学科渗透是美育的重要途径，本文主要内容关键词为：美育论文,重要途径论文,学科论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
如何加强对学生的美育，应成为每个教师在教学中必须探讨的课题，而课堂教学是实施美育的主渠道，也是孩子能否健康成长的关键场所，尤其是在各方面条件相对落后的农村学校。
近来，笔者根据农村学校的条件，针对农村孩子的特点，把美育贯穿在各学科的教学之中，并以课堂为“面”，以各项活动评比竞赛为“线”，以艺术类课教育为“点”，严格按照教学大纲的要求，竭力提高学生的整体素质。如在语文课上，遵循课文内容，结合生活中常用的语言，引导学生学习语言文学的兴趣，使学生感受语言文字的造型美；在数学、自然课上，采用例题分析论证法和土法自制的小实验，让学生感受思维的美；思品课上，将历史上和当今社会中发生的一些可歌可泣的光辉事迹，编成适合小学生特点的小故事，介绍给学生，让幼小心灵感受英雄美；社会课上，针对现实生活中出现的且小学生常见的一些事情，通过耐心诱导、启发和对具体事物美的渲染，逐步培养学生的审美观念，让学生在美的情境中去感受生活的美。
除课堂教学外，还应经常组织一些有益的校外活动，作为美育的一种辅助手段，以期唤起学生对美的追求，给学生以美的享受。