广东省普宁市洪阳镇塔脚初级中学 515300
摘 要：在新时代背景下，社会对人才综合素质提出的要求越来越高，对此，相关学校应重视、加强教育创新改革研究，优化德育教育，以此来促进学生综合素质的不断提升。因此，为了促进德育工作实效性的大幅度提升，广大初中班主任应从不同层面入手，积极引用更新颖、科学的德育教育策略方法，进而取得更理想的教育培养成果。
关键词：初中班主任 德育工作 实效性
一、初中班主任德育工作存在的主要问题
1.德育工作理念。目前，在初中班主任班级管理过程中，在开展德育工作方面，班主任德育工作理念比较落后，德育工作仍旧停留在说教水平，只是提升了学生的道德认识，学生的道德情感、道德意志、道德行为仍旧没有进步。要想提高学生的德育素养，班主任必须注重提升学生这四个方面的能力，只凭单一的说教是远远不够的，只有将道德认识、道德情感、道德意志、道德行为巧妙的结合在一起，学生的德育素养才有所提高。
2.德育内容。现阶段，在初中班主任开展德育工作过程中，德育内容满足不了学生的需要，班主任只是注重集体主义、五讲、四美的讲解，忽视学生心理品质的教育，这不利于提高学生的德育素养。班主任应依据学生的年龄特点，把握学生心理变化规律，将德育内容与时代发展融合在一起，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.班主任德育理论水平较低。目前，大部分班主任德育理论水平较低，对德育工作的开展认识比较肤浅，不能意识到德育工作对学生发展的重要性，认为德育工作只是形式上的存在，并不能够发挥实效性的作用。这种认识是错误的，德育是素质教育重要组成部分之一，是促进学生全面发展的重要支撑，班主任应不断提高自身德育理论水平，注重提高自身德育素养，以此引导学生更好的学习和成长。
二、提高初中班主任德育工作实效性的有效策略
1.转变德育教育理念。为了促进德育工作实效性的不断提升，班主任应与时俱进，及时转变德育理念，突破传统理念的种种束缚，时刻关注时代发展变化，重视现代德育教育理念与理论知识的传授，培养学生形成正确的世界观、价值观和人生观，进而为学生的身心全面发展奠定坚实基础。班主任应重视、加强与学校、家庭之间的合作交流，确保自己能够及时了解、把握学生不同阶段的身心发展情况，真正与社会、家庭形成合理。同时，在沟通中，家长也能够从不同层面增强对孩子的了解，且能够在教师指导下，结合孩子存在的各类问题做出科学引导，促进学生德育素养的全面提升、有效实现德育工作高效性。
2.优化德育教育目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆德育目标是指导德育工作开展的重要依据，所以，要想取得理想德育教育成果，就必须要加强对德育目标的恰当调整。（1）为了给德育工作实效性的实现创造良好条件，班主任除了要重视德育知识的传授外，还要从不同层面培养学生的德育素养，为其尽可能多的创造独立分析、解决问题的能力，为其价值判断、自我教育，以及道德选择能力的进一步发展创造良好条件，以此来促进德育工作实效性的不断提升。（2）在德育工作中，班主任在培养学生道德认识、情感之后，还要将其转变成道德意识、行为，重视学生心理素质培养，以确保学生在今后的学习成长中能够形成良好的心理承受能力与风险意识，可以积极勇敢的面临各种挫折、困难，并努力战胜它，以此来促进德育工作实效性的不断提升。另外，在日常教育管理中，班主任还应恰当引导学生树立良好的合作、竞争意识，尤其是在社会竞争日益激烈背景下，要想全面适应社会发展需求，学生就必须要懂得、学会合作，形成良好的集体精神。
3.完善德育教育内容。在初中教育体制改革不断深入背景下，传统德育内容也难以适应现代德育工作提出的实际需求。因此，为了更好地教育培养学生，班主任应及时更新德育内容，选择一些重要节日、纪念日来开展各项德育工作。我国作为一个具有优秀历史文化的国家，有很多传统节日、纪念日，若能够基于这些节日、纪念日来开展各项活动，一定能够取得意想不到的道德教育效果。
4.提升班主任德育素养。现阶段，虽然很多学校都正确认识到了德育教育的重要性，但由于班主任德育理论水平相对不高，一直都未取得理想成果。对此，作为班主任应该积极参加学校组织的各项培训活动，学习和掌握新的理论知识，不断提升自己的德育水平，并在平时的工作中将学习到的理论知识应用到实践教学中。
5.争取班干部与家长的配合支持。要想真正了解、科学教育学生，就不能忽视一系列外在因素可能给学生带来的不利影响。对此，班主任应积极争取班干部、家长与任课教师等多方面的配合、支持，寻找到更适合的教育培养策略方法，这样在开展各项德育教育活动中，不仅能够吸引更多学生积极主动参与其中，也能够促进德育工作实效性的大幅度提升。
综上所述，广大初中班主任在日常教育管理过程中应充分认识到优化德育教育工作，不论是班主任教育管理水平的进一步提升，还是学生综合素质发展来讲都具有重要意义。因此，在新时代背景下，班主任应及时更新教育管理理念，结合学生不同阶段的发展特点，引用更新颖、科学的教育策略。
参考文献
[1]苗培周 杨晶 王形 浅谈提高初中班主任德育工作实效性的有效策略[J].学研结合，2014，12，（3）：133-136。
[2]王玉生 刘晓飞 李玉明 浅谈初中班主任德育工作存在的问题及完善对策[J].华中师范大学，2015，33，（5）：90-99。
论文作者:黄锐敏
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第176期
论文发表时间:2019/6/6
标签：班主任论文; 德育论文; 德育工作论文; 学生论文; 实效性论文; 道德论文; 初中论文; 《教育学》2019年5月总第176期论文;