黑龙江省农垦北安管理局二龙山农场小学 王春梅
兴趣是最好的老师，当学生对于某件事情充满兴趣的时候，就会更加主动的去探索去思考，兴趣激发出人内在的动力，让人变得更加积极更加主动。在课堂教学中教师要注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，调动学生的学积极性，提高学生学习的自觉性，从而提高学生的学习效果。
如何培养学生的学习兴趣呢？
一、设计问题情境
好的问题设计更有利于学生思考，创设问题情境可以唤起学生的有意注意，调动思维的积极性和主动性，使学生乐学善学。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”课堂上学生感受到了自己提问与自我解决问题的乐趣，才能更加积极主动的去思考去探索。好的问题能促进学生的思考，寻找问题的答案与解决方法。教师在教学过程中不要提过难过生涩难懂的问题，所提问题要结合所学内容，语言叙述要简洁易懂，同时还要有价值。
二、教学中创设情境，故事情节引人入胜
在教学中创设情境，设置悬念，可以提高学生的学习兴趣，激发学生的探索新知的学习欲望。如在“三角形的面积”一课中，我创设这样的情境，孙悟空师徒四人来到了数学王国，他们遇到了难题，想请大家帮忙。这时学生特别想性展现自己的聪明才智和乐于助人精神，学生的探索意识被激发起来。在整节课的教学依托帮助师徒解决问题进行闯关，最后在大家的帮助下师徒四人顺利西行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在整个学习过程中仿佛身在故事中，在轻松愉悦的氛围下完成本节课的学习，让学生感受到学习的快乐，也让学生感受到帮助别人的快乐！
三、利用好多媒体课件、教具
现代的多媒体课件能够帮助我们把课堂变得更加的具体生动，更加的直观活跃，调动起学生多感官的参与，从而让学生在丰富的视觉盛宴中更加清楚明白的理解所要学习的内容，感受到场面的宏大。如在学习除法时，利用多媒体让枯燥生硬的计算变得生动活跃，让学生在跳动的数字中感受学习的乐趣。又如在《月光曲》的教学中让学生通过读感受钢琴曲的优美动听，感受兄妹两人所见的情景，学生的想像还不足以真正的体会到兄妹所见，于是又听着钢琴曲继续想象，进而又借助多媒体播放画面帮助学生进一步的想象，调动学生的多种感官加以想象加强理解，起到良好的效果。
四、建立好和谐的师生关系
亲其师信其道，学生对老师信任，才会听信于老师。因此要建立良好的师生关系，不是老师的高高在上，老师要对学生的要有足够的关心耐心，要让学生感受到老师对待每个人都是公平公正的，学生才会更加信服于你。同时要让每个学生感受到老师的关爱，这不仅仅是学习上的关注，更多的是在生活中对学生的关心与帮助。对学生多表扬多些赞赏，让学生感觉到老师是欣赏你的，让学生感受到老师关注着你。只有建立了良好的师生关系，学生在课堂中才会愿意跟着老师的思路走，在愉悦的氛围下才能更加乐学好学。
五、开展多种形式的活动
在课堂教学中开展丰富多彩的活动，也是激发学生学习兴趣的良方。如在课堂教学时，开展小竞赛，小比赛，小游戏，小表演等活动调动学生的学习兴趣。如在教学人民币的计算这部分知识的时候，开展了小小售货员活动，让学生扮演各种角色，在活动中学生既体会到做售货员的乐趣，又巩固了所学的知识，更主要的是培养了学生的学习兴趣，让学生感受到数学就在我们身边，就在生活中。
六、语言与物质的激励培养学生的学习兴趣
学生学习兴趣的培养，还需要老师给以积极正确的引导。学习是件枯燥的事，不容易让学生产生学习的兴趣与欲望，老师在课堂上下给学生以正能量，减少学生对学习的恐惧心理，这时老师的引导显得十分重要。在课堂的教学过程中要对学生的良好表现，积极思考、多角度探究问题给学生以及时的肯定，对培养学生的学习兴趣起到积极的推动作用。尤其是在小学课堂中，面对注意力集中时间比较短的小同学，在课堂教学中及时鼓励，给学生以口头表扬或给以物质奖励，如发小红旗，小粘贴等等。能激发起学生的学习热情，也有助于学生积极努力品格的养成。
兴趣是最好的老师，但兴趣是需要培养的，做为教师只有培养出学生的学习兴趣，你的教学才会变得更精彩，才会变得事半功倍！
论文作者:王春梅
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年8月
论文发表时间:2018/1/17
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