广西河池市大化县江南乡九怀小学 卢显斌
摘要：提高教学管理的科学性和有效性是当今教学的一个重要目标，也是构建和谐校园的重要部分。本文结合自身的学校管理实践经验，从健全管理体系，优化小学教学；提升教师综合素养，提升教学管理的科学性；建立新型校园管理，创设快乐校园；紧跟时代发展，开展网络教学，落实“以人为本”等几个方面对如何提高小学学校管理的科学性和有效性举措进行了深入分析，仅供相关研究参考。
关键词：小学学校；学校管理；科学性和有效性；举措
小学是学生受教育的关键时期，如何进行有效的管理不仅关系着学生的未来，还会影响学生的成长和发展。由此可见，在教学管理中，不仅要深入学生的实际，还要综合学校的整体情况，进行全方位的管理，以提升本校的办学水平。下面本文就以此为出发点对文章主题进行具体说明。
1健全管理体系，优化小学教学
第一，强化学校领导班子建设，领导班子是开展学校管理的核心，在校园管理中发挥着举足轻重的作用。所以为了提升学校管理的科学性和有效性，必须强化领导班子建设，提升领导班子的凝聚力，为了达到管理的实际效果，可以从如下两个方面进行：一，选举领导班子的成员，在班组成员中，一定要明确校长的管理地位，校长的一举一动都代表学校的影响。所以，在领导班子建设中，校长必须转变观念，跟上时代的发展，在不同的时期做出科学的决策。学校管理是一个及其复杂的工作，单凭校长的努力很难实现理想的效果，所以构建一个和谐、民主的班组，一定要慎重选择班子成员。二是，明确学校的管理理念，和谐是健全学校管理体系的基本条件。所以，在班组建设中，一定要秉持“以人为本”的理念，确保学校管理在班级建设中开展。领导班子的管理不仅需要通过各种形式进行管理，还要在和谐的氛围下进行，如此才能推动校园的长远发展。第二，健全责任机制，为了保证校园管理的有序进行，必须明确校园的职责，并选择助手一同进行，帮助学校做好校园的管理与规划，保障校园的有效进行。在学校管理中，教导主任一定要密切关注学校的日常活动，在分工明确的情况下，做好自己职责范围内的工作，以逐步健全学校的管理体系。
2提升教师综合素养，提升教学管理的科学性
教师是学校教育开展的主体，也是提升教学效率的关键，对于明确学校建设、推动教训的发展起着十分重要的作用。环境对教师的影响不仅体现了教学的实效性，而且还可以充分发挥学生学习的积极性和主动性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由此可见，在小学学校管理中，打造一支专业过硬的师资队伍，创设新型的教学平台对学生的长远发展有着深远的意义。因此，在校园管理中，一定要充分发挥教师的优势，积极优化教学模式，以达到提升教学质量，提高教学管理的目的。为此，学校要为教师提供发展的空间和条件，使其在教学中不断的突破和创新，如若有条件要定期安排交流活动，增强教师的综合素养，对于年轻欠缺教学经验的教师，要着重培养并安排经验丰富的教师给予有效的指导，以从整体上提升学校教师的教学水平。除此以外，学校还要完善教师的评价体系，从性格、教学能力、接受能力等方面客观的评价教师的工作。通过为小学教学创设一个和谐、奋进的氛围，为学校管理打下坚实的基础。
3建立新型校园管理，创设快乐校园
学校管理的有效开展是离不开快乐校园的构建，为此学校管理要注重校园关系的建立，营造一个和谐的校园。第一，以亲为主，良好的师生关系对学生知识的学习有着重要作用，一定要转变传统的师生关系，教师以亲切、平等的态度对待学生，使学生敬爱学生，教师尊重学生。第二，改善生生关系，小学生也有自己的社交圈子，在教学中教师要进行积极的引导，鼓舞学生积极的参与到实际教学中来。教师是学生的引路人，在学生的成长和发展中起着重要作用，所以在教学中一定要深入学生的实际，加强教师和班主任的联系，共同为提升教学效率而努力。
4紧跟时代发展，开展网络教学，落实“以人为本”
在小学学校管理中,学习的管理是最为主要的内容,跟上时代的发展,积极采用现代化的教学手段也十分重要。具体来讲，随着网络技术的发展，数字化、网络化的出现让教学也进入到了互联网时代，并发挥了重要的作用和价值。在学校管理中，利用网络技术去开展学校管理，也可以极大的提升教学的有效性，也能极大推动整个教学的发展，进而不断的完善学校管理，提升整体的教学质量。此外，“以人为本”教学理念的深入发展，也为学校的科学管理带来了新的生命，通过增强学生的自我意识，让学生逐渐认识到自己主人翁的地位，进而不断的表达自己，促进大家的和谐发展。
结束语：
总而言之，通过对小学学校的有效管理，充分体现“以人为本”的理念，这是和谐校园发展的关键，也是现代化教学发展的重要方向。就当前来讲，学校可以积极创设各种教学手段，构建多种积极的关系，促进学校的有序发展
参考文献：
[1]李培仁.如何提高小学学校管理的科学性和有效性[J].《教书育人》.2015（5）.17-17.
[2]王金虎.试论如何提高小学教育教学管理的科学性有效性[J].《教育界：综合教育研究》.2016（4）91-91.
论文作者:卢显斌
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/30
标签：学校管理论文; 学校论文; 教师论文; 校园论文; 科学性论文; 学生论文; 小学论文; 《现代中小学教育》2019年第8期论文;