山东省滨州市博兴县城东街道办事处计划生育办公室 256500
【摘 要】目的：研究孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的临床效果。方法：选择我院于2017年12月-2018年12月收治行孕检的孕妇，共计100例，将其随机分为研究组与对照组，对照组孕妇由于自身原因未实施健康教育，而研究组孕妇则实施系统化的孕期保健教育，对比两组孕妇对健康知晓情况以及新生儿肺炎的感染情况。结果：经研究调查显示，三个月后，观察组孕妇在新生儿肺炎健康知识率与健康行为形成率方面均比对照组孕妇高，观察组新生儿肺炎知识知晓率为84.00%，对照组为66.00%，观察组健康行为形成率为80.00%，对照组为62.00%，差异显著，统计学有对比价值P＜0.05。结论：孕期保健教育运用于孕期孕妇中可有效预防新生儿肺炎问题的产生，值得临床推广使用。
【关键词】孕期保健；健康教育；新生儿肺炎；临床作用
新生儿肺炎是由肺部呈现弥漫性病变所引发的疾病，其临床症状不典型，如果不给予针对且及时性的治疗，则会致使呼吸衰竭、心力衰竭等问题的产生，严重的还会引发死亡问题。新生儿肺炎具有较多的诱发因素[1]。据相关研究调查显示，若孕妇地孕期实施具体的保健教育可了解新生儿肺炎的预防方法，控制新一儿肺炎疾病的产生。本研究针对近一年入我院产检的100例孕妇进行分析，探讨孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的临床有效性，具体如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
本次挑选我院于2017年12月-2018年12月收治行孕检的100例孕妇进行研究，100例孕妇被对照组与研究组，每组各50例，初产妇37例，经产妇13例，研究组年龄为20-30岁，平均年龄（24.56±2.16）岁；对照组初产妇38例，经产妇12例，研究组年龄为20-31岁，平均年龄（24.89±2.53）岁。对研究组与对照组病患的一般资料进行对比，差异不明显P＞0.05，有对比价值。
1.2方法
依照新生儿肺炎健康知识制定孕期健康知识与健康行为问卷调查表，对两组孕妇的健康行为与健康知识的知晓情况展开具体的评价。健康知识调查问题的基本内容包含新生儿肺炎的诱发因素、预防方法与具体的病发机制等，而健康内容包含孕期锻炼、遵医行为与饮食习惯等问题[2]。
研究组孕妇在孕期满24周后为其展开统一化的孕期保健教育，运用家庭、孕妇学校、门诊等不同教育方式展开综合性的健康教育。本次孕期保健教育人员具体由孕期检查医生、孕妇学校健康教育人员、门诊护理人员所组成。孕期保健教育内容饮食新生儿肺炎的病发机制、治疗方法、诱发因素、预防措施、发病情况以及临床症状[3]等，向孕妇讲解新生儿肺炎治疗与预防的重要作用，指导如何控制新生儿肺炎产生率。实施健康教育的方法各不相同，比如影视教育、电话咨询、网络教育、电话随访、孕妇学校、示范教育、专题讲座等。因孕妇个体差异性问题则应当针对具体情况选择有效的教育方法，可重复展开相同内容的健康教育[4]。
1.3评定方法
3个月后，比较两组孕妇的健康行为情况与新生儿肺炎的知识率，比较两组新生儿一个月后的肺炎产生率。通过问卷调查的结果来评价孕妇健康知识的知晓情况与健康行为的形成率。
1.4统计学方法
运用SPSS20.0处理此研究中的数据，计量资料以±s来表示，X²检验数据差。P＜0.05，表明对比结果有显著差异，统计学有比对意义。
2.结果
经研究调查显示，三个月后，观察组孕妇在新生儿肺炎健康知识率与健康行为形成率方面均比对照组孕妇高，观察组新生儿肺炎知识知晓率为84.00%，对照组为66.00%，观察组健康行为形成率为80.00%，对照组为62.00%，差异显著，统计学有对比价值P＜0.05，具体详情参见表1。
对比两组孕妇的新生儿肺炎产生率，观察组中有3例新生儿出现肺炎情况，新生儿肺炎产生率为6.00%，对照组有7例新生儿出现肺炎情况，新生儿肺炎产生率为14.00%，差异有统计学意义P＜0.05。
3.讨论：
孕期保健教育指的是对孕妇展开产前教育，让其了解正确的孕期保健、生理以及心理等保健方面的知识，使得孕期不健康行为得以终止，并提升孕妇的健康行为形成率，提高生育质量。新生儿肺炎具有较高的病发率，此疾病通常是因孕妇宫内感染所引发，在产妇分娩的过程中也易致使新生儿肺炎疾病，基于此孕妇在孕期与生产期间要注意感染预防问题。对孕妇实施针对性的孕期保健教育能够让其了解围产期的相关危险因素，掌握围产期健康行为在新生儿肺炎预防中的有效价值，并实施孕期 保健预防对策，防止新生儿肺炎问题的出现。因此，孕期保健教育在一定程度上可以影响孕妇的妊娠结局[5]。
本研究中，对照组孕妇由于自身原因未实施健康教育，而研究组孕妇则实施系统化的孕期保健教育，对比两组孕妇的新生儿肺炎产生率，观察组中有3例新生儿出现肺炎情况，新生儿肺炎产生率为6.00%，对照组有7例新生儿出现肺炎情况，新生儿肺炎产生率为14.00%，差异有统计学意义P＜0.05。观察组孕妇在新生儿肺炎健康知识率与健康行为形成率方面均比对照组孕妇高，差异显著，统计学有对比价值P＜0.05。
由上可见，孕期保健教育的实施可以控制新生儿肺炎的产生率，值得临床推广使用。
【参考文献】
[1]万红.孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的作用[J].双足与保健,2017,26(21):95-96.
[2]梁燕清,冯萍,周宁.孕期干预对降低新生儿肺炎的临床疗效分析[J].中国医药指南,2013,11(19):98-100.
[3]吴斌,唐四元.孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的作用[J].实用预防医学,2013,20(01):72-74.
[4]冯萍,何军,谢金华.新生儿肺炎孕期影响因素及干预模式探讨[J].护理研究,2012,26(14):1301-1302.
[5]冯萍,周宁,李浩彬,高国贞,何军.孕期健康教育模式在新生儿肺炎防治中的应用[J].护理研究,2012,26(04):326-327.
论文作者:卢春燕,,郭丽
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年第03期
论文发表时间:2019/5/15
标签：肺炎论文; 新生儿论文; 孕期论文; 孕妇论文; 对照组论文; 健康论文; 统计学论文; 《中国医学人文》2019年第03期论文;