四川省凉山州盐源县梅雨镇杉八窝小学 张朋昌 詹正全 熊清武
【摘 要】在新课程改革背景下，大力倡导素质教育。素 质教育以促进学生全面发展为目标，以提高学生综合素质为宗 旨。加强素质教育，一方面能调动学生学习的积极性，另一方 面还能推动我国教学的发展。小学语文作为我国基础教育体系 的重要科目，是实现我国素质教育的重要内容。在新时期背景 下，如何在小学教学中实施素质教育是当前很多教学工作者需 要着重探究的问题之一。因此，本篇文章主要针对小学素质教 育进行几点探究和思考，以期通过教学模式和教学理念的转变 和更新，全面实现小学语文教学的素质教育。
【关键词】小学语文；素质教育；策略
当前我国的语文教学方向趋向于素质教育，教师只有不断更新 教学方法和教学观念，才能提高学生的综合素质。开展素质教育的目的是为了促进学生的全面发展，提高学生的综合素养，在小学语文教学中，帮助学生树立素质观念对语文教学质量有一定的意义。
一、小学语文教学中渗透素质教育的必要性
小学语文具有很强的实用性，不管是什么活动，都需要建立在语言文字的基础上。语文是一门文学性学科，在教学过程中，教师可以通过对历史事实和名人轶事的讲解，在潜移默化中帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在小学语文教学课堂上，教师 不仅要对语文知识进行讲解，还要注重学生素质的培养，帮助学生形成良好的道德素质和道德情感。 素质教育在小学语文教学中占有重要地位。通过在小学语文教学中培养学生的综合素质，进行素质教育，能提高学生对相关知识 的分析能力、逻辑能力和理解能力，开阔学生的视野[1]。在小学语 文教学过程中，采用素质教育，为学生营造良好的教学环境，能提 高学生综合素质的全面发展，促进学生健康的成长与发展。对此， 在新课程改革背景下，教师应重视学生素质教育，把素质教育放在重要位置，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、小学语文教学中实施素质教育的措施探究
（一）教师要改变教学观念
在传统的教学模式下，教师一味的采用灌输式的教学方式，学 生只能被动的接受知识，逐渐的导致学生对学习失去兴趣。 在素质教育的理念下，教师应改变传统的教学观念，教师应重视学生的 主体地位，以培养学生实践能力和创新能力为教学目标，将素质教 育贯穿于整个课堂教学中，潜移默化的培养学生的综合素养。通过充分展现学生的主体地位，可以有效的培养学生的创造性思维，提 高学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，教师给学生出几道题，让学生进行自主探究性学习和思 考，接着教师叫学生上台讲解自己的答案和思路，在学生讲解的过程中，教师可以提问，这样，就能充分体现学生在课堂上的主体地位，提高学生的综合素质，促进学生的成长与发展。
（二）在阅读教学中渗透素质教育
阅读在语文教学中占据的比重较大，教师应鼓励学生多进行课外阅读，提高阅读水平。教师要求学生进行个性化的阅读，将语文 的工具性和人文性统一起来，教师可以通过以下几个方面来改进阅 读教学。一是增加诵读数量，学生只有通过诵读，才能在短时间内 提升语文素养，树立明确的人生观、世界观和价值观。小学学校的主要任务是为社会培养专业性人才，由于学生在学校学习的时间有限，只有通过诵读的方式才能够在较短的时间内提高学生的语文素 养。通过诵读，还可以提高学生的语言表达能力。二是加强信息技 术与阅读教学的整合，信息技术能为学生提供充足的教学资源，通 过信息技术的运用，能使学生感受到学习的乐趣，促进学生的综合素养。
（三）采用现代化教学设备
随着我国科学技术的高速发展，多媒体技术普遍的运用于教学领域。将多媒体技术有效的运用于小学语文教学中的素质教育，可以提高素质教育的效果。在小学语文教学中，教师可以利用多媒体 技术、PPT 进行教学，引导学生分析问题、解决问题、总结语文内容的重难点，在一定程度上，可以提高学生学习的积极性，培养学 生分析问题和解决问题的能力。
（四）结合小学学生心理特征渗透素质教育
小学阶段正是学生身心发展的关键时期。小学生的语文基础普遍不够扎实，在教学课堂上容易走神、纪律性较差[2]。随着我国科学技术的高速发展，我国已进入信息化时代，处于小学阶段的学生正是充满强烈好奇心的阶段，很容易受到互联网信息的诱惑，沉迷于游戏和网络世界，教师在引导学生走向正确道路的过程中，要考虑到学生的实际情况，把握教育的技巧，不然，很容易使学生的自尊心受到打击，存在消极的思想，再加上现在面临的学习压力，易 于冲动。在小学语文教学过程中，教师应根据学生的心理特征，结 合学生的个性化差异，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界 观，及时引导学生从错误的观念中走出来，重视学生素质的培养，及时掌握学生的思想动态，积极引导学生树立正确观念，以实现小学语文教学效果。
结语
在新课程改革背景下，我国越来越重视素质教育。素质教育的目的是提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。在小学语文教 学中，为了有效的实现素质教育，教师应不断的完善教学方法，及时更新教学观念，根据学生的实际情况来开展教学。
【参考文献】
[1]王小娜.漫谈信息技术手段在高中英语教学中的应用[J].学周 刊,2014,(19):190-191.
[2]刘盈盈.探讨信息化教学对高中英语教学的促进作用[J].中国 教育技术装备,2012,(07):7-8.
论文作者:张朋昌 詹正全 熊清武
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第9期
论文发表时间:2017/11/27
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