四川省宜宾市兴文县五星镇中心幼儿园 644400
摘 要：我园地处西南偏远山区、幼儿园在家园合作方面存在着很大的难题，这主要是因为幼儿园面临着更多多样化、差异性更大的家长群体，这些不同的家长群体以及他们在对待幼儿教育态度上的差异对幼儿园教育构成了严峻的挑战、改善传统的家园合作形式，实行家园共育的有效策略，有助于改善幼儿园教育环境，增强其教育效果。
关键词：农村 家园共育 策略
一、本地区家长现状分析
1.我园地处劳务输出大镇，50%以上的留守儿童，家长结构以老龄居多，基本对孩子的教育还停留在衣食住行上；
2.由于本地区处于西南偏远山区大部分家长学历偏低。
3.本地区的学前教育阶段长期属于民办教育结构（这个时间段可以追溯回好几代人），家长在以前孩子的幼儿教育阶段绝大部分的时间里与民办家庭式幼儿园的教师打交道，民办教育机构基本一味地满足家长的无理要求，比如:小班就开始进行书写、计算等。
4.家长意愿与幼儿园理念相违背。家长认为进学校读书就是学习知识，而学前教育理念是让幼儿养成良好的行为习惯和培养幼儿的兴趣爱好，为幼儿的后继学习和终身发展打下基础。
二、与家长构建和谐的沟通氛围
1.针对不同人群的特点进行沟通。
（1）祖辈家长。①肯定祖辈的教育。②教师发现教育中存在教育问题，不要直接说他们不对，因为祖辈很在意自己是否带好孩子，教师应委婉提示，站在祖辈立场上去提出建议。③要发挥祖辈教育的优势，可以鼓励祖辈参与幼儿园传统文化、民间习惯和手工制作等亲子活动，让祖辈感受到含饴弄孙的乐趣。（2）年轻家长。①要建立平等、开放、智慧的沟通交流关系，教师需要培养自己开放的心态，开阔自己的眼界，通过熟练地使用现代化传媒手段，关注育儿时尚和流行话题，要尊重他们已有的经验和观念，以平和的态度与他们平等地沟通，建立知无不言、言无不尽的交流关系。②引导年轻家长把个性化教育与社会性教育结合起来。③提醒年轻家长与祖辈家长平等地探讨教养观念与方法。（3）与特殊幼儿的家长。①教师应全面了解幼儿的特殊特点，如幼儿家庭结构、造成的原因等。②教师应去了解班级内特殊儿童的照顾方法，用科学有效的教育方法帮助孩子进步。③帮助家长科学养育特殊儿童，让家长明白教师对待自己孩子的爱心，从而使家长理解幼儿教师工作并达到配合的效果。
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2.有效沟通是关键。在与家长沟通时第一印象很重要，应体现尊重并把焦点放在孩子身上，涉及到敏感问题最好选择比较僻静的地点，保护孩子和家长的隐私，沟通时倾听和倾诉同样重要，征求家长意见，了解他们的真实想法。如果家长提出要求谴责，不要有戒心，先倾听，再回应，老师并不是总是对的，犯错也是正常的，要学会道歉。
3.学会家园沟通的艺术。教师与家长沟通：
首先要以心换心，真诚相待，与家长交流应该做到：语气婉和，语态真诚，语势平稳，语调亲切。使家长在你的表达中首先感受到你态度的真诚，其次领悟到应该配合教师做什么，幼儿离开家长入园生活，家长不放心，接送幼儿时很希望从教师这里了解孩子的情况，老师向家长汇报时，应讲究语言艺术与技巧。
（1）可以向家长介绍孩子的一些优点和长处，树立家长教育孩子的信心。（2）再提出不足之处或需改正的地方，这样便于家长接受。
三、与家长建立多种畅通的沟通渠道
1.个别沟通。
（1）个别交谈：利用早、晚接送送孩子的时间进行个别交谈，有时也专门约家长入园面谈。这种方式简短，快捷、灵活、高效，能及时进行信息的互通。（2）家园联系册：家园联系册灵活方便，我们一直采取一周一联系的方式，其内容反馈一周孩子的家与园的情况，每周围绕具体目标去写。（3）网络联系：每个班建立了家长联络群，利用这个平台家长能及时与老师交流，了解孩子发展现状，及时填补孩子情感等诸方面所需，达到家园共育的目的。（4）家访：这种交流方式我们教师经常用于开学初了解幼儿的家庭状况，以便于了解家庭环境进行教育，也用于处理教育教学过程中出现的个案案例。
2.集体沟通。当教育教学过程中出现有共性的问题，需要我们提出同一要求，布置统一任务，那么，最有实效性的方法就是进行集体沟通。
（1）家长会：除了学期初和学期末外，针对幼儿发展中出现的问题也可以开展，会议共同讨论研究解决，与家长达成共识。（2）家园互动栏：家园互动使班级教师与家长联系的窗口，设计的周计划、育儿宝典等栏目，介绍幼教新理念、家教好经验、保健小常识，家长利用接送孩子入园离园时间驻足学习，使家长受益匪浅。（3）利用节日组织亲子活动、搭建家园共育平台。（4）家长开放日活动：让家长观摩幼儿在园一日生活公开活动，不仅展示在园活动，也展示教师的组织才能教学能力，家长在这一日活动中，充分感受幼儿园环境建设，管理秩序以及幼儿在园一日生活，使家长更细致地了解幼儿园教育。
总之，家园共育是一项长期又艰苦的工作，农村幼儿园家园共育工作的发展更需要幼儿教师用持之以恒精神来建设，我相信，只要我们做个有心人，注意多种沟通方式，定能取得家长的满意、信任，真正做到家园合力，农村幼儿园保教质量一定会越来越高!为幼儿的终身发展打下良好的基础。
论文作者:刘媛
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第251期
论文发表时间:2017/11/30
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