摘 要：随着我国对中职财会教学的重视程度不断加强，相应的教学改革正在不断尝试。推动教育教学的进步，对学生的学习进步乃至满足社会对于财务人才的需要都具有重要意义。项目教学法作为一种新型的教学与学习方法，已经得到了较好的运用，推动相关策略的有效落实，推进中职财会教学的进步，培养更多的高端财会人才，为我国社会经济发展助力，是当下中职学校在财会教育中需要重视的重要内容。
关键词：项目教学法 中职教学 财会专业
近年来，随着教育事业的发展，人们逐渐认识到传统教学模式中的缺陷和不足，因此，改进和创新教学模式，培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，逐渐受到教育界的重视。而与传统的强调理论知识传授的教学模式不同，项目教学法更加强调学生实际操作能力的培养，所以，在实践性较强的财会教学中，运用项目教学法培养学生的实践能力，成为中职学校提高教学质量的有效方式。
一、结合学生学习需求，合理选择教学内容
在教学中，教师应该充分利用教材资源，合理选择教学内容，以激发学生的学习欲望，提高学生的知识水平。中职教师可以根据教学大纲的要求，制定一些切实可行、具有趣味性的教学目标，让学生通过亲自设计，体验到学习的乐趣，从而促进学生积极地参与到课堂教学活动中。另外，传统“满堂灌”的教学方式已经逐渐被淘汰，因此在教学财务报表的制作中，中职教师可以利用多媒体教学或者视频方式，展示教学课件，让学生清楚地了解报表制作过程，以便于学生学习和掌握。
二、注重课堂的导入与教师引导
课堂的导入与教师的引导在项目教学法的应用当中占有重要的地位。有趣的课堂导入，对于中职生财会学习兴趣的提高以及注意力的吸引都具有重要作用。而教师的引导可以让学生在项目讨论的过程当中不会迷失方向，背离该财会项目原本的教学目标，对于学生适时的引导可以很好地帮助学生认识自己的错误，从而推动学生的进步。因而，推动项目教学法在中职财会教学当中的应用，对于中职学生在财会方面的学习进步方面具有十分重要的积极意义。课堂导入环节应当在推动财会知识传授的同时，激发学生的学习兴趣，提高中职学生的财会实践能力。中职学生的财会知识学习，大多需要与企业实践相结合，可以通过一些有趣的企业中真实发生的财会案例讲解，提高学生在课堂之初对财会知识学习的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在课堂中后期中职学生在对老师安排的项目任务进行研究探讨时，教师在旁边观察留意，对一些错误倾向及时做好更正引导工作，从而促进学生的进步。
三、有效组织实训活动，培养学生的实践能力
项目教学法的应用主要是培养学生的实际操作能力，让学生在学习过程中通过动手操作，熟悉工作流程，验证理论知识，并且具有一定的实践能力。所以，在财会教学中，中职教师可以通过模拟实训的教学活动，强化学生对理论知识的记忆，培养学生的实践能力，夯实学生的专业基础。在安排财会实训任务之前，中职教师需要充分考虑教学内容、学生知识水平以及性格特点等因素，根据教学的实际情况，选择几个合适的项目任务，然后让学生通过共同讨论，筛选出最满意的实训项目，制定实训目标，设计实际操作流程，以提高学生的参与热情。另外，由于财会实训项目需要多个岗位的配合与协作，所以，在实训过程中，中职教师需要进行指导，通过综合性的实际演练，让学生熟悉各个岗位的工作流程，从而加深学生对书本知识的理解，提高学生的实际操作能力。
四、加强师生间的互动，培养学生的合作能力
项目教学法主要强调学生实际操作能力和综合应用能力的培养，所以，在使用项目教学法时，中职教师需要加强与学生之间的交流和互动，合理指导学生的学习行为，不断提高学生的合作能力，以确保教学活动的顺利开展。
五、注重完善的评价机制建立
完善的评价机制对于项目教学法的应用成果具有重要的促进意义。教师将项目任务安排下去，学生之间通过相互之间的讨论，各自发表自己的观点，然后相互综合各方面的观点，最后得出小组的结论。这在整个项目任务的完成过程当中，每位中职学生的表现各不一样，对于该任务的贡献程度也不一样，中职学生自己在该项任务当中学习到的知识以及得到的进步也会大不相同。因而，为项目教学法辅之以必要的评价机制，对于该教学方法在中职财会教学当中的应用具有十分重要的积极意义。
总之，中职财会教学中的项目教学法是一种培养学生动手能力与教材知识相结合的教学模式。主要是通过教师提供的项目，并将该项目与教材知识紧密结合，让学生进行合作探究，教师适时进行指导完成该项目。在完成项目的同时可以充分调动学生的兴趣与学习积极性和主动性，这种教学模式是一种较为先进的教学模式，在中职教学中应该可以得到一定范围的推广，并且在该模式的实施过程中也不断地加以完善。
参考文献
[1]杨培慧 中职财会教学中项目教学法的效果初探[J].财经界，2015，（07）。
[2]赵雪梅 中职财会教学中项目教学法的应用分析[J].才智，2013，（27）。
[3]高玉 项目教学法在中职财会教学中的应用[J].考试周刊，2016，（47）。
论文作者:张磊
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第337期
论文发表时间:2020/1/8
标签：财会论文; 中职论文; 教学法论文; 项目论文; 学生论文; 教师论文; 培养学生论文; 《素质教育》2020年3月总第337期论文;