伍金卓嘎 西藏昌都市察雅县双语幼儿园 854300
【摘要】当好一名合格的幼教老师，一是要加强政治思想理论学习，忠诚教育事业，二是要加强业务知识学习，也是教育实践创新的基本点。幼儿园是幼儿接受教育的第一场所，对于幼儿的身心发展起到了关键的作用。幼儿园要营造一个良好的、丰富的学习环境，能够满足幼儿多方面的需求，使其能够在快乐的氛围中获得知识。只有不断地接受新的观念，学习新的管理知识，才能驾驭自己前进的方向。根据相关的教育目标中也明确的要求，幼儿教师应该重视幼儿综合能力的发展，鼓励幼儿积极主动的表现自己，帮助幼儿树立自信。
【关键词】幼儿教育；课堂教学；艺术性；有效性
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-008-01
幼儿教育如今已经成为了基础性教育中的重要组成，受到社会公众的共同关注。在幼儿教学的过程中，教师是整个课堂学习活动的组织者，教师就要充分的考虑到幼儿阶段学生的年龄特点，能够从幼儿的角度出发开展教学活动。幼儿园阶段的教育是非常重要的，它对于幼儿的行为习惯、学习习惯等都有着重要的作用，同时也是为后期的学习打下良好的基础。因此在课堂学习中，教师合理的运用教学方法，培养他们对于学习的兴趣，重视整体能力的提升。作为一名幼儿教师，我认为在课堂中我们要掌握教学艺术，同时不断的提高课堂的有效性，提高教学质量。
1教师要自带亲和力
幼儿阶段的孩子是非常的敏感的，对于教师的喜怒哀乐都能够快速的感觉出来，如果在课堂中教师的语调淡漠，幼儿也会以同样的态度来对待教师，学习的积极性也有所降低，无法有效的提高教学的质量。因此，在课堂中教师要运用甜美、温柔的语调进行授课，能够让学生感受到来自教师的爱与热情，从而使幼儿也能够集中注意力投入到课堂学习中，有助于构建良好的课堂氛围。教师要真正的走到幼儿的世界中去，用充满童趣的语言与幼儿进行沟通，但是要避免加入过多的修饰。
2教师要掌握语言说话技巧
在课堂教学的过程中，教师与幼儿的沟通也是需要一定的技巧的。在课堂中，教师可以多采用一些亲切的家常用语，让幼儿感觉到亲切感，像是朋友的关系一样进行交流，这样可以有效的提高幼儿的注意力。同时，教师要重视对幼儿的鼓励，帮助他们增强自信。比如在课堂回答问题的过程中，有很多小朋友都会表现出紧张的状态，回答问题含糊不清，不能正确的表述清楚。这时候教师不能长时间的等待幼儿回答问题，给其增加心理上的压力，而是应该再提出一个相对简单的小问题，在幼儿回答完成后及时的给予鼓励，然后再逐渐的加深问题的难度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时教师要用语言鼓励幼儿：“你刚才的回答非常棒，你仔细想一想，你一定可以做到的！”这就需要教师能够善于利用语言技巧来引导幼儿，达到教学的目的。
3教学方法的灵活运用
教学方法是体现教师能力的一个重要的内容，针对于当前教学的现状，教师应该改进教学方法，真正的从学生的角度出发进行教学。在教学设计的环节中，教师应该重点关注学生的特点，从学生的注意力入手，设计并完善教学环节，能够将各种教学方法灵活的运用在课堂中，提高幼儿的注意力。在课堂活动开始的时候，教师可以利用讲故事的方式进行教学，有效的吸引了学生的注意力，同时在讲故事的过程中提出问题，引导幼儿进行积极的思考。接着教师可以根据故事的内容构建课堂情境，让幼儿在情境中对故事有一个更加深入的感悟，同时也能够激发幼儿的表演欲，在表演的过程中获得更加深刻的体验。在这个教学过程中，每个换机之间都紧密的连接起来，极大的提高了幼儿的注意力与兴趣。除此之外，在设计的过程中，还重视了活动的动静结合，能够使幼儿保持较长时间的积极性。在整个活动中，教师运用了故事教学法、情境教学法等多种教学方法，取得了良好的课堂效果，有效的提高了教学的质量。
4教师要认真的做好教学准备
作为幼儿教师，要想在教学的过程中展现出教学艺术，就需要做好课前的教学准备活动，能够全面的把握教材的内容，做好教学计划，合理的分配课堂的时间，重视课堂教学环节的趣味性。我们知道在教学的过程中，培养学生的兴趣是非常重要的，这也要求教师能够在讲课之前做好准备活动，能够尽职尽责的完成教学活动，要全面的分析教材内容，选择幼儿感兴趣的切入点，灵活的运用多种教学方法引导学生进入新课的学习。同时，选择合适的教学内容还有利于提高学生的注意力。幼儿阶段的学习内容与其它阶段的有所不同，没有硬性的规定，而是要从幼儿的能力出发，适当的选择丰富的内容，开展教学活动。除此之外，要重视教学内容与生活之间的联系，重视在生活中对幼儿进行启发，加强课堂与生活之间的联系，提高幼儿的理解能力，促进幼儿学习能力的提升，更好的完成教学目标。
结语
综上所述，要想促进幼儿能力的提升，提高教学的质量，就需要教师能够做好多方面的工作，选择合适的教学方式，做好教学计划，提高教学的艺术性，给幼儿营造一个自由的学习环境。除此之外，幼儿教师在教学的过程中要重视幼儿兴趣的培养，引导学生养成良好的学习习惯，增强幼儿的自信，促进幼儿得到更好的发展。
参考文献
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论文作者:伍金卓嘎
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月2期
论文发表时间:2019/10/12
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