浙江省金华市浦江县虞宅中心小学 322200
摘 要:为了提高小学语文阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯,教学中必须依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平,选择适当的教学方法和教学程序,来提高课堂教学质量。
关键词:小学语文 阅读兴趣 基础知识
一、教师要注重培养学生的阅读兴趣
小学生年龄比较小,他们刚刚进入基础教育阶段学习习惯还未养成,好奇心强但注意力不够集中,很容易走神分心。所以,为了提高学生的阅读能力首先必须培养他们浓厚的阅读兴趣,这样才能让他们把精力集中在文章的阅读上,感受到阅读的乐趣,并因为克服阅读中的问题而感到成就感。兴趣是最好的老师,在兴趣的引导下培养学生良好的阅读习惯,激发学生的积极性和阅读热情。
1.教师应该优化教学环境,为学生创造良好的阅读氛围和情境。具体说来,可以在教室走廊和班级里悬挂各种“劝读”的图画和名言警句;通过家长会和座谈会等机会向父母宣传读书的重要性,让家长配合为孩子营造读书环境,或者定时开展书香家庭竞赛,让家庭阅读成为孩子的常规活动。
2.教师可以多给学生讲讲历史名人的读书故事,充分发挥这些中外大家的榜样作用。针对小学生年龄小、活泼好动、精力充沛的特点,教师可以开展丰富的读书活动培养学生的阅读兴趣,比如朗诵比赛、故事大赛等等。另外,教师应该善于通过表扬鼓励激发学生的兴趣,帮助他们树立阅读的自信心。
二、改革教学方式
教师要改变传统的教学方式,发挥指导以及引领的作用,在提高教学效率以及质量的前提下,让学生在快乐的氛围下完成阅读量的标准。进而提高学生的理解能力、写作能力以及阅读能力,培养学生良好的学习习惯和学习态度。教师是学生的引路人,因此,教师要为学生制定合理的阅读计划,改革教学方式。例如,在教学中,教师可以通过形象以及生动的故事,将学生引入到故事中,激发学生对阅读的兴趣。同时,教师可以通过阅读游戏,挖掘学生的想象力和创造力,培养学生对阅读的主动性和积极性,让学生深刻体会到课本知识的魅力。进而提高对语文的热情,主动提高阅读量,开展自主阅读、自主学习。
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三、教师应严抓语文基础知识教学
按照汉语言的规律,字和词组成一个个句子,许多的句子连缀成完整的段落,多个段落组成一篇完整文章,所以要提高学生的阅读能力必须抓好字词句这些基本语文知识的教学,特别是对于小学生来说,他们接触语文这门知识不久,正是打基础的重要时期。所以,教师在语文教学中应注重生词和句型的指导,让学生真正掌握这些生词的语境意思和语法知识,为流畅地阅读和深入理解文章打好基础。语文教师不能因为多年从教经验丰富就走过场似的完成一篇课文的教学,自身要吃透教材知识然后安排学生认真预习课文,让学生试着自主阅读独立解决阅读中的困难,将不理解的词语和句子都标注出来,这样在听老师讲课的时候更有针对性,印象更深刻,长此以往可以牢固语文知识,从而提高语文阅读能力。
四、尊重学生主动性
教师要尊重学生的主动性,鼓励学生开展自主阅读,提高阅读量。教师要为学生营造良好的阅读氛围,适当地开展阅读交流会,向学生阐述阅读的意义,鼓励学生多看书,提倡开卷有益。增加学生的阅读量,并且定期举办读书会,谈谈最近读过的文章或者书籍。并且交流心得和想法,培养学生爱读书的良好习惯。同时,为了鼓励学生开展自主阅读,教师可以组织开展读书比赛,让学生对读过的书籍进行汇总。教师要通过检验的形式,对阅读量较大、阅读质量较高的学生给予精神奖励和物质奖励。需要注意的是,教师不要约束学生读书的种类,在尊重学生主动性的前提下,给予学生适当的指导和帮助。
五、教师要教给学生科学的阅读方法
要提高阅读能力关键得掌握科学的阅读方法,有些书籍和文章需要精读,有些只需要浏览知道大概意思就可以了,一般的文章只要阅读了即可。课文当然是需要反复阅读琢磨,挖掘其中深意的,但是课文中有些部分只需要略读就可以了。略读就是快速简单地看看,了解大意即可。对文章反复的深入的阅读叫做精读,对于重点课文的正文部分要精读,让学生准确把握文章思想内容,结合背景资料深入理解文章内涵。在阅读时教师要引导学生找出关键句,并且让学生摘抄自己觉得优美或者有感触的句子,反复研读体会作者的意思。另外,教师还要鼓励学生写阅读体会、背诵经典段落等,通过这些方式培养学生科学的阅读方法。比如在阅读课文时教师要让学生对文章的顺序、中心思想等内容做好批注,在课堂上认真听老师讲解并做好笔记,通过这种阅读方法的培养逐渐提高学生的阅读能力。
总之,课本阅读是丰富学生知识储备的基础,对丰富学生的生活和学习具有关键作用,因此教育部门一定要给予充分的重视。学校要认识到当前的教学现状,教师要改进教学方式,激发学生对阅读的兴趣,尊重学生的阅读主动性。在阅读教学中,培养学生的理解能力以及阅读能力,确保学习效率和质量,为学生综合素质的提高奠定基础。
参考文献
[1]王秀丽 小学语文教学阅读能力的培养途径探析[J].速读旬刊,2016。
[2]田卫丽 提高小学语文阅读能力的途径探析[J].新教育时代电子杂志:教师版,2014。
论文作者:张佳秀
论文发表刊物:《教育学》2017年9月总第127期
论文发表时间:2017/11/29
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