徐悲鸿先生曾言：“道在日新，艺亦须日新。新者生机也，不新则死。”我想这里的“道”，是指对教育规律、教育本质的不断探求和追问；这里的“艺”，是指教育的策略、路径与方法。众所周知，扎根与创新，是初中教育改革与发展的两大主题。同时，创新更是一个民族进步的灵魂，是一个国家蓬勃发展的不竭动力。我们不能局限于固有陈旧的东西，应当去其糟粕、保留精华，在优秀的传统上创新改革教育，全面提升教育发展水平。
一、教育新趋势下初中教育价值的改变
1.具有特殊性的初中教育。学校不能选择学生，划片招生，需“有教无类”，即面向人人，这就提醒我们每位教育工作者对待学生要一视同仁；接受不同类别的高中选拔，要“因材施教”，发展人人，可以让孩子充分发挥自己的长处，通过被别人认可而改变自己；许多教育法律法规都很适用于初中，想要“依法办学”，就要依靠人人。
2.具有衔接性的初中教育。一是学习内容会由浅及深；二是知识结构由简单到复杂；三是学习方式由以听为主，逐渐变化为听与说、读、写、想等多种学习方式结合。从教师的观念上来讲，应该认识到教育的连贯性和重要性，做好各个阶段的衔接。
3.具有差异化的初中教育。初中教育是教育的基础，要教人求真；是成人的基础，要立德树人；是成才的基础，要实践创新。教育的根本目的是使人成人，而基础教育是提高民族素质的奠基工程，不可小觑。
二、推动新优质初中教育的发展
首先，应该是学生喜欢，办家长放心的学校，办社会满意的教育。这样的教育可以用四句话概括，即“管理严、师能强、学得活、质量高”。
我们的教育只有关注核心素养的培育、培养学生的学习能力，才能让学生受益终身。
第二，要着力学生学习方法、学习习惯与学习能力的培养。中学生学习能力应该包括“倾听、阅读、表达、思维与实践”等五个关键能力。
第三，应该是回归教育本质的教育。教育是一种传教育人的过程，立德树人是教育的根本任务，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。
第四，应该是互联网+的教育。新时期的教育，一定会出现许多教育的新态，例如：STEM，VR/AR/AL+教育，让我们应接不暇；互联网由提供教学信息走向提供课程资源；新技术的使用由新的学习手段演变为重要的学习路径。
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第五，我们以为“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”会成为办学的基本思路，以建立起现代学校制度，坚持依法办学，推动依法治校，实实在在落实师生的办学主体地位，从而建立起自由、平等、公正、法治的办学新格局。
三、新优质初中教育的几点教学建议
1.鼓励学生积极构建自我概念。初中阶段是学生发现自我、认识自我、建立自我的重要阶段。这是初中教育的难点，初中教师要把帮助学生建立“自我”作为激发学生成长主动性的第一要务，初中三年贯穿始终。
2.构建激励模式。在初中，激发师生主动性的基本思路是建立起现代学校制度；基本路径是“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”；探索目标是在初中学校创设“自由、平等、公正、法治”的育人氛围。
在初中落实主动性法则，目标激励是关键措施。现实的小目标，让人变勤快；近期的中目标，让人有动力；远期的大目标，让人有毅力。初中质量的提升，在很大程度上是因为学生成长有方向、进步有目标。
四、初中课堂有效性教学策略研究
初中教学是“为学而教”。初中课堂教学改进，就是“为学而教”的课堂教学改进。这里的“学”，应该包含四个关键词：学生、学习、学法与学力。“学生”是指课堂教学要以学生为本；“学习”是指课堂教学要关注学生的学习过程；“学法”是指课堂要优化学生的学习方法；“学力”是指教学要培养学生的学习能力。
策略一：初中教学要有教无类面向人人，更需因材施教发展人人。
策略二：学会学习，在初中即指学生有正确的学习方式，养成重要的学习习惯，具备关键的学习能力。
策略三：用心也用力，无疑是好老师；而用力更用心，才能成为优秀的初中教师。
策略四：初中教学，你把问题留给学生，学生就会把问题带进考场。
策略五：作业与试卷是学生学习效果的一面镜子，更是教师教学效果的一面镜子。
策略六：初中课堂品质，来自于学生思维的严密与多元——这需要优秀教师对学生进行学科思想与学科思维的系统性训练。初中课堂品质，更体现为学生具有批判性思维、创新以及自省能力——这需要优秀教师对学生进行有意的、持续性的人文教育。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”能够使社会稳定和谐的因素在于人才，而培养人才的关键在于因才施教。徐悲鸿大师告诉我们：初中教育的生命力在于扎根，初中教育的活力在于创新。扎根，是坚守，是寻找，是对规律的遵循；创新，是不因循守旧、不故步白封，是勇于改变、吐故纳新，唤醒初中教育的全新活力。质量是学校永恒的主题，提高课堂教学质量，优化课程结构，坚持办有质量的初中学校、坚持做有品质的初中教育，是我们不懈的追求。我们承诺，现在和未来都会紧跟教育改革的步伐，积极探索教学之路，为社会培养更多、更高素质的人才而努力！
论文作者:黄先进
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第337期
论文发表时间:2018/11/7
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