让孩子“比”出自信
文 钱国宏
女儿玲玲这几天情绪很低落，放学到家后，打声招呼便悄然钻进自己的房间，再也不肯出来。看着女儿的异常表现，我和妻子都感到诧异：女儿平时可是爱说爱笑、开朗活泼的孩子啊！这几天怎么成“闷葫芦”啦？我喊了四五声，女儿才板着小脸儿走出自己的房间。看着女儿闷闷不乐的样子，妻子着急地问：“你倒是说话啊！到底是出了什么事？”
我示意妻子先别激动，让孩子自己慢慢讲。果然，停了好一会儿，玲玲才吞吞吐吐地说：“前几天，老师一直在班上表扬月考前十名的同学，夸他们进步快，说洋洋的作文是全班最好的，辰辰的数学是最优秀的，菲菲的英语基础扎实，可就是没有一次夸到我！”
第一，实验资源损耗加速。职业技术学校建设人体解剖生命科学馆，尽管服务了师生与社会，然而，实验资源的损耗加速，比如标本使用寿命缩短、空调通风系统寿命缩短、多媒体触屏学习系统使用寿命缩短等。这就要求学校有关部门对人体解剖生命科学馆设备标本的保养、维护工作给以重视。
“哦！因为这事啊！”我和妻子听罢，都长长地出了口气。原来女儿郁闷是因为上进心没有得到重视啊！这是好事呀！我心头暗喜，轻轻地拽过女儿：“玲玲，咱先别和同学们比，你先和你自己比一下，看看你在哪些方面有了进步和提高？”
玲玲歪着脑瓜儿想了一会儿，说：“嗯——我的字比以前写得工整多了，三年级时我写字总跑方格外面去，很难看，现在漂亮多了！歌比以前唱得好听了。还有，答题速度也比以前快了！还有……对了，我学会做家务了，能给妈妈当助手啦！”玲玲突然兴奋起来，脸上开始“阴转晴”了。
“对呀！玲玲的进步不仅仅是这些，还有好多！像待人接物礼貌得体啦，懂得孝敬老人啦，上下楼遇到邻居拎东西主动帮忙啦……哎呀，一时还说不全啊！”我掰着手指头一项项地数。
深圳市将继续贯彻落实党的十八届三中全会关于加快生态文明制度建设的精神，抓好最严格水资源管理制度试点建设各项工作，进一步健全制度，深入创新，严格“三条红线”管理，强化水资源总量控制，提高用水效率，优化水资源配置，加强水资源保护，提升水环境质量，加快健全水资源可持续利用的长效机制，为全市经济社会发展提供更加可靠的水资源保障和支撑，为推进深圳生态文明建设、打造“生态深圳”、建设“美丽深圳”的梦想作出新贡献。
“妈妈，我懂了！”玲玲点点头兴奋地跑回自己的房间写作业去了。
“爸爸，我真没发现我有这么多的进步呢！”
“玲玲啊，妈妈跟你说，在学习和生活上，要学习同学的长处，但也要经常拿自己和自己比一比，回头瞧一瞧，看看自己在哪些方面取得了进步，哪些方面还存在不足，有成绩要发扬，有不足要改进，这样才能不断地提高，进步得更快啊！”妻子在一旁补充。
2.1.3 冠幅 冠幅表示植株的盖度。2015年4种种植模式油用牡丹的冠幅表现为：油用牡丹-碧桃套种>油用牡丹-核桃套种>油用牡丹单一种植>油用牡丹-香椿套种；2016年油用牡丹的冠幅表现为：油用牡丹-香椿套种>油用牡丹-碧桃套种>油用牡丹-核桃套种>油用牡丹单一种植。油用牡丹-香椿套种在2015冠幅最低，而2016年冠幅最大，说明，该模式油用牡丹的长势最明显，其次是油用牡丹-碧桃套种模式的生长较好。
两周后的一天，玲玲放学回家，进门就嚷开了：“爸爸妈妈，老师今天夸我啦！夸我学习成绩提高快，经常帮助同学，还夸我的字越写越好呢！下周三，我要代表全班参加全校硬笔书法大赛！”
听到孩子的喜报，我和妻子都欣慰地笑了。放眼身边，很多家长在教育孩子时，尤其是在心急自家孩子“不成器”的时候，总是喜欢拿“周围的孩子”来说事。譬如：“你班上的某某同学学习比你刻苦，楼下的邻居比你优秀，隔壁的哥哥比你懂事……”诸如此类。应该说，家长的出发点是好的，用身边的例子来做榜样，是为了激励自家孩子的“斗志”，使孩子学习楷模。但这种“别人家孩子比你强”的家教方法，有时非但不会收到预期效果，相反很容易引起自家孩子的反感，从而使“励志法”失效，甚至收到相反的效果。与其这样，倒不如让自家孩子学会“自比法”——自身和自身相比，来个“纵向比”，这样孩子会更有信心，更能接受。或者家长干脆明朗地告诉孩子：“你比别人家的孩子强！”
（编辑 遐飞）