跨学科综合题的基本类型及其应对策略，本文主要内容关键词为：类型论文,应对策略论文,综合题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
跨学科综合题，是指建立在物理、化学和生物学科之间的渗透、交叉与综合的命题，它初步打破了传统的封闭的学科观念，在考查学科能力的同时，向考查跨学科的综合能力迈出了步伐。在思维形式和创新能力的考查标准上，具有较高的水准，突破了以往重知识轻能力的层面，开辟了创新意识的培养、创造型人才塑造的考试先例。从知识内容与能力要求所反映的结构特点来看，这类试题往往呈现出多样性的综合特色。本文试就这种题的基本类型及求解对策作一初步探讨。
一、一景多问型综合题
此类综合题是一道试题下设若干小题，每小题分别考查不同学科（或同一学科的不同部分）的知识和能力，题干综合，分科设问，试题可满足多样性、复杂性的要求。但不能体现知识的融会贯通。从形式上看，综合的程度较低，各个小题间除了在研究对象和方法上有一定联系外，几乎都是相对独立的。这种类型的试题往往在非选择题中应用较多，要求考生视野宽，知识面广，思路灵活，特别对国内外热点、焦点素材，应该有所了解。
[例1]如图1所示为电解水的实验装置，闭合开关S后， 观察到电压表的示数为6.0V，电流表的示数为100mA。
（1）此时A管内生成______气，B管内生成______气。
（2）试写出电解水的化学反应方程式。
（3）通电过程中，A极、B极各发生何种化学反应？
（4）为了加快电解水的速率，可在水中加入
A.H[,2]SO[,4]B.HCl
C.NaOH
D.NaCl
（5）在实验过程中消耗了何种形式的能量， 产生了何种形式的能量？
（6）若通电10min，A管中将生成______mL气体。
（7）已知每摩水被电解消耗280.8kJ能量，则10min 内增加了多少化学能？
（8）在电解池中产生多少内能， 在该实验中两极间液体的电阻是多大？
题说 本题是一道物理、化学综合试题，涉及电解原理、电量及电子与气体体积的转换、能量守恒及计算、电阻计算等知识。每小题是相对独立的，用单一知识能求解，各题之间又是通过相关知识点渗透的。本题主要考查知识的综合及迁移能力。
解析 （1）因为氢离子带正电，氢氧根离子带负电，由电池正、负极位置可知，氢离子向A极移动，在A管内生成氢气，B管内生成氧气。
（2）电解水化学反应方程式为
（4）在水中加入强酸或强碱都可使电解水的速率加快，但加入HCl或NaCI后在阳极生成氯气，而不是氧气，所以应选A、C。
（5）在电解水的过程中消耗了电能，产生了化学能和内能， 由能的转化和守恒定律知，消耗的能量应等于产生能量的总和。
应对策略 审准题意，对题所给信息进行提炼，把握与设问相关的信息内容，抓住每小题均是相对独立的特点，将题给信息与相关学科知识的概念、规律联系起来，分别运用各学科知识去分析问题，寻求出正确的解题途径。
二、关联递进型综合题
此类综合题是一道试题下设若干小问题，各问题间相互关联，只有正确解决前面的问题后才能继续求解下一个问题，试题具有复杂性、连续性特点，但能力要求较单一。由于知识挖掘得较深，逐步深入，环环相扣，前一问的结果可能成为下一问解题的依据，故这类题型求解有一定难度。
[例2]糖类油脂和蛋白质是提供人体能量的主要来源， 其中来自糖类的热量占一半以上，当葡萄糖在人体组织中缓慢被氧化时就逐渐释放出热量：
若消耗的葡萄糖中约40％转化为ATP，供人体运动所需， 其余都以热的形式消耗掉。
某短跑运动员质量为70kg，起跑时能冲出1m远，这一过程消耗葡萄糖1.1g，求起跑过程中运动员能得到的加速度。
题说 本题以能量转化为主线，将物理、化学、生物三门学科结合在一起，从生物学中葡萄糖转换为人体能量，到利用化学中热化学反应方程式进行定量的计算，再通过化学能转化为机械能（动能），并根据运动规律，得出运动员所能达到的加速度。环环相扣，对能力要求逐步提高。
解析 从能量角度入手，由葡萄糖转化为ATP供人体运动， 再转换为动能，由此引入运动学规律求解。
由葡萄糖氧化产生能量的方程式，可得消耗1.1g葡萄糖产生的能量为：
应对策略：审准题意，善于分析清楚问题的纵向关联，挖掘出解决问题的条件，进而寻找出解题途径。
三、整体渗透型综合题
此类综合题体现出各学科间知识的有机地结合，命题淡化学科界限，立足于学科知识间的有机渗透，解题时既需要单学科能力，又需要学科间的一般能力，并注意各种能力的协作运用。这种类型的试题往往针对某一问题，要求结合多学科知识去分析讨论，综合性强，是考查高层次综合能力的试题。
[例3]（1999年保送生综合测试题）由实验得知， 用电解法将电解液中的金属离子还原为金属单质时，电极所通过的电量Q 正比于金属的物质的量n和金属离子化合价a的乘积，其比例系数F是一个恒量， 称为法拉第常数，它与金属的种类无关。（阿伏伽德罗常数N[,A]＝6.023×10[23]mol[－1]，电子电量e＝1.60×10[－19]C.Cu的原子量为64×10[－3]kg·mol[－1]）
（1）试求出法拉第常数F（电量以库仑为单位，保留三位数字）。
（2）如果电解硫酸铜溶液获得1kg的金属铜，通过电解槽的电量是多少？
（3）用电镀的方法在半径为R的铜球壳表面均匀镀上很薄的银层，在电镀槽中铜球是阳极还是阴极？另一电极是什么材料？若电流为I，通电时间为t，银的原子量为A，金属银的密度为ρ，求镀层的厚度d （用本大题中的符号表示）。
题说 本题是一道物理、化学综合试题，涉及的知识点较多，有电解法、金属离子还原反应、电量、物质的量、金属离子化合价、法拉第电解定律、法拉第常数、阿伏伽德罗常数、电子电量、原子量、电镀法、电流等。要求对涉及到的知识点以及相互间的联系有比较清楚的认识，能综合运用化学和物理知识进行解答。因此本题对跨学科的综合能力和学科知识渗透的能力要求较高。
应对策略 审准题意，弄清涉及的各学科基本概念、规律，探索相关学科间的横向联系，寻求出综合运用各学科知识去分析解决问题的途径。
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