山东省寿光市上口镇广陵学校小学部 李雪玲
【关键词】多媒体技术；初中英语；教学研究主观能动性
在新课程改革纲要中明确提出：在新时期，要充分推进多 媒体技术在教学过程中的应用，通过多媒体技术的有效运用实 现教育的现代化。在这种新理念的引导和要求下，就对相关教 育工作者提出了更高的教学要求，一方面要深入学习多媒体技 术的应用精髓，另一方面还要利用多媒体技术转变传统的教学 状态，使小学英语教学逐渐朝着现代化教育转变，达到提高英 语教学效果，激发学生英语学习兴趣，完成教学任务的重要目 标。
一、现代多媒体技术在初中英语教学中应用的重要作用
多媒体技术在初中英语教学的有效应用就是初中英语教学 的一次重大教学改革，对英语教学理念、教学方式的转变和创 新都有重大的影响，对推动初中英语教学的发展也有重大作用， 具体来说，主要体现在以下几个方面：
（一）有利于实现初中英语教学中的信息共享
信息共享主要是指同样的信息能够得到平行传播，在短时 间内，某一个范围的人都能够得到该信息。就英语教学而言， 实现信息共享是非常重要的。充分利用多媒体技术，在网络技 术和计算机技术的支持下，教师在教学的过程中，可以根据教 学的需要和学生的学习要求随之调整分配教学资源，实现优质 信息的共享，加强学生的知识理解能力和拓展学生的眼界等[1]。
（二）有利于丰富教学内容
在传统的教学过程中，教学方式主要是教师通过口头表述 的方式将以纸质为载体的相关英语课本将知识传授给学生，这 种方式由于书本和教师自身教学能力的局限性，很容易导致英 语知识教学不充分，信息表述不完整。而多媒体技术是依托于 网络和多媒体终端进行的一种教学方式，通过网络能够更加丰 富和全面地展示信息知识，在网络中搜集相关教学内容，用多 媒体的形式形成有声有色、图文并茂的教学资源。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆使得教学内 容更为丰富多彩，激发学生的学习兴趣。
二、多媒体技术在小学英语教学中的具体应用探究
相关教学工作者在实际教学过程中，要认真研究多媒体技术支持下的英语课堂具有生动性、趣味性和立体 感，能够最大程度地激发学生的学习意愿[2]。同时，在多媒体 技术的支持下，枯燥的英语知识就会变得更加生动形象，对初 学生来说更具有操作性，有利于增强学生的学习体验。比如利 用 FLASH 动画将一些复杂难懂的英语单词或是单词的不同形 态展现出来，以动画的方式让学生更容易区分单词的时态以及 应用，利用动画将其分解并配上相应的图像或是音乐，在这个 过程中，能够有效地激发学生的学习兴趣，学生就能够发挥自 身的主观能动性，主动参与到英语单词时态以及其它知识的探 究中，不断优化初中英语教学。
（三）利用多媒体技术构建小学英语知识体系
在小学英语学习中，要想让学生在大体上全面地把握小学 所学英语知识的主干，让学生通过知识的主干进行相关知识点 的记忆和学习，最有效的方式之一就是构建知识体系，在传统 的学习方式中，很多教师也会利用到这个方法，就是让学生看 目录。但是由于教学载体的局限性，使得知识结构体系的构建 不够全面和直观，但是利用现代多媒体技术，就将书上的知识 点通过 PPT 的方式全面地展示出来，而且还能够突出重点啊， 让学生更为深入地掌握相关的知识点，提高学习的实效性。
结语
总的来说，小学英语教学中充分应用多媒体技术是新时期 英语教学的新要求，也是学生学习知识的重要手段。因此，教 师要有效地利用多媒体技术，不断提高小学英语教学质量。同 时，教师要具备正确利用多媒体教学的意识和能力，才能够有 效地利用多媒体开展小学英语教学。
参考文献：
[1]刘丽.浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用 [J].无线互联科技,2013,10:219.
[2]王薇.多媒体信息课件在小学英语教学中的设计与应用 [J].长三角(教育),2013,02:46-47.
论文作者:李雪玲
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第10期
论文发表时间:2017/12/28
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