广西北海市银海区福成镇红旗小学 广西北海市 536000 周世燕
摘要：与传统的数学课堂教学方式相比较,运用现代信息技术辅助数学教学具有教学资源更丰富、教学工具更灵活、教学内容更直观的优势,更容易得到教师和学生的青睐。现代信息技术辅助教学以其独特的优势,可以较为容易地调动学生的多个感觉器官同时参与到学习中去,在吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、建设高效课堂等方面作用显著。
关键词：信息技术；小学数学；高效课堂
引言
新数学课标指出，要对信息技术提起足够的重视，尤其是要重视对计数器以及计算机的运用和开发，让其成为辅助学生进行数学学习的工具。教师要学会利用信息技术，通过对信息技术的使用，来为学生提供更多、更优的学习资料，要改变学生的学习方式，让学生对学习数学产生兴趣，开心的学习数学知识。信息技术的运用极大推动了教育的发展进程，在使用信息技术来辅助教学的时候，要要趋利避害，实施有效控制，合理运用才能最大限度地发挥其教学作用。
一、合理运用信息技术构建高效课堂的策略
1、合理运用信息技术创境激趣，开拓思维
列夫托尔斯泰就曾经说过，只有激发学生的兴趣可以算得上是成功的教学。我们教师应该对此的感受很深，在课堂上那些积极的，兴趣比较高的同学，一般接受新知识都比较快，而且他们的成绩都比较高。所以，作为教师，我们在教课的时候要注意对孩子兴趣的培养，顺应孩子的心理，引导学生对数学学习产生兴趣。教师还可以合理运用信息技术来激发孩子的兴趣。信息技术包含文字，视频音频以及图形等元素，对其进行合理运用可以让学生感受到新奇的感觉，在小学这个阶段，孩子本身就是非常好奇，爱玩的。这就顺应了孩子当前的特点，而且合理运用计算机技术来进行辅修教学，可以使教师的教学内容变得更加的丰富、生动形象，孩子的注意力能够集中，学生学习数学的兴趣被激发，而且在运用计算机来进行辅助教学的时候，学生要将五官同时运作起来，进而大大开拓学生的思维能力，这同样有利于学生数学的学习。
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比如：在进行年月日的教学时，在过去的教学中，教师只能靠语言来让学生对这种时间观念进行体会，这是很难理解的，但是运用计算机来进行辅修教学，就可以通过在屏幕上设计一个太阳，月亮 ，和地球三个天体的运转视频来直观地说明年月日的来历，学生通过看视频来学习知识，这是非常新奇的，学生的注意力可以得到集中，学习知识的欲望被激发，学生对于学习数学的兴趣也大大提升，这就大大提高了小学数学课堂教学的效果。
2、合理运用信息技术突出重点，突破难点
形象，直观，有趣是信息技术在教学中的突出特点。数学知识本身就比较抽象，难理解，而且数学的很多概念，公式都需要理解并掌握，这对小学生来讲是非常困难的，尤其是对于重点和难点的理解和掌握是学生能否学好数学的关键。小学数学教师可以将那些理解比较困难，概念太过抽象的数学知识来运用信息技术进行辅助教学，将抽象的概念变成直观的动画，把原本复杂的知识通过图片，视频，和文字的表达来进行详细讲解，这可以帮助学生对知识上的障碍进行清除，进而增强学生对于学习的信心，大大节约了讲解的时间，学生对于重点难点的理解也更加的透彻，对于知识的记忆也更加深刻，有效利用了课堂时间，大大提升课堂教学效率。
比如：再对学生进行钟表教学的课程中，钟表时间是非常抽象的，如果教师只通过讲解，或者使用一般的钟表来对其进行讲解，是有些困难的，学生们可能会不理解或者看不清等问题。小学数学教师通过合理运用信息技术来进行辅助教学，将钟表时间问题做成视频来为学生们播放讲解，这样让原本十分抽象的知识变得直观，具体，学生们可以很容易接受。
3、合理运用信息技术走进数学与生活，丰富教材，拓宽视野
在过去的传统教学中，教学资源就是课本，教学的工具是教具和学具。但是随着科学技术的不断发展，学生对于互联网的接触越来越多，他们对于教学的要求也在不断提升。过去那种黑板，粉笔的教学方法已经变得不实用，不能满足学生对于教学的需要，所以教师需要与时俱进，提升自己，对互联网进行合理运用。通过使用互联网技术来收集教学资源，调动学生兴趣，让原本没有生机的教材变活，学生学习的广度和宽度得到了延伸学习的知识也更加贴合生活实际，为学生的自主构建提供了可能。
综上所述，信息化教学应该是一个科学，教学，技术的结合体。而不可以只是图片或者音频，视频的一个集合。教师在利用信息技术来进行辅助教学的时候，要对度有一个很好的把握，充分调动学生学习的积极性，让学生对知识有一个更深的理解和感悟。通过对信息技术的合理运用，教师可以对节奏有一个很好的掌控，让学生成为学习的注意，让教学变得更加高效。
参考文献
[1]浅谈信息技术对构建小学数学高效课堂的探索与实践[J]. 郭述桂. 中国信息技术教育. 2014(12)
[2]运用现代信息技术构建小学数学高效课堂[J]. 彭亮. 时代教育. 2013(10)
[3]基于信息技术的小学数学高效课堂的应用[J]. 刘海. 科学咨询(教育科研). 2018(09)
论文作者:周世燕
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
标签：信息技术论文; 学生论文; 高效论文; 教师论文; 数学论文; 课堂论文; 兴趣论文; 《创新人才教育》2019年第2期论文;