江西乡镇中学学生课外体育活动现状调查研究，本文主要内容关键词为：江西论文,调查研究论文,课外论文,乡镇论文,体育活动论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
课余体育是学校体育教育的一部分，组织好课余体育直接关系到学生的身体健康，也是衡量学校开展全民健身活动好坏的标准之一。同时，课外体育也是对中学生进行课外教育不容忽视的方面。据我们平时观察，发现农村中学课余体育没想到受到重视的现象较为严重，这对农村学生体质的发展和课外教育都是很有不利影响的。鉴此，我们就乡镇中学学生课余体育活动问题展开了调查，分析原因，并有针对性地提出发展对策。
一、研究对象和方法
1.研究对象 2004年4—6月， 我们对江西部分乡镇中学抽样调查了初一至高二的五个年级，共23个班，1300人次。
2.研究方法 以问卷方式为主，同时辅以随机访问， 问题座谈和专题谈话等方式，采用数据统计法，对收集的信息进行了数据统计。
二、调查结果与分析
1.对体育健身的认识 对体育健身认识的正确与否是体育锻炼的动力。 我们为此作了专门调查（见表1）
表1 江西乡镇中学学生体育认识情况调查结果（N＝1300）
序号 选项 百分比% 位次
1 健康 48.6%3
2 防病治病 30.2%8
3 充实生活 28.3%9
4 培养意志 32.2%7
5 培养人格 20.7%12
6 为自身荣誉6%
16
7 健美 50.9%1
8 享受乐趣 34.4%6
9 想锻炼但没有场地 49.8%2
10受环境条件的影响 25.1%11
11为了更好地读书42.4%4
12锻炼身体保卫祖国 15.6%13
13为体育达标26.5%10
14想参加体育锻炼但没有时间 38.4%5
15参加体育是浪费时间3%
17
16促进社交活动 8.2% 14
17完成社会责任 6.3% 15
18参加体育锻炼没有必要 2.5% 18
表1可见，江西乡镇中学学生对体育的认识总体是好的。 按所占选项的百分比的排序依次是；为了健美占第一位，为50.9%，为了健康占第三位，为48.5%，其次是参加体育锻炼为了更好地读书占42.4%，列第4位；这四种选择意项表明，乡镇中学学生对体育认识大多数人是积极向上的。但值得注意的是，有占49.8%的学生想锻炼没有场地，这一项列18个选项的第二位，还有占38.4%的学生想参加体育锻炼但没有时间，这一项列第5五位。可以看出， 当前乡镇中学体育设施不足是影响农村学生参加体育锻炼的重要问题。同时由于农村中学学生务农的家庭占不少（尤其是经济落后区），所以学生一般回家还要帮助大人做家务，所以影响了他们参加体育锻炼的时间。另外，乡镇中学学生对体育其它功能的认识是：对体育能防病治病，占30.2%；体育能充实生活，占28.3%；体育能培养意志的认识约占32.2%左右；体育能培养人格，占20.7%；能享受乐趣，占34.4%左右；有利于社交，占8.2%；锻炼身体是完成社会责任，占6.3%；锻炼身体为保卫祖国，占15.6%。说明乡镇中学有约占1/3的学生认识到体育对人生的价值和对健康的价值，这对他们积极参加体育活动是有直接影响的。但是乡镇中学学生由于缺少体育场地，要帮助家里做家务，放学后回家路途远要花时间，家庭经济困难没有条件买体育服装和体育器械等原因，造成这部分学生对体育的认识偏差，不能正确地认识体育的人生价值，他们大多数参加体育活动是被动的。其中有1/4的学生是为了体育达标而参加体育锻炼，有占3%的学生认为体育活动是浪费时间；有2.5%的学生认为体育锻炼没有必要，如何转变这部分学生对体育的正确认识，是搞好农村中学体育不可忽视的因素。
2.江西农村乡镇中学学生课外体育活动的时间
课外体育活动的时间是指体育课之外的体育活动乡镇中学学生参加课外体育的时间调查结果见表2。
表2 江西乡镇中学学生课外体育活动时间调查结果（N＝1300）
时间 10～20分钟 20～30分钟 30分钟～1小时 1小时以上
N占%N占%N 占% N 占%
早晨 286 12.4
194 8.49.1
3.9 411.8
中午 301 13.1
313 13.6
365
15.8 160
6.9
晚间 423 18.4
441 19.2
287
16.8 396
17.2
从表2可以看出，乡镇中学的学生参加体育锻炼的时间是不足的， 爱好体育锻炼的学生也不多，时间分配时段也不一致。如早晨锻炼的时间较短，这一时段有12.4%的学生锻炼为10～20分钟；在20～30分钟的占8.4%：30分钟～1小时的占3.9%，1小时以上的只占1.8%。而中午参加体育锻炼的学生较早晨要多，其中锻炼10～20分钟占13.1%；20～30分钟占13.6%；30分钟～1小时占15.8%；1小时以上占6.9%。调查发现乡镇中学学生体育锻炼最多的是在晚间，如这一时段锻炼10～20分钟的有18.4%；20～30分钟的占19.2%；30分钟～1小时的占16.8%；1小时的占17.2%。总体上看，乡镇中学的学生参加体育活动保持经常性的不到20%，他们参加体育活动的时间大多在30分钟左右，尤其是在晚间锻炼者占多数。乡镇中学的学生这种体育锻炼的时间分配主要是受上学路途远近的影响。据我们调查，这部分参加体育锻炼的学生大多是住校生，这些学生参加体育锻炼是因为有场地的便利和受其他爱好锻炼学生的影响，这部分农村学生锻炼时间多在晚自习前和早晨。
3.江西乡镇中学生课余体育活动的内容
江西乡镇中学体育场地有限，加之农村学生对参加体育活动缺乏正确的认识和必要的引导。因此，他们课余体育活动的内容与城市中学生相比有一定的差距和特殊性（见表3）。
表3 江西乡镇中学生参加体育活动的内容调查结果
序号 项目比例 位次 序号 项目 比例
位次
1 篮球13.5% 2 8 散步 16.2% 1
2 排球7.4% 7 9 武术 2% 12
3 乒乓球 10.2% 4 10登山 2.2%
11
4 羽毛球 7.8% 6 11做操 8.5%
5
5 足球3.2% 1012跑步 10.5% 3
6 游泳4.6% 9 13力量练习 1.5%
13
7 下棋5%8
由表3可见，江西乡镇中学学生课余体育活动的内容主要有13项。 从其排序来看，第1位是散步，占16.2%；对农村学生来说，这种活动既省钱，又不需要场地，最适合农村孩子参加，虽然对中学生来说，散步不是最佳健身运动，但对消除读书疲劳还是有很好效果的。在调查中发现有10.5%的学生课余参加跑步运动，这一项并不比城市学生低，但许多学生是选择季度进行晨跑，在农忙时，他们大多要帮家里干农活。从球类运动看，排在前5位的只有篮球（第2位）、乒乓球（第4位），其中爱好篮球者占13.5%，乒乓球占10.2%。据我们实际调查发现其中大多是住校生，他们主要是利用学校体育场地进行球类活动；其它排在第6位的是羽毛球；第7位排球；第8位棋类；第9位游泳；第10位足球；第11位登山；第12位武术；最后是力量练习。其中从第8位以后的几项，参加者都不超过5%。总体上看，农村乡镇中学学生对球类运动还是有偏好的。但在参加体育活动的人数比例上乡镇中学生不如城市，人数不到学校的10%，这样的情况是令人担忧的，对学校开展全民健身活动还有一定距离。
4.江西乡镇中学学生课余开展体育活动的地点与形式
我们选择调查的地区农村经济较发达，因此情况比欠发达地区农村要好（见表4）。
表4 乡镇中学学生课余体育活动的地点（N＝1300）
序号 选项比例% 位次 序号 选项 比例% 位次
1 篮球场 13.5% 2 6 家里庭院 7.6%
4
2 田径场 6.7%
5 7 空地 12.5% 3
3 足球场 3.4%
9 8 学校操场 15.2% 1
4 乒乓室 5.1%
7 9 村里体育场地 5.6%
6
5 健身房 1.5%
1010其它场地 4.8%
8
由表4可见，乡镇中学学生课余开展体育活动的地点排位情况是：第1位的是学校操场，占15.2%；第2位篮球场，占13.5%；第3位空地，占12.5%；第4位家里庭院，占7.6%；第5是田径场，占6.7%；第6是村里体育场所，占5.6%；第7是乒乓球室，占5.1%；第8其它场地，占4.8%；第9足球场，占3.4%；第10是健身房，占1.5%。总体上看，乡镇中学学生主要体育活动场所还是以学校为主。近年来，东部农村经济发展迅速，各乡镇建有不少体育活动场所，这也为乡镇中学的学生开展体育活动提供了方便，所以有占5.6%的乡镇中学生利用村里体育场所（主要是篮球场、乒乓球室）开展体育活动。表4还可以看出，除乡篮球场之外，排球场、足球场、健身房锻炼的学生较少，家里庭院（主要是打羽毛球和做体操）还是重要的活动场所，这比欠发达地区农村中学要好许多。在走访调查和座谈中，我们还了解到，乡镇中学学生课余开展体育活动的形式，主要是与同学、邻居结合或自由型的，而与班主任、家长、学校集体在一起的体育活动偏少。
三、结论与建议
1.结论 (1)调查结果显示，江西农村中学生对课余健身的认识主要是为了健美、为健康、为防病治病和追求乐趣。说明江西乡镇中学生对体育健身认识已有初步的理性认识。然而对农村的学生来说，他们都希望有一个健康的身体，这样可以少生病，又能为家里干农活，这是农村学生锻炼身体的主要目的。(2)乡镇中学生体育锻炼的时间多在晚间和中午，晨练的学生较少，这主要是因为上学路途远，赶到学校上课，没有时间锻炼。(3)乡镇中学学生在参加体育锻炼的内容上也有自身特点，主要开展篮球、乒乓球、跑步、散步，这些项目虽然有一定锻炼效果，但在项目多样性方面远没有城市学生那么丰富。(4)乡镇中学学生开展体育活动的地点有很大的自由性和不固定性，形式以个体和自由式为主。总体上看，乡镇中学学生课外体育活动组织松散，大多学生对体育健身知识了解太少，甚至产生误解。对参加体育活动的目的性不明确，锻炼身体的针对性也不强，致使一些体育活动达不到健身、健体、健心的效果。
2.建议 (1)从调查的结果来看，江西乡镇中学学生对参加体育锻炼的愿望是很大的，兴趣也是广泛的。但是农村学生缺乏体育健身知识的现象是较普遍的。因此目前最需要的是对他们加强健身理论知识的学习与指导，使农村中学生能根据自身条件有针对性和有目的性地参加体育锻炼。(2)各级乡镇中学应把开展课余体育作为发展学校体育和看作课外教育的内容来抓，加强课余指导和组织，体育教师在这方面应制订课余健身计划，并确实付诸实施。(3)体育教学中应加强农村学生健身观念、意识、行为的培养，教会农村学生如何利用自然条件、自然环境开展体育活动，并提高自我保护意识，加强学生“终身体育”意识的培养。(4)各级乡镇中学要因地制宜、因陋就简地建设多样性的体育场地，有条件的乡镇中学应加强对学校健身设施建设的投入，以方便大多数农村学生课余参加体育锻炼的场地使用，确实从穷困学生和弱势群体的利益出发，把乡镇中学课余体育活动搞得有声有色，为学校健康教育做出贡献。