新课标下如何记忆单词？在英语教学过程中，我的体会很多。面对学生学习英语的现状，有颇多的感慨和遗憾。尤其是面对孩子记忆单词这个问题，我更有深深的思考，并且为之而努力探索，企图寻找到更为简便易行的方式来帮助孩子们记忆单词，让孩子们从记忆单词的繁琐和枯燥无味中解放出来。经过几年的时间磨砺和实践，我成功地做到了，而且效果非常好，让我的学生们真正地体会到了学习单词的快乐和记忆单词的简洁易行。在此我非常愿意将自己的实际操作和真实的经历告诉大家，以此共享接下来给大家推荐多种记忆单词的方法。
一、音标记忆法
根据单词的音标来拼读、记忆单词。
二、大小卡片学习记忆法
我让学生用小卡片通过游戏的方式来自己或两两学习、复习、巩固；而至于大卡片，我除了用来帮助学生学习、巩固单词外，在单元学习时，我又将卡片按单元归类，在单元课文教学中再次帮助学生学习、巩固。
三、反复循环记忆法
让学生根据遗忘规律进行复习，并在班级内以前后桌划分四人小组，以相互帮学、相互检测。
四、情景运用法
把词汇放在句中学、放在文中学，通过句意、情景学到单词的意义和用法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：掌握borrow和lend的用法，I want to borrow a bike from you. Can you lend me your bike?
五、构词记忆法
如：care(n.)→careful(adj.)→carefully(adv.)
六、日常生活记忆法
把音标记忆和日常生活记忆联合记忆，如让学生记water和food，水和食物应“常”喝、“常”吃，这样学生牢固地记住了water中字母a发长音，food中的oo发/u:/而不是/u/。
七、两两对话巩固记忆法
这是应用口语记忆外语的好方法。这样可以学以致用，在用中学，在用中记，在用中理解，这是巩固单词和其他英语知识的好方法。
八、联想记忆法
利用反义词、近义词、同义词、前缀后缀等辐射的方式去记，可逐步扩大词汇量。如反义词heavy——light，近义词tall——high，同义词whether——if，同音词see——sea，前缀后缀like——unlike、care——careful。还有趣味联想，如：学单词see(看)，该词中的“ee”如同两只眼睛，因而与“看”有关。
九、口诀、顺口溜记忆法
词汇、句型和语法整理成朗朗上口的顺口溜，可以把复杂的知识内容化简为易，同时可区分容易混淆的词或短语，教时将游戏的方式带人其中，能激发学生的学习兴趣，容易被学生接受，以共渡词汇知识之难关。
不同的单词，不同的学生会有不同的方法记忆。这样，才能真正起到因材施教的效果。
英语教学中，我没有发现同学们在记忆单词方面很困难，反而是轻松的、愉快的，在愉悦中，在宽松的学习环境中习得英语单词，并且把单词记忆的枯燥变成了快乐。没有学生掉队，没有学生害怕记忆单词和运用单词，没有学生特意回避英语的学习。我们的学习氛围是和谐的、快乐的、有价值的。因为孩子们学习得快乐，所以，我感觉自己的工作也是快乐的。
论文作者:胡云鹏
论文发表刊物:《素质教育》2016年2月总第196期
论文发表时间:2016/3/31
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