龙川县第一中学初中部 广东 龙川 517300
摘 要：在语文教学中如何重视诗歌的教学、如何创新诗歌的教学是我们语文老师要研究的重要课题。我们身处网络信息时代，把信息技术融入诗歌教学中，能突破传统诗歌教学仅限制于语言文字上的理解，把音视画等多种艺术形式巧妙融入诗歌教学之中，让学生多维度学习理解诗歌、多层面感受经典诗歌的艺术美。
关键词：诗歌 音乐 信息技术
一、巧用音乐创设教学情境之美
诗歌教学中，巧用音乐来创设教学情境，或激发学生兴趣，或创设学习诗歌的课堂氛围，学生在诗歌的学习中产生了更浓的兴趣。 课堂教学中，我常巧用音乐来导入新课，创设教学情境。
如教授王维的边塞诗《使至塞上》，我运用中央电视台“经典咏流传”栏目年度经典作品《别君叹》导入新课。《别君叹》歌词中开头引用了王维的诗《送元二使安西》，以诗人王维为切入点导入新课，同时歌曲旋律低沉婉转动听，跟所学诗歌感情基调吻合，学生被音乐旋律感染，进入了诗歌的意境之中。
又如教授《终南别业》一诗，我给学生播放了佛教的音乐，吸引了学生的注意力，不少学生甚感新奇。我抛出话题——诗人与佛教的关系，并设置了几个问题，再导入新课。学生带着好奇和疑问认真朗读起诗歌。
学生在诗歌佳句的赏析上，对诗人表达情感的体会上，或对诗歌主题内涵的理解上，巧用合适的音乐，能起到渲染课堂气氛、升华诗歌主题的作用，学生对诗歌也有更独特的情感体验。
二、巧用微课、视频或影视片段，多维度理解诗歌内容
诗歌教学中，学生只限于语言文字层面去理解诗歌内容，显得形式过于单一。如果充分运用信息技术和丰富的网络资源，通过多媒体教学设备来教学诗歌，形式上更为多样化，内容上也更为丰富多彩。
如我教授《赤壁》一诗，为了让学生理解诗中名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的言外之意，准确把握曹操攻吴目的之一是为了占有美女的卑劣心理，我剪辑了电影《赤壁》的一个影视片断，其中有一个特写镜头表现曹操看着二乔美女画像发呆的独特画面。学生看后对诗句有了更直观形象的理解和体会，影视画面比语言文字更为具体可感。
又如教授《使至塞上》一诗，我给学生播放微课，微课视频配有图画及背景音乐。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尤其是看到视频中出现浩瀚无边、荒无人烟的沙漠及远处夕阳西下的意象，余晖与黄河映衬下呈现出边塞独特的壮丽景观，学生因有图画的直观感知，对千古名句“大漠孤烟直，长河落日圆”的描写有了更深层的理解，领略到了王维诗歌“诗中有画”的艺术魅力。
又如教授《十五从军征》一诗，诗句语言浅显易懂，学生自主学习便能把握主要内容。我再播放动漫视频，不必过多讲解，可以有更多时间让学生去背诵诗歌。因此，运用信息技术播放相关视频，让学生从声音、图像、文字等多维层面去理解诗歌，教学方式变得多样化，学生的学习体验也更加全面化。
三、巧用信息技术，开展诗歌诵读、诗歌咏唱等形式多样的学习活动
诗歌教学不能忽视诵读，并且课文所学诗歌都要求背诵并默写。考虑到有些同学诗歌背诵费时较多，因此，每学期开学初就布置学生在中段考前熟读并背诵其中一个单元的五首诗词。
我把名家朗读的音视频在早读课时放给学生听，在扫除语言障碍的情况下，让学生跟读，再指导学生诵读。学生所买的教辅资料，有些配有扫二维码听朗读的设计内容，供学生自学使用。学生可以用家长的手机扫码听名家范读，在家就可以自主学习读诵。因此，有部分学生在老师讲授新课之前便能熟读成诵。
2018年春节，中央电视台推出了“经典咏流传”栏目，节目精选经典诗词并配上优美的音乐，把诗歌唱出来。我推荐学生关注此栏目，在周末可以用电脑网络搜索收看此节目。诗词和音乐等艺术的融合，不少学生十分喜爱。其中语文初中课本中的《使至塞上》、《长相思》（纳兰性德）、《诗经?关雎》、《秋思》（马致远）等诗词在“经典咏流传”栏目都有咏唱。讲授《长相思（纳兰性德）》这首词，课堂上有学生能够唱给大家听，学生听得饶有趣味。为检查学生背诵诗歌的情况，我在班里开展了以小组为单位的诗词背诵活动，为了丰富活动内容，任意选择背诵或咏唱诗词。有的小组全体齐诵诗词，有个别小组咏唱诗词。诵读活动丰富多彩，学生在轻松愉快的咏唱中不知不觉背熟了诗词。
信息技术与学科教学深度融合的教学模式，是现代信息化教学的趋势所在。在初中语文诗歌教学中巧用信息技术，突破传统教学模式，让教学方式变得更加灵活多样，让教学内容更加丰富多彩，让学生学习兴趣更浓厚高涨，是我们探索的方向。今后教学实践中，我们会不断创新，有效地探索和研究，运用信息技术的现代科技之美，更大化地彰显国学经典的诗歌之美，为弘扬中华传统文化、让诗词经典永流传尽心尽力！
参考文献
[1]语文月刊.2018年，5期。
[2]苏轼文艺美学思想.太白文艺出版社，2000年，9月，第1版。
论文作者:邹锦春
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第181期
论文发表时间:2019/7/3
标签：诗歌论文; 学生论文; 信息技术论文; 诗词论文; 巧用论文; 多维论文; 音乐论文; 《教育学》2019年6月总第181期论文;