巧用对比提升主题宣传质效
余平清
（湖北省黄冈日报社，湖北 黄冈 838000）
摘 要： 对比是新闻报道中常常用到修辞手法，合理运用对比，能有效提升新闻传播的传播力、影响力。湖北省黄冈日报在《壮丽70年·奋斗新时代——1949，黄冈解放记忆》主题宣传报道中，充分运用对比，极大地提升了主题宣传的宣传质效。
关键词： 对比；主题宣传；宣传质效
一、引言
对比是新闻报道中常常用到修辞手法，是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较，来呈现好与坏、善与恶、美与丑，展现事物的发展与变迁。合理运用对比，能达到事半功倍的效果，有效提升新闻传播的传播力、影响力和宣传质效。
培养学生创造性思维是数学教育的重要目标之一，但学校数学教学中，数学表达的统一性、简洁性，数学题解法和答案的唯一性，往往又制约着学生“创新思维”的形成。对“探索”过程的经历，能够激发学生正向的学习情感，能够培养学生的积极数学精神，已经是大家的共识。课堂上，教师也注意到了要让学生经历“探索”的过程，但由于课堂时间、教学任务和教学内容所限，课堂上的探究往往成了“走过场”式的假探究。是否可以适当地将教学内容设计成实验课，真正让学生经历“探索”答案的过程，以增加学生与“创造性思维”相关的隐性知识呢？
为庆祝新中国成立七十周年，黄冈日报在湖北省市州报中率先推出主题宣传《壮丽70年·奋斗新时代——1949，黄冈解放记忆》。我们将对比贯穿在采访对象的遴选、采写内容的表达、版面视觉的呈现等环节和全过程，提升了主题宣传的影响力，得到了社会各界的好评。
二、策划，在对比中遴选采访对象
《壮丽70年·奋斗新时代——1949，黄冈解放记忆》主题宣传从2019年4月23日刊发，至5月14日黄冈全境解放70周年时完成，共刊发10个整版。在策划本次主题宣传报道时，我们准备在黄冈市10个县市区中，每个县市采访3名经历过解放的当事人，以他们讲述解放当天的所做所见所闻，反映黄冈解放这一重大历史事件；以他们新中国成立后的生活变化展示黄冈的建设成就。因此，遴选采访对象是策划最关键的工作，可以说选好采访对象，主题宣传就成功了一半。
如何选择采访对象？我们的做法是：对比。
对于主题宣传来说，呈现的形式直接影响到新闻宣传效果，好的呈现形式能极大地提升新闻宣传的传播力、影响力。
三、采写，在对比中凸显宣传主题
记者在采写稿件时，注意用对比来凸显宣传主题。在采访80岁的宋元生老人时，记者生动地记录了他的解放记忆。70年前，15岁的他给当时在麻城县城城北一杂货铺帮工的父亲送饭，因天黑了留宿在店主家，正好碰到了县城解放。在老人讲述中，解放那夜的冲锋号声、枪声仿佛就在昨天。同时，记者深入老人家乡宋河桥村和老人家中，采写了村里的巨变和老人今天的幸福生活。这种运用讲述新旧故事性极强的对比，回顾了烽火硝烟的解放历史，反映了新旧社会的变化，探寻了今天幸福生活的源泉，传承了接续奋斗的初心，鲜明地表达了本次宣传的主题，也让整个主题宣传好看耐看。
在《壮丽70年·奋斗新时代——1949，黄冈解放记忆》呈现形式上，我们采用“头版导读+专版宣传”模式。“头版导读”和“整版宣传”均将对比作为版式呈现的主要特征。
《壮丽70年·奋斗新时代——1949，黄冈解放记忆》共刊发记者采写的稿件60篇，这些稿件最显著的特点就是对比。
四、呈现，在对比中强化视觉效果
在策划时，我们确定了采访对象的基本要求：必须亲历过当地县城的解放，必须身体条件允许接受采访。新中国成立70周年，经历过解放的人越来越少，而且年事已高，要找到满意的采访对象并不是一件容易的事。按照基本要求，我们联合各县市区委宣传部，广泛征寻线索，将经历过黄冈解放地老人统计出来。在这些经历过黄冈解放的老人们中，我们通过从人物的典型性，在解放中所见所闻的重要性，在新中国成立后工作生活的代表性等多维度，对他们进行对比，最后每个县市确定了3名采访对象。遴选出来30名采访对象亲历解放的故事性强，新中国成立后工作和生活变化代表性强，满足了采访要求，为本次主题宣传奠定了的基础。
“头版导读”采取新旧照版对比。10个导读均发两张照片：一张是县（市区）城现在的照片，一张是老照片。新照片用彩色，老照片为黑白，照片画面本身就是新旧强烈的对比，而彩色和黑白更强化这种对比，给读者强烈震撼。
60篇稿件以“亲历”和“时光”两个板块呈现。“亲历”采写的是老人们在县城解放当天所见所闻，记录了“解放”这一重大历史事件；“时光”讲述的则是老人现在的幸福生活，从家乡面貌、工作生活等各方面的变化来展示新中国成立后黄冈取得的巨大成就。这两个板块本身就具有极强的对比。
本文中的基层行政管理人员指高校中行政级别为科级及以下，从事着行政管理中最日常和基础工作的高校辅导员、高校教辅人员及各类行政管理人员。本文所指的文献综述是指在2000年-2018年，涉及以上行政管理人员的职业倦怠相关的文献资料，并在整理和分析这些文献的基础上进行的综合与述评。
(一)荆轲感燕丹之义，函匕首入秦劫始皇，将以存燕宽诸侯，事虽不成，然亦壮士也。惜其智谋不足以知变识机。始皇之道，异于齐桓。曹沫功成，荆轲杀身，其所遭者然也。及欲促槛车，驾秦王以如燕，童子妇人且明其不能，而轲行之，其弗就也，非不幸。燕丹之心，苟可以报秦，虽举燕国犹不顾，况美人哉！轲不晓而当之，陋矣。[9]
在专版上我们用好三个对比：一是数据对比。通过图表将解放时和现在的主要社会经济数据进行对比，以此反映解放70年来黄冈的巨变。二是新旧图片对比。专版中反映解放的都是黑白照图片，反映现在生活的则都用彩色图片。三是色彩的对比。强烈的色彩对比能显著的提升视觉的冲击力，吸引读者的“眼球”。“亲历”板块讲述的是解放故事，我们用泛旧的黄色底纹，具有深厚的历史感；而“时光”板块展示的是老人们现在的幸福生活，我们用明亮的蓝色底纹，两种对比强烈的色彩鲜明的反映了所要表达的主题。
在版面呈现上，运用对比强化了视觉效果，形成了较强的冲击力，提升了整个主题宣传的影响力。
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五、结语
黄冈日报《壮丽70年·奋斗新时代——1949，黄冈解放记忆》主题宣传，运用对比手法提升新闻宣传质效，是一次成功的探索，为如何做好主题宣传报道提供了一个新路径。
参考文献：
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[4]闫振松，仲玉梅．巧用对比提升作文[J]．全国优秀作文选(高中)，2011(4)：59-61．
中图分类号： G216
文献标识码： A
文章编号： 2096-5079 （2019） 21-0039-01
作者简介： 余平清，男，汉族，湖北黄冈人。研究方向： 新闻传播。
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