摘 要：在以往的教育教学中，小学音乐一直处于不被重视的位置。随着素质教育的不断推进，学校和家长对音乐这门课程的重视程度也越来越高。在小学音乐教学中，培养学生的节奏感是非常重要的教学内容。本文首先分析了小学音乐教学中培养学生节奏感的重要性，然后剖析了小学音乐教学中节奏感培养的现状，最后针对如何在小学音乐教学中培养学生的节奏感提出了几点策略。
关键词：小学音乐教学 培养 节奏感
随着新课改的发展，小学音乐的教学理念和教学方式都发生了一些变化。其中，节奏教学还处于刚刚起步的阶段，在发展的过程中还存在着一些问题，这对学生节奏感的培养以及小学音乐教学效率都会产生不利的影响。因此，小学音乐教师应该在教学中采取有效的教学手段来培养学生的节奏感，从而促进小学音乐教学质量的提升。
一、小学音乐教学中培养学生节奏感的重要性
小学生年龄尚小，他们对事物有很强的探索欲望。对于音乐作品中不断变换的节拍和节奏，小学生缺乏准确的判断能力，因此，小学音乐教学中的重点就是培养学生的节奏感，从而提升学生对音乐情感的判断能力。小学音乐能够培养学生的审美能力和鉴赏能力，为学生今后学习音乐打下良好的基础。在小学音乐教学中培养学生的节奏感能够激发学生对音乐的兴趣，陶冶学生的情操，促进学生音乐素养的提升。
二、小学音乐教学中节奏感培养的现状
我国的教学改革还处于初级阶段，小学音乐的受重视程度还不是很高。在目前的很多小学中，音乐课的形式都比较单一，教师通常仅仅采用教学生唱歌的形式开展音乐课，而忽视了向学生传授基本的音乐知识。有的学校甚至让其他的课程或者活动随意占用音乐课的时间。另外，学校在音乐教学方面的师资力量也不是很充足，很多小学音乐教师不具备很强的专业音乐素养和教学技能，对于学生节奏感的培养也缺乏正确的认识，这对小学音乐教学的发展是非常不利的。
三、小学音乐教学中培养学生节奏感的途径
1.提升肢体语言的辅助力度。肢体动作能够帮助学生更好地感知所学的知识，使学生的肢体动作更加协调。小学生天生爱玩，活泼好动，在小学音乐教学中发挥肢体动作的作用符合小学生的年龄特点和心理特点，对于提升学生的节奏感有着非常重要的意义。比如，在学习《幸福拍手歌》时，教师可以先教学生一些简单的肢体动作，比如拍手、跺脚等，然后让学生跟着音乐的节奏做出动作。通过这样的活动会使课堂教学的氛围非常活跃，学生的节奏感也能得到有效的锻炼。
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2.激发学生对音乐节奏感的学习兴趣。兴趣是学生学习的内在动力，学生只有对所学的科目产生了兴趣才能更加积极、主动地参与到课堂活动中。因此，在小学音乐教学中，教师应该充分考虑到小学生的年龄特点和心理特点，采用有效的教学手段来激发学生对于音乐节奏感的学习兴趣。教师可以在课堂上利用多媒体为学生播放学生比较熟悉的动画片的插曲，将学生的注意力有效地吸引到课堂之上。在选择动画片插曲时，教师要注意这些插曲一定要有节奏感，让学生在轻松、愉悦的氛围中对歌曲中的节奏有更加深刻的体会，从而提升学生对音乐节奏的把握能力。另外，教师也可以在课堂教学中穿插小游戏，将学生分成几个小组，让各个小组之间进行比赛。通过这样的形式，学生能够在寓教于乐的氛围中锻炼自己的节奏感。
3.在节奏教学中充分利用乐器教学。在小学音乐教学中利用乐器进行教学也能有效地培养学生的节奏感。通过在教学中引入乐器可以提升学生对音乐的感知能力，满足学生对新鲜事物的好奇心。通过这样的方式，学生在音乐课上能够更加集中注意力进行学习，从而促进小学音乐教学质量的提升。在用乐器进行教学时，教师可以选择节奏感比较强的打击乐器。在时间允许的情况下，教师可以让学生亲身体验演奏乐器，让学生对音乐中的节奏感有更加深刻的体会。通过这样的教学方式，学生参与课堂的热情会非常高涨，学生的节奏感也能得到有效的锻炼。
4.联系生活实际培养学生的节奏感。在教学活动中，仅仅向学生传授理论是远远不够的，教师应该为学生创造更多的实践机会，让学生将理论和实践有机地结合在一起。因此，为了有效培养学生的节奏感，教师应该将教学活动与学生的实际生活相结合，对于学生生活中节奏感比较强的素材进行合理的利用。教师可以为学生布置在课后体验音乐的作业，让学生在课余时间选择自己喜欢的音乐进行聆听。这样不但可以丰富学生的课余生活，同时也有利于培养学生的节奏感。
总而言之，在小学音乐教学中，培养学生的节奏感是非常重要的教学内容，对于培养学生的音乐素养有着非常重要的意义。然而，在目前的小学音乐教学中，在培养学生的节奏感方面存在着一些问题。因此，在实际教学中，教师应该采取有效的教学手段来培养学生的节奏感。教师可以发挥肢体动作的辅助作用，激发学生对音乐节奏感的学习兴趣，在教学中融入乐器教学，并且将教学内容与学生的生活实际相联系，从而使学生的节奏感得到有效的提升。
参考文献
[1]陈珍珍 小学音乐教学中培养学生节奏感的途径[J].新课程（上），2018，（06），208。
[2]周贝妮 小学音乐教学中培养学生节奏感的途径研究[J].课程教育研究，2018，（01），195-196。
[3]蒋茜 小学音乐教学培养学生节奏感的途径研究[J].名师在线，2017，（20），35-36。
论文作者:谭娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第343期
论文发表时间:2018/12/10
标签：节奏感论文; 音乐论文; 学生论文; 培养学生论文; 小学论文; 教学中论文; 教师论文; 《中小学教育》2019年第343期论文;