摘要：随着社会的发展，经济的进步，对于教育问题越来越会重视。不但要让学生在学习效果上有所进步，同样不能忽视身体素质的培养。体育新课程中指出，在教学中要始终秉持“学生为主，健康第一”的原则，在体育教学加入素质拓展训练，通过丰富组织形式来提高学生的创造性与学习能力，进而实现增强学生体质、综合发展的目标。本文分析了素质拓展训练应用于高职体育教学的意义，对素质拓展训练在高职体育教学中的应用进行研究，希望能够为同行业者提供参考。
关键词：高职学校；体育教学；素质拓展训练；应用
我们都知道，高职院校能够为社会培养应用型人才，也是我国实用型人才的重要培训基地，对构件和谐社会、促进社会经济发展，具有积极的现实意义。无论是何种类型的高职院校，都要对学生采取体能测试，这也能从侧面反应出体育素质在高职院校中的地位，以及对于学生健康发展的重要意义。因此，高职体育教师要对现有的素质拓展训练进行丰富，与体育教学进行完美融合，让学生能够获得健康体质，为提高学生综合素质打下坚实基础。
一、素质拓展训练应用于高职体育教学的意义
（一）丰富高职院校体育课程的教学内容
对于我国现阶段的高职院校体育教学来说，目前最严峻的问题就是体育技能训练与身体素质培养不能实现无缝衔接。学习方式体验化、以模拟场景为基础的训练方式是现阶段素质拓展训练的特点，与传统体育教学相比，素质拓展训练因其趣味性、挑战性，能够激发学生的积极性，让学生们对于素质拓展训练保有更多的兴趣。在高职院校中开展素质拓展训练，还能够处理我国体育教学中所面临的场地欠缺、设备不齐全等问题。所以，素质拓展训练在高职体育教学中的应用，能够丰富高校体育课程体系与教学内容。
（二）有利于学生的思想品德素质培养
在高职体育教学中应用素质拓展训练，能够强化学生的身心素质。开开展训练时，学生可利用团队协作、自主探索的形式对训练过程中出现的问题进行处理，解决问题的过程就是学生提升沟通能力、培养团短协作精神的过程。在强化学生的团队协作精神后，学生也能够更加深刻体会到集体的重要性，并有更加良好的责任心来处理团队中的问题。所以，将高职体育教学与素质拓展训练进行有机结合，能够全面培养学生的思想品德素养，为他们今后的发展提供有力支持。
二、素质拓展训练在高职体育教学中的应用策略
（一）充分发挥素质拓展训练的集体性
所谓的素质拓展训练，是指将学生作为主体，通过体验的形式开展的体育活动，通过对素质拓展训练进行科学优化，能够完善现有的体育课程体系，对提升体育教学效率与质量有积极的促进作用。开展素质拓展训练主要有以下几点目的：
第一，能够对学生体能意识进行培养；第二，对培养学生的心理素质有很大好处；第三，能够让学生的身体素质更好；第四，能够让学生在学习中养成良好的团队协作能力。通过素质拓展训练在高职体育教学中的应用，能够将上述的四个目标全部实现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际应用中，可通过集体训练活动来实现这些目标。
例如，体育教师在组织学生们进行跳绳活动时，可将全体学生进行分组，每组最多不超过10人，以组间对抗的形式开展活动。每组一个跳绳，要求在3分钟内，小组成员通过接力合作，要完成200个跳绳动作，用时最多、或是在规定时间内没有完成的小组会接受惩罚。在活动开始的前期，一些学生没有掌握团队协作的方式，难以完成教师规定的任务，但通过一段时间的磨合，小组成员的默契的明显提升，所用时间以及完成效率也随之提高，活动结束后，学生团队协作意识得到了强化。所以，在开展素质拓展训练的过程中，教师要将集体性充分发挥出来。
（二）挖掘素质拓展训练资源
在高职院校开展体育教学时，素质拓展训练一般包括领导才能课程、自然环境课程、团队合作课程以及自我挑战等，开展这些活动一般都离不开训练场地与训练资源的配合。但一些高职院校的体育教师没有认识到素质拓展训练的真正意义所在，工作流于形式，只是将别人的优秀经验拿来借鉴，没有考虑到学生的实际情况，导致教学质量难以提升。因此，为例将高职体育教学活动更好的推广开来，高职体育教师必须要挖掘相关的拓展训练资源，利用广场、体育场、公园等资源开展活动，也可借助河流、草原、高山等自然资源开展拓展训练，为高职体育教学活动顺利开展提供便利条件。
（三）在应用素质拓展训练中要结合多样化组织形式
高职院校并不全都是体育类学校，而那些非体育类学校一般使用传统的体育教学模式，教学方式比较单一，使得很多学生对于体育课失去了兴趣。所以，高职体育教学要有一定的适应性，丰富教学手段，采用多类型的教学方式掌握先进的理念，有针对性的调整高职体育教学方法，找到两者间的相同之处。基于此，教师要考虑到学校的自身情况以及教学条件，设置合理的情景教学，丰富组织形式，使素质拓展训练更有吸引力。
例如，在足球教学中，大部分的体育教师注重的是带球、颠球、射门动作等基本要领，通过这样的形式对学生的学习兴趣有很大影响。所以，教师要根据不同学生的特长,来开展有针对性的训练，在射门动作上可以开展推射、吊射、抽射等训练内容；在带球技术上，可进行脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球等不同的训练内容。丰富素质拓展训练，能够让学生找到自己擅长的方法，对帮助他们建立自信有很大帮助。
三、总结语
综上所述，素质拓展训练在高职体育教学中的应用是一种全新的教学方式，能够为学生的身心健康全面发展提供必要帮助，培养学生的团队意识，磨练学生吃苦耐劳的品格，提升学生的学习兴趣。所以，高职体育教师要从提升自身素质做起，摒弃传统的教学模式，合理运用素质拓展训练，为培养综合型人才打下坚实基础。
参考文献
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[4]刘星慧.素质拓展训练在高职体育教学中的应用分析与研究[J].中小企业管理与科技.2016（09）.
论文作者:王海金
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月上
论文发表时间:2018/11/2
标签：素质论文; 高职论文; 体育论文; 学生论文; 体育教学论文; 教学中论文; 高职院校论文; 《知识-力量》2018年12月上论文;