苏州工业园区青剑湖学校 张旭红
摘要：培养创新精神和实践能力被列为素质教育的重点，已经引起了教育界的广泛关注。在小学体育教学中，融入创新教育对小学生全面发展具有重要意义，如何在体育教学中对学生进行创新能力的培养是广大体育教师面临的紧迫任务。为适应新时代的体育教学要求，本文依据目前的教学现状，并结合自身的教学实践经验，运用创新教育的丰富内涵来探讨创新教育在小学体育教学中的理论与实践中的指导作用，从而使小学体育教育在青少年成长过程中发挥真正的作用。
关键词：新课改 小学体育教育 教学 创新教育
“创新”是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破旧的思维定势，旧的常规戒律。而“创新教育”是指旨在培养受教育者创新能力的教育思想、理念、方法和手段的总和，是培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。创新教育涉及教育的各个领域，“体育创新”主要是指创新主体在体能领域中，对创新客体在现有体育理论与实践的基础上所进行的改造，从而实现一定社会价值的创造性活动。主要特征就是要在全面实施素质教育的过程中，着重培养学生的创新意识、创造性思维和创新能力。
新课改下的体育教学创新主要是根据老师为了不断推出新的创新思路、使新的教学课堂具有多彩性，改变以往的教学方式，让学生对体育课更感兴趣。
一、在思想上的创新
坚持“健康第一”的指导思想，作为学校体育工作的重要目标，将“加强学校体育。增强学生体质”作为常抓不懈的重点工作。在增强学生体质的同时。要重视培养学生终身体育的意识和良好的健身习惯，培养学生阳光的心态和健康的心理，提高他们坚强的意志和抗挫折的能力，当学生们走出校园、走向社会，健康的体魄将是他们为社会做贡献的物质基础.健全的心理将是他们走向成功的精神保障。
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在传统的体育教学过程中，一般都是学生被动的接受知识，而新课改则要求教师要注重“以人为本”，激发学生在学习的过程中充分发挥其主观能动性，积极主动地参与到体育运动中，给学生提供自我展示的舞台，最终使学生掌握基本的体育技能，并持续保持对体育的热情，从而养成终身体育意识。
二、在目标上的创新
传统的体育教学就是以提高学生的身体素质目标，而新课改提出的三维目标不但在技能目标上有所提高，而且还提出了认知技能与情感技能等目标，让学生能够在掌握运动技能的基础上，还能在认知与情感上得到很大的提升。让学生知道了参加运动不但能够锻炼身体，而且，通过实践中的体育技能还能培养学生的健康意识、习惯以及其他能力，使学生对健康有了更加清晰的认识。
三、在内容上的创新
传统体育教学是按照教材的安排进行授课，这就造成了有些学生学习不到自己想学习的运动技能，从而逐渐失去运动的兴趣。而新课改提出在体育教学上要重视内容的创新，因此，在体育教学中，体育教师应根据当下时代的需求不断地进行教学内容的创新。通过教学内容的创新使学生自由快乐的学习，改善课堂气氛，激发学生的体育兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，使体育与健康得到有机结合。
四、在教法上的创新
传统体育教学方法较单一，很难吸引学生的注意力。作为新时代的体育教师，我们要注重教学方法的创新，可以采用“启发式教学法”引导学生自己发现问题、分析问题及解决问题，调动学生积极参与教学活动，在掌握运动技能的过程中，主张由注入式的模仿教学转向启发式的创造教学，发现体育的乐趣；用“多媒体教学方”法激起学生的新奇感，让学生运动技能的掌握更容易，并不断激发学生学生发现问题和创造的兴趣；用“情境教学法”来让学生在运动的过程中得到身临其境的感受，使小学生的心灵得到震撼，从而促进学生终身体育意识的养成。
五、在评价体系上的创新
在传统体育教学中，体育考试主要以考“达标”为主，这实质是一个考“结果”的办法，不利于培养学生的体育能力。因此，体育教师要将肯定评价与否定评价相结合，唤起学生实现自我与争取成功的需要，否定性评价可以使学生了解自身的缺点与不足，从而不断改进。另外，教师应引导学生将认识、技能、情感三方面结合进行综合评价评价，综合性评价可以及时地反馈教学的信息，及时知晓体育教学的效果，激发学生的学习动机和创造精神。
体育教学的创新教育是深化体育教学改革的必经之路，在创新精神与体育教学有机结合下，应充分利用体育学科的独特、有利的优势条件，改变教学方法来重点培养学生的创新思维能力、基本的独立操作能力与实践能力，这是创新教育最根本的目标和任务。同时，体育教师也要必须努力提高自身专业素质，为创新教育打好基础。另外，体育教师还必须要具备创新意识和创新能力，在教学思想和教学方法上进行大胆改革，敢于摆脱原有的教学模式，在不断的探索与尝试中，上出具有创新意义的课。再有，在体育教学中要创设宽松的学习氛围，保证学生有广阔的思维空间，培养学生独立思考与深入探究的本领。因此，只要我们始终保持一颗敢于创新的心，体育课堂永远不会失去光彩。
参考文献
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论文作者:张旭红
论文发表刊物:《语言文字学》2017年7月
论文发表时间:2017/10/26
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