新组建仪器机组，专业培训能够使技术人员快速进入业务轨道。学校适当鼓励并奖励高水平技术人员对所管理仪器设备进行深入研究并公开发表学术论文，为共享平台的长远发展奠定技术力量。
3.2设立平台使用基金
虽然平台在对外服务过程中实行了有偿服务，但对于测试费用的计算方法与收费办法缺乏规范的标准。在仪器设备利用率提高的同时，由于学生动手操作能力参差不齐，难免会造成仪器设备不同程度的损坏，大大增加了维护工作量和维修经费。高校应每年投入与平台服务量匹配的资金，以保证大型仪器设备的日常维护、维修和升级改造。同时，也可以尝试学校出50%仪器使用补贴费，这样一来将大大增加了青年教师搞科研的热情。总之，设立平台使用基金既可以提高大型仪器设备的利用率，又切实地做到以仪器设备维持自身的正常运转和共享平台的良性循环。
3.3建设共享平台网站
共享平台要加强信息化建设，建立一个具有大型仪器设备静态信息管理、大型仪器设备动态信息管理、动态新闻信息管理、信息交流平台管理和账户权限管理等主要功能的网站，而不是申请者找到仪器管理者面对面进行咨询。网站内容要丰富、实用，信息公开透明，应及时更新信息，反馈用户要求。
4、结束语
综上所述，只有真正明确了高校大型科研仪器共享平台建设的要求，以及建设过程中的具体的措施，才能够保障高校大型科研仪器共享平台建设更加的符合要求，提高建设的质量。
参考文献：
[1]陈浪城.高校大型仪器设备共享平台的构建研究[J].中国教育技术装备，2018（18）：42-43.
论文作者:郭建明
论文发表刊物:《科技新时代》2018年4期
论文发表时间:2018/7/2
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