浙江省黄岩区北城街道中心小学 318020
摘 要：当前社会和经济快速发展，对于创新能力的需求也越来越高。所以在日常教学过程中，都必须适当地开展创新教育。尤其是信息技术作为未来发展所必须掌握的技术，更需要加强创新方面的教育，这样才能够确保未来的发展不会停止，各种新技术、新知识会继续井喷式发展。
关键词：信息技术 创新能力 小学教学
教育的最根本目的，就是培养人们能够进行新的创造，而不是培养那些只能够不断地重复前人已经做过的事情的人。简而言之，教育就是要培养人们的创新能力。人类的生存与发展都离不开创新能力。
教育可以直接提高整个民族和国家的创新能力，但是这是要基于教师的创造性教育与学生的创造性学习。所以在学校教育中，务必要做到重点培养学生的创新与实践能力。本文尝试分析了如何在小学信息技术教学方面提高学生的创新能力。
一、通过适当的游戏吸引学生开始接受信息技术教学
小学生都还是孩子，所以自然具备孩子爱玩的天性。这种天性可以促进学习的进步，也可以阻碍学习的进步，具体要看教师如何利用这一天性。
如果能够在信息技术教学中融入游戏，可以在玩耍中开发学生的智力、在玩耍中学习信息技术知识，并且提高了动手操作的能力，动手能力是创新的基础能力，所以自然会提高学生的创新能力。具体可以根据准备教学的信息技术内容，寻找能够体现其特点的游戏，然后在课堂教学开始后安排10分钟时间给学生玩游戏，通过游戏激发学生的学习兴趣，并且了解所要学习的信息技术内容特点，进而学习掌握新的知识、新的技能。
二、通过直观和实物化的教学方式加深学生的印象
在信息技术教学中，有关于电脑结构的教学，很多教师选择的都是直接通过投影仪把电脑各个结构进行分解，一遍遍让学生观看，并且为学生解说，让学生形成条件反射，见到对应的图片立刻能说出其中的名字。这种方式的确是能够较快地达到教学目的，而且实际中很多教学目标都是为了培养学生对于某一知识或能力的条件反射。
但是对此，我采用的教学方式是直接提供给学生们一台电脑台式机和显示器，然后在课堂上一个个拆解，并且为学生一一讲解各个零件的名称和作用，然后一一装起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此时我问学生要不要自己拆开试试，学生们对此反应热烈，所以我把学生们分成若干组，轮流由一个组负责拆解和装回，其他组负责旁边监督。这样学生们不仅快速地了解了电脑的结构，对各个零件的作用也了如指掌，而且对电脑的拆装也显著地提高了他们的动手能力和学习兴趣，对待信息技术也更加有兴趣了。
三、通过安排学生独立自主学习培养其创新能力
信息技术只是一个入门信息技术的工具，其中包含的海量的电脑知识都不是薄薄的信息技术教材所能够记录和传授的，学生也不可能单单依靠信息技术教材就能够掌握所有电脑知识。电脑知识的开放性很强，学生也很喜欢信息技术课，在上课的时候更倾向于自己“捣鼓”，对于教师的讲解则不是太关注。教师可以借助这一特点，引导学生自主地学习探究，在课堂之初为学生讲解一些基本的知识，随后安排学生通过自主学习来完成教师设定的学习目标和实现自己的想法。
四、集体合作，通过信息技术学习效率高的学生帮助学习效率较低的学生
因为信息技术具有极强的操作性，所以信息技术学得较好的学生未必是班级里面学习较好的学生。很多学生也许在其他学科方面成绩平平，但是在信息技术课堂教学中能够一点即通、举一反三，学习理解信息技术知识非常轻松；但是很多学生可能更擅长记忆而不是理解，导致学习信息技术的时候较为困难，效率较低。
如果在信息技术教学过程中，教学内容设置得较为简单，势必会使得那些学习效率高的学生觉得太过无聊，逐渐失去了学习的兴趣；如果设置得太困难，则很可能使得学习效率低的学生无法接受。对此，我选择的是按照学习效率高低进行分组，每组中都有一定比例的学习效率高和低的学生，并且选出组长，上课时组长负责检查和指导组员的学习，如果需要完成较为复杂的信息技术操作，则由组长负责协调指导，与组员共同完成，必要时候可以多个组共同协作，在提高学习效率的同时，也帮助那些学习效率较低的学生快速扎实地掌握了信息技术知识。
五、不要孤立信息技术，注重其应用
学习信息技术并非是为了应付考试，更多的是为了能够为其他学科的学习提供帮助，以及帮助学生在未来的生活工作中更好地发展。善用信息技术可以获得更多的学习资源，所以在开展信息技术教学时候就应当开始尝试在其中引入其他学科，让学生习惯和掌握信息技术加强对其他学科学习的目的。
六、总结
传统的信息技术教学都只是死记硬背一些基础的知识，即便是背得滚瓜烂熟，也无法很好地处理各种信息技术作业，更无法顺畅地应用在其他学科学习以及日常的生活中。这种状态下，信息技术的学习对学生而言只是累赘。学生之所以无法把信息技术应用到其他方面，最主要的是缺乏创新的意识和能力。而通过以上的教学方式，可以逐渐培养学生创新的意识，进而逐渐形成自己的创新能力，把信息技术作为一个学习和生活工具，很好地应用到学习和生活中。
论文作者:何娉婷
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第233期
论文发表时间:2017/6/2
标签：信息技术论文; 学生论文; 创新能力论文; 的是论文; 知识论文; 教师论文; 目的论文; 《素质教育》2017年4月总第233期论文;