摘要：随着改革开放的深入发展，英语已经成为国际交流与合作的重要语言，教育研究人员对英语教学越来越重视。小学阶段是学生学习兴趣和学习习惯培养的重要阶段，做好小学阶段英语入门教学工作，对于学生英语技能的掌握与提高，有着重要的意义。主要针对如何做好小学阶段英语入门教学的相关问题进行了阐述。
关键词：小学阶段；英语教学；学习兴趣
新课程标准要求教师在课堂上要认识到学生的主体地位，充分发挥学生的主体地位。在教学过程中，教师应当认真研究英语教材，掌握小学阶段英语入门教学的有效策略，培养学生良好的英语学习习惯，做好学生学习英语的组织者和引导者，为学生学习英语打下良好的基础，带领学生顺利走进英语学习之门。
一、激发学生的学习兴趣
小孩子们在学习中是具有好玩好闹的心理的，教师在进行入门时的教学中要认识到学生是具有着这种天性的，教师可以利用这种天性让学生进行学习。兴趣可以教师引导激发，教师要从学生的实际情况去教学，让学生们在学习中可以通过性学习来提升兴趣。教师要不断地创新教学方式，不断地将创新的元素融入进去，可以让学生们在学习中有自己的想法和理解。这样整个课堂就是充满着轻松活泼的气氛的，可以让学生们在学习中可以更加安心地去学习。我会让课堂的学习中可以开展游戏教学。可以采用“萝卜蹲”的游戏，每一个学生代表一种水果，可以让学生们在玩耍中边玩边说出自己代表的是哪种水果，说出自己代表的英语单词。孩子们在游戏中可以理解得更好，同时在学习中可以将知识掌握地更加牢固。同时还可以经常给学生听一些英文歌曲，这样可以让学生们在学习中可以增长一些英文知识。学生们在学习英文歌曲的时候，就会了解到一些国外的风土人情。教师可以让学生们举办一些英语歌曲歌唱比赛，这样可以让学生么更好地学习一些知识。
二、培养良好的学习习惯
在传统的教学中基本上都是教师在课堂上进行讲课，基本上讲课的内容就是不脱离英语课本，教师在课堂上向学生们进行讲课，让学生们观察一张图片，可以向学生们进行教学，让学生们学一学基本的英语单词和词组，然后再给学生们进行作业的留置。但是这样的方式是存在错误的，这样的会让学生们感觉到非常无聊，教学质量总是无法提升。因此教师要抓紧不断创新教学方式，可以让学生们感觉到英语课是富有新意的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师就可以利用多媒体，这样可以让学生们提升起好奇心，教师要充分抓住学生的特点，让学生们在学习中可以提升自己的想法。平时的学习中教师要让学生养成良好的习惯，因为习惯对于一个人的发展是非常重要的。只有具备了良好的学习习惯，才可以在学习中有良好的能力提升。在刚刚开始学习英语时，我就会让学生养成预习的好习惯，在学习文章之前先让学生们自己去预习课本，找一找书中的单词，将单词找出来做好标准。学生们在学习中可以有不懂的地方互相沟通，这样可以通过学习让学生们养成良好的习惯。很多学生在学习的时候总是有一些学不得法，原因就是在学习中没有掌握正确的方法。
三、重视英语基础教学
通过使用现代比较发达的信息技术，可以让学生们在学习中觉得英语的知识更加地直观，同时可以让英语知识变得更加好理解。在小学学习的关键阶段，学生们正是处于身心发展的不成熟的阶段，这个阶段的学生有一个最重要的特点就是注意力不集中，经常就是在一节课45分钟的课上，学生们的注意力可能就不是非常好了。学生们一般情况下都是听十分钟就是开始走思。对于课堂上老师讲的很多内容，学生们都不能完全消化，都是需要二次教学的。这样的话长时间下去，学生们的学习效果就会下降，在学习中就不能百分之百地投入到学习中。针对这样的情况，教师们就需要在教学中改变自己的教学方法，可以使用比较流行的多媒体的教学方法，让那个学生们可以更加直观地学习到基本的知识。可以让学生们看一些有趣的图画和视频等，这样可以让学生们觉得英语的学习非常有趣。教师在教学中要让学生们注重基础知识的学习，因为基础的知识是学习英文的基础，在进行单词的教学中，我会首先从26个英文字母出发，让学生在学习中可以熟悉26个字母然后再学会用音标去学习知识，可以认识了元音和辅音之后学会自己拼单词。在每节课中都要进行上节课单词的回顾，可以帮助同学们回顾一下知识。在学习新知的基础上巩固旧知识，这样的方法可以让学生们在学习中将基础打牢。平时在教学中要多创新教学方法，让学生们在学习中通过自己的努力和进步，发现英语学习的乐趣。在入门中让孩子们提高。
结束语
总之，小学阶段英语入门学习对于学生一生的英语学习有着重要的作用。小学英语教师作为学生英语学习的启蒙者，一定要不断提升自身的英语教学技能，做好学生学习英语的引导者，使学生在英语入门学习阶段掌握良好的英语学习方法，培养良好的学习习惯，提高小学生的英语学习能力。
参考文献
[1]马璐.如何做好在小学英语课堂上的有效入门教学[J].散文百家（下）,2018,(12):189.
[2]韩秀琴.探析如何有效地促进小学生英语语音入门教学[J].商情,2016,(47):185.
论文作者:张安迪
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月下
论文发表时间:2019/4/22
标签：学生们论文; 英语论文; 教师论文; 学生论文; 阶段论文; 入门论文; 知识论文; 《知识-力量》2019年7月下论文;