习语阅读中最佳注视位置的实验研究_句子论文

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阅读成语时最佳注视位置的实验研究,本文主要内容关键词为:成语论文,实验研究论文,位置论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。

1 引言

在阅读过程中,读者阅读的眼动速度受所读内容影响。已有研究发现,读者的眼动受所读单词的长度[1]、词频[2]、从副中央窝获得信息的数量[3]和单词的可预测性[4]等因素的影响。

O'Regan在其战略战术眼动模型中提出,阅读单词时的眼动行为强烈地依赖于首次注视点的位置。因该位置最有利于识别单词,所以被称为最佳注视位置。被试表现为再注视该单词的概率比较小、总的注视时间最短。[5]有一项实验是给被试呈现长度不同的单个(isolated)单词,让被试的首次注视点落在单词内的不同位置字母上。当被试注视到屏幕上某个特定点时,单词呈现。被试的任务是对单词进行命名。实验中单词的长度分为5、7、9、11个字母。结果发现,对于由5个或7个字母构成的单词,当注视点落在单词内第3个字母上时,命名所需要时间最短。当单词由9或11时字母构成时,被试注视点落在单词内第5个字母时,命名所需时间最短。[6]有一项研究读者在阅读中,对单词再注视的概率时也发现存在最佳注视位置。即当注视点落在最佳注视位置时,读者对该单词再注视的概率要比注视点落其它位置的要小。[7]还有一项研究比较了单个单词和课文中单词的最佳注视位置的问题。实验用目标单词分别由5、6、7、8、9个字母构成。目标单词的呈现方式有两种:一种是呈现单个单词,一种是将单词放在课文中呈现。结果发现:(1)在呈现单个单词的条件下,被试单词再注视的概率强烈地依赖于首次注视的位置;(2)在课文呈现条件下,单词再注视的概率同样也依赖于首次注视位置。同时还发现,当首次注视单词的中央或中央稍微偏左的地方时,单词再注视的概率比首次注视其它位置的小。[8]最近有人对阅读汉语双字词是否存在最佳注视位置进行了研究,在选择实验材料时考虑构成词的两个字的词频和复杂性。目标词通过句子的形式呈现给被试的。结果发现,被试阅读句子中的词时没有表现出最佳注视位置效应。[9][10]

成语一般由四个字组成,它有特定的含义。阅读成语时是否存在最佳注视位置。本研究试图通过两个实验对此问题进行探讨。

2 实验一 采用语义判断法探讨阅读成语时的最佳注视位置

2.1 方法

2.1.1 被试

选择33名大学生参加实验,其中男生11人,女生22人,平均年龄24岁。

2.1.2 材料

2.1.2.1 选择成语

从《成语大辞典》中选取了四种类型的成语共244个,然后按成语中每个字的笔画数(每个字的平均笔画数加减两到三个笔)共选取了32个成语,每种类型由8个成语。然后按照各类成语的结构,编造32个假成语,每种类型仍8个。共64个成语,其中一半为真,一半为假。4种类型的成语分别为:(1)A型,前面两个字一样,后面两个字一样,如轰轰烈烈;(2)B型,前面两个字不一样,后面两个字一样,如目光炯炯;(3)C型,前面两个字一样,后面两个字不一样,如津津有味;(4)A型,第一和第三个字一样,第二和第四个字不一样,如古色古香。

2.1.2.2 成语的熟悉度评定

让32名大学生对32个真成语的熟悉度进行评价,评价采用五点量表:计分方式为,1代表陌生;2代表较陌生;3代表一般;4代表较熟悉;5代表熟悉。评定结果如下:A型熟悉度的平均数为4.347;B型熟悉度的平均数为4.452;C型熟悉度的平均数为4.669;D型熟悉度的平均数为4.661。各类成语的熟悉都比较高。经方差分析,F(3,31)=1.057,P>0.05,被试对四类成语的熟悉度差异不显著。

2.1.3 实验设计

实验采用4(注视位置:第一个字、第二个字、第三个字、第四个字)×4(成语类型:A型、B型、C型、D型)的被试内设计。

2.1.4 实验仪器

采用DMDX系统,显示器分辨率为640×480,刷新频率60HZ。计算机与反应盒相连,并同时控制两个屏幕:(1)主试屏幕,能报告被试反应时和正确率,计时的精度达到1ms;(2)被试屏幕,呈现黑底白字的实验材料。

2.1.5 实验程序

所有实验材料的呈现位置以及被试反应的记录都由DMDX软件按事先编好的控制文件自动完成。实验个别进行,整个实验过程大约需要10分钟。第一步让被试进行“是”与“否”的按键反应练习50次;第二步进行正式实验练习;第三步进行正式实验。

首先在屏幕上呈现注视点“+”300ms,“+”出现的位置对应于成语的四个字中的一个字,每次出现的位置是随机的,“+”在每个字上出现的次数相等。然后在屏幕中央呈现成语,呈现时间为600ms,要求被试判断该成语是不是成语。如果判断为“是”,按黑键,如果判断为“否”,按红键。计算机记录被试的反应时和正确率。

2.2 结果

被试首次注视点落在成语中不同位置的字时,其判断反应时如表1所示。

表1 被试判断的反应时(ms)

首次注视位置

A型成语 B型成语

C型成语

 D型成语

第一个字1050.6666

 966.0016

 1131.7312

894.9684

(348.4793)

(360.1948)

(397.4026)  (296.9281)

1017.6126

 1208.7243

923.6989

839.9888

第二个字(475.7021)

(351.2806)

(298.6387)  (241.4261)

978.4887

  984.3446

 835.3285

1026.1990

第三个字(342.8865)

(357.5301)

(221.1802)  (404.8806)

1131.3722

  888.5088

986.1369

 1029.6016

第四个字(433.4483)

 (324.2975)  (369.5809)

(315.7893)

F  1.211  7.475*8.386*5.419*

(注:括号内为标准差)

从表中可以看出:(1)对于A型成语,命名时间从短到长依次是第三个字、第二个字、第一个字、第四个字。经检验差异不显著;(2)对于B型成语,命名时间从短到长依次是第四个字、第三个字、第一个字、第二个字,经检验差异显著。(3)对于C型成语,命名时间从短到长依次是第三个字、第二个字、第四个字、第一个字,经检验差异显著。(4)对于D型成语,命名时间从短到长依次是第二个字、第一个字、第三个字、第四个字,经检验差异显著。

从上述结果中可以看出,阅读成语时的最佳注视位置因成语类型而不同。这种差异是否也出现在自然阅读的条件下呢?

3 实验二 阅读句子中成语的最佳注视位置探讨

3.1 研究目的

由于在实验一中采用人为的方法控制首次注视位置,所以还需要进一步地探讨被试在较自然的条件下阅读成语是否存在最佳注视位置。为此,将成语造句,利用眼动仪记录被试阅读句子的眼动过程,以进一步探讨阅读成语的最佳注视位置这一问题。

3.2 方法

3.2.1 被试

被试为35名大学生,其中男生15名,女生20名,平均年龄为21岁。实验后,对数据记录准确性进行检验,删除了6名记录不准确被试的数据。

3.2.2 实验材料

用实验一中的32个成语造32个句子,其中一半句子语义合理,一半句子语义不合理。每个成语基本位于句子中间,离第一个字的距离相等,同时成语最后一个字不位于句子的结尾,这样可避免被试对句子末尾注视时间过长。语义合理和不合理的句子随机呈现,各种类型成语呈现顺序也是随机的。为了保证被试认真的阅读句子,要求被试阅读完每个句子后,要对句子的语义是否合理作出判断。

在正式实验前,有三个练习来确保被试理解整个实验过程。

3.2.3 实验设计

实验采用4(注视位置:第一个字,第二个字、第三个字、第四个字)×4(成语类型:A型、B型、C型、D型)的被试内设计。

3.2.4 实验仪器

实验采用EyelinkⅡ仪器呈现材料并记录被试的眼动。EyelinkⅡ的采样次数为每秒250次,刷新频率为160HZ。

3.2.5 实验程序

被试进入实验室后,坐在仪器前面80-100厘米的地方,给被试戴好头盔,对仪器进行校准。校准完毕后进行正式实验。实验指导语是:在屏幕上将会出现一个注视点,你一定要注视该位置,之后屏幕上会出现一个句子,要求你判断该句子的语义是否合理,如果你认为合理,就回答“合理”;如果你认为不合理,就回答“不合理”。回答完毕后,注视点出现,之后另一个句子呈现。

整个实验需要15分钟。

3.3 结果

3.3.1 被试再注视成语的平均次效

在本实验条件下是要求被试阅读句子,并判断句子的语义是否合理。根据被试首次注视点在成语中的位置,对其再注视成语的次数进行了统计分析,结果见表2。

表2 被试再注视成语的平均次数

首次注视位置

A型

B型 C型

D型

第一个字1.21(1.06)

1.01(0.93)

1.33(0.97)  0.94(1.00)

第二个字1.53(1.31)

1.53(1.43)

1.43(1.30)  1.28(1.37)

第三个字1.38(1.21)

1.40(1.35)

1.31(1.14)  1.17(1.33)

第四个字1.20(1.14)

0.99(1.08)

1.20(1.04)  1.09(1.26)

F  4.689**

  10.373**

 1.5643.173*

从表中可以看出,首次注视位置不同,被试对不同类型的成语再注视次数也不同。被试再注视次数从低到高依次是:(1)A型成语为第四个字、第一个字、第三个字、第二个字。(2)B型成语为第四个字、第一个字、第三个字、第二个字。(3)C型成语为第四个字、第三个字、第一个字、第二个字。(4)D型成语是第一个字、第四个字、第三个字、第二个字。

3.3.2 被试再注视成语的平均时间

根据被试首次注视点在成语中的位置,对其再注视成语的时间进行统计分析,结果见表3。

从表中可以看出,首次注视位置不同,被试对不同类型的成语再注视时间也不同。被试再注视时间从低到高依次是:(1)A型成语为第一个字、第四个字、第三个字、第二个字。(2)B型成语为第一个字、第四个字、第三个字、第二个字。(3)C型成语为第一个字、第四个字、第三个字、第二个字。(4)D型成语为第一个字、第四个字、第三个字、第二个字。

4 分析讨论

成语是汉语言的一种特殊表达形式,它以其结构精练、表达意思丰富和准确而被人们广泛地使用。众所周知,在通常情况下,成语是由四个字组成固定词汇。通过对四个字组成的成语结构特点的分析,我们从成语字典中选取四种类型的成语作为实验材料,以探讨被试在阅读成语时是否存在最佳注视位置。根据O'Regan的阅读战略战术眼动模型观点,如果在阅读过程中,当注视点落在所读单词内的最佳注视位置时,将有利于读者对所读内容的加工,可观察到的眼动行为是再注视该单词的概率比较小、再注视的时间短[5]。对于本研究材料而言,在阅读过程中,如果被试的首次注视位置是成语的最佳注视位置,则有利于被试对成语意义的加工,也会表现出对成语的再注视次数和再注视时间少。

表3 被试再注视成语的注视时间

首次注视位置 A型

B型

C型

D型

第一个字

265.52(15.58) 213.48(15.08) 296.97(15.95) 208.59(17.40)

第二个字

387.92(25.07) 367.96(25.64) 371.12(27.68) 336.67(27.04)

第三个字

344.66(25.17) 349.21(25.80) 319.55(19.62) 280.60(24.04)

第四个字

286.70(18.75) 224.35(18.87) 301.14(21.46) 265.33(24.02)

F6.674**13.805**

  2.486 5.069*

(注:括号内为标准误)

本研究通过两个实验探讨阅读成语的最佳注视位置。在第一个实验中,通过操纵被试阅读成语时的首次注视位置来探讨成语阅读的最佳注视位置。实验任务是让被试对所呈现的成语进行语义判断。结果发现阅读成语时的最佳注视位置因成语结构类型而不同。具体表现为象“轰轰烈烈”这类A型成语,首次注视位置在第三个字时,被试判断所需时间最短。象“目光炯炯”这类B型成语,首次注视位置在第四个字时,被试判断所需时间最短。象“津津有味”这类C型成语,首次注视位置在第三个字时,被试判断所需时间最短。象“古色古香”这类D型成语,首次注视位置在第二个字时,被试判断所需时间最短。

在第二个实验中,将成语造句,要求被试阅读。同时记录被试阅读句子的眼动过程。由于眼动仪对被试正常阅读活动干扰较小,从而确保被试的阅读更接近于平时的阅读状态,所以利用眼动仪记录被试的阅读过程具有很明显的“生态学效度”[11]。根据被试阅读成语时的首次注视位置,对其再注视成语的次数和时间进行分析,结果发现:A型成语,首次注视第四个字或第一个字,被试对该成语再注视的次数和时间都比较少。B型成语也表现出了相同的特点。C型成语,首次注视第四个字或第三个字,被试对该成语的再注视次数较少;首次注视第四个字或第一个字,被试对该成语的再注视时间比较少。D型成语,首次注视第一个字或第四个字,被试对该成语的再注视次数和时间比较少。眼动实验的结果表明,如果首次注视位置是四种类型成语的第二个字,则被试对该成语的再注视次数和时间最多。

5 结论

本实验表明。在阅读成语过程中,最佳注视位置因成语的结构类型而变化。总的趋势是读者在阅读成语时的最佳注视位置可能是成语的第一个字和第四个字。

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