【关键词】高中学校；后勤管理；教学工作；管理水平
一、当前高中后勤管理工作存在的问题
（一）规范性不足
众所周知，后勤部门的职责多样化，不仅需要保证师生日常生活正常运转，而且需要保证校园环境等非人性化因素。但是，由于当前社会过于重视教学管理事业，从而导致后勤管理被部分领导所忽视，后期部门信息化体系严重落后，导致后勤人员工作难度大幅上涨。同时，由于管理者并非出台相关工作规范，导致后勤人员工作方式未能取得预期成效，甚至存在消极怠工等现象，整体流程流于形式。此外，后勤工作评价制度不完善，管理者无法通过精确的数据了解后勤工作质量，更无法公平公正地对后勤工作展开考核，后勤人员逐渐失去动力。
（二）认知误区
教学活动包括学习以及生活两大块，后勤部门负责后者，但是绝大多数教职工对后勤岗位存在严重偏见，其认为教师是人民的崇拜者，而后勤人员作为服务端，属于社会底层。根据调查发现，绝大多数教师不愿从事后勤服务，心理层面不接受。反之，科学技术快速发展，教学体系愈发完善，各类基础设施建设加快脚步，教师工作愈发轻松，后勤工作愈发繁重，两极分化过大。
（三）信息化建设不规范
无论是教学部门或后勤部门，学校管理层的投入量决定部门发展，在日益完善的信息化建设趋势下，后勤管理部门并未得到管理者公正的评判，缺少资金投入而导致后勤工作依然采用传统手段，不仅工作效率异常低下，后勤人员的激情也逐渐淡薄。随着时间推移，信息化电子设备已屡见不鲜，但依然存在部分后勤人员无法掌握基本的信息化系统知识，导致后勤管理工作难以按时完成，这为高中后勤 管理工作带来了不小的挑战。
二、提升高中后勤管理工作质量的具体策略
（一）强化后勤人员的管理服务意识
我国经济蓬勃发展，教育事业已成为新时代版图之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中学校的后勤人员应保持积极心态，转变固化思维，正确认识到自身工作的重要性，了解自身对学校所贡献的巨大力量，强化对后勤工作的积极性，保持高度竞争思维。目前，后勤工作的核心是服务师生，为其提供基本物质需求，保证常规教学活动得到顺利开展，为此，后勤人员将此作为基本出发点，展现出蓬勃的热情，力争实现有求必应、快速解决的目标，认真完成“校园守护者”的工作。
（二）强化后勤团队综合能力
后勤工作作为教学部门的后备力量，事业心以及责任心必不可少。根据调查得知，后勤人员存在一项误区：只需要修理设备、保证师生生活即可，事实并非如此，后勤管理人员需要全面了解学校情况，深入研究师生日常生活所遭遇的问题，积极主动解决当前难题，由于时间紧迫，需要合理判定事情优先级。同时，后勤人员人际沟通能力应得到强化，工作性质特殊而导致不同部门之间均有所关联，这更要求后勤人员具有较高的思想道德素养以及表达能力。为此，定期开展素质培训尤为重要，管理层应针对培训考核成绩较好的后勤人员予以物质奖励，促使全体人员了解学校对后勤部门的重视程度，从而养成自我强化的习惯，从根本上激发后勤工作人员的学习主动性。
（三）构建完善的后勤管理体系
要想确保后勤工作得到高度有效的落实，校长应立足于管理体系，确定明确且可行性较高的管理目标，优化管理体系。首当其冲的是完善管理制度，科学分配后勤工作任务，责任落实到个人，通过直线型管理通道以及晋升渠道来打造完整的服务体系，不仅有助于消除推卸责任的不良现象，同时激发后勤人员竞争欲望，只有提供明确的上升目标，方可促使其竭尽全力完成工作。监管制度也极为重要，虽然明确的管理体系出台文本规定，但是必然存在少数后勤人员不愿遵守规则，这是便需要监管人员每日加以监督，从而给予部分工作责任心不足的人员一定压力。最后，评价体系不可或缺，晋升渠道、奖惩机制均需要取决于评价体系，通过指标加以判定。传统评价体系过于单一，片面地查看问题是否解决，而忽视解决问题过程中后勤人员的沟通能力、素养以及积极性等要素，为此，创新评价体系，完善评价指标是必要的。
三、结语
综上所述，学校的后勤管理工作需要持续性优化，校长应详细制定后勤部门的发展规划图，通过探查高中后勤管理部门所涵盖的问题，例如规范性不足、工作观念错误、信息化建设不规范等，从而提出综合素养培训、优化管理体系以及评价制度，构建明确的晋升渠道以及奖惩机制，增强后勤人员的管理服务意识。未来后勤部门发展道路上，校长要有超前意识，落实服务于人，服务于教学的后勤根本目标，力争打造高品质高中，为师生创造更为美好的教学环境。
参考文献
[1]戚荣义. 高中后勤管理浅谈[J]. 新课程(中), 2015(5):217-217.
论文作者:华朵
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/21
标签：后勤论文; 人员论文; 部门论文; 高中论文; 后勤工作论文; 工作论文; 管理工作论文; 《教育学文摘》2019年10期论文;