把握时代内涵 汇聚发展动力 彰显全域之美
□ 上海市奉贤区精神文明建设委员会
“奉贤”两字，有着深厚的人文渊源，“先贤言子传道讲学”的历史佳话，成就了奉贤这个极具人文情怀的地名，也成为南上海特色“贤文化”的精神之源、思想之根。进入新时代，奉贤区围绕人民群众的美好生活需要和对美的向往追求，将“奉贤美、奉贤强”确立为全区发展战略目标，传承弘扬奉贤地域“贤文化”特色，着力在“美”字上做文章，大力弘扬中华美育精神，创新实施全域“美育工程”，以“美育工程”涵养社会幸福血脉，凝聚社会各界力量和广大干部群众想在一起、干在一起，共同建设美好家园、齐心创造美好生活。
一、准确定位，把握“六个聚焦”，丰厚全域“美育工程”深刻内涵
新时代奉贤区开展全域“美育工程”，准确把握新形势、新局面、新要求的特点，将“美育工程”作为提升城市软实力的重要抓手和精神文明建设的重要工程，立足培育时代新人为目标，以美育为内生动力，全面营造以“美”教化人、熏陶人的氛围，提升“德治”“善治”水平。
源远流长的“贤文化”厚植了奉贤的人文内涵和城市底蕴品质，“美育工程”是“贤文化”内涵和外延的不断丰富和拓展，是奉贤落细落小落实社会主义核心价值观的生动实践工程。“全域之美”是奉贤打造“美育工程”的目标和定位，奉贤区切实做好传承和创新、内涵和外延文章，准确定位，确立“六个聚焦”，丰厚全域“美育工程”深刻内涵。一是聚焦精神之美。“精神之美”是“美育工程”的内生动力，弘扬“敬奉贤人、见贤思齐”的地域“贤文化”特色，大力开展“圆梦行动”，彰显奉贤“大爱之美”，涵养家国情怀，树立文化自信，培育家园意识，凝练共同精神。二是聚焦家庭之美。“家庭之美”是“美育工程”的基本单元，传承发扬“好家训好家风”优良传统，倡导家庭制定“美家美生活”计划，弘扬家庭美德，传播“最美家庭”精神和家庭文明风尚，培育挖掘最美书香家庭，打造新时代“书香门第”。三是聚焦行为之美。“个人行为之美”是“美育工程”的基本载体、重要基础和外在形象显现，推进市民美育修身、志愿服务、法治宣传教育、千场礼仪培训、美丽约定等重点工作，弘扬文明风尚，美化行为习惯，树立现代文明理念。四是聚焦文化之美。“文化之美”是“美育工程”的重要内涵，推动“贤文化”国际化、大众化、品质化，打造“东方美谷艺术节”“群文四季歌”“美丽奉贤”戏剧节等文化品牌项目，办好“国际青年艺术周”“言子杯”系列赛事等活动，推动优质美育资源进奉贤，大力实施文化基因工程，提升区域文化的对内聚合力和对外影响力。五是聚焦产业之美。“产业之美”是“美育工程”的重要支撑，做大“东方美谷”美丽健康主导产业，弘扬“工匠精神”“贤商精神”，将创造美的理念融入生产经营的各个环节，加快美育特色文化创意产业创新发展，突出为民优先，优化服务质量，美化服务环境，展现行业优质形象，提靓窗口服务之美。六是聚焦环境之美。“环境之美”是“美育工程”的基础前提，丰厚城市建筑的美学价值和人文内涵，突出建筑造型、建筑空间之美，以美感人、以景育人，以“十字水街”“田字绿廊”“水天一色”等城市意象创设浓厚的美育空间氛围。
前期面积概念的教学，笔者仅注重学生对“面”的体验，而忽视了学生对面积理解的误区（后测中发现学生找的面，基本是规则的、向上的面）、忽视了面积认识的全面性与深刻性（后测中的第10题，“在同样大小的2张长方形纸上，分别挖去5个大小相同、位置不同的正方形，比较剩余部分面积”。由于面积守恒意识的缺乏，造成本题正确率只有37.5%），为了让学生真正理解面积的含义，渗透度量意识，后期教学做了以下改进。
二、找准路径，面向市民主体，提升全民“审美创美”能力水平
奉贤区委将“美育工程”作为牵头抓总、重点推进的一项社会系统工程，确定目标线路图，找准实施路径，编制出台《奉贤区“美育工程”三年行动计划（2018—2020年）》，列出48项重点工作任务，召开全区实施全域“美育工程”推进大会，调动全区广大干部群众和各行各行全面参与“美育工程”建设，走出一条独具奉贤特色的差异化发展之路。
抓住“市民是美育工程的主体”这一关键和核心，着眼全体市民，聚焦重点人群，以“美育活动、美育师资、美育课程、美育阵地、美育社团”为重点实施路径，全方位、多层次、广覆盖推进市民美育修身，全面倡导以 “读好书、健好身、学好礼、练好艺”为重点内容的奉贤市民美育修身实践，以美育人、立德树人，提升市民审美能力，激发市民创美激情，形成全民尚美风尚。一是聚焦党员干部。区委组织部、区委宣传部、区委党校联合在处级班、中青班等主体班及各类专题班、选学班中，开设美育主题课程，引入优秀美育师资，传播美育修身理念。二是聚焦未成年人。区教育局在全面落实音乐（唱游）、美术等基础型美育课程的基础上，推出“8+3+X”学校拓展型美育课程模式。“8+3+X”即全区每所中小学创造条件开设文学影视类、书法艺术类、绘画工艺类、舞唱器乐类、球类、强身健体类、科普科创类、国际（国内）研学旅行或合作交流类等8大类美育校本课程；每校搭建艺术节、体育节、科技节等3个节庆平台；每校创新性开设摄影、戏曲、茶艺等若干项学生艺术社团。三是聚焦单位职工。区总工会将美育课程作为职工教育的核心课程，以职工职业素养和礼仪讲座类、心理沟通类、职业女性类、家庭教育类、养生保健类五大类菜单为主要内容，常态化推进“百堂讲座进企业”，每年以职工文化节、职工读书节、职工美育修身基地创建等载体，推动10万在岗职工学力提升行动；区人社局将职业技能培训与美育培训紧密结合，开设文化、茶艺、花艺等课程，鼓励推动社会培训机构推出美育主题培训课程。四是聚焦社区居民和农村村民。区开放大学秉持“融美于学”理念，将美育作为市民终身学习重点，组建100名区级美育教育志愿者，深入社区学校、基层村居，开设美育实践互动课堂，建成12家市民终身学习体验示范基地，组建“遇见”读书会、茶艺、诵读、摄影等各类学习团队，带动广大村居民就近就便参与美育学习实践；区老年大学设置滚灯、山歌剧、戏剧、撕纸、刻纸等23个专业79门特色课程，培育非遗传承人、在职讲师、退休教师为主体的百名骨干师资队伍，组建153个美育专业学习团队；区体育局围绕“快乐运动·幸福贤城”主题，倡导全民健身理念，打造千人戏曲广播操、千人健身瑜伽展示、千人健身气功展示、千人广场舞展示、千人健步走活动等“千人”系列活动。
三、对标顶级，秉持“内外双修”，全面彰显“全域之美”发展品质
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奉贤区坚持对标最高最好，努力争创一流，秉持“内外双修”，外修形态、内修人文，以全域“美育工程”润泽人心凝聚价值共识，举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，打好“人贤家和城美”的城市文明底色。
收集广东省惠州市第一人民医院、惠州市中心人民医院、惠州市第三人民医院于2013年1月1日—2016年12月31日的面神经炎住院患者合计882例作为研究对象。其中，惠州市第一人民医院294例、惠州市中心人民医院306例、惠州市第三人民医院282例，诊断标准依照中国特发性面神经炎诊治指南[1]。
突出形态美，让“美的元素”成为无处不在的风景。精心打造“文明之城·美在奉贤”系列创评特色品牌，聚焦每年度全区重点工作领域，立足全国文明城区、国家卫生区、国家生态园林城区“三创联动”，面向全体市民征集心中的奉贤“最美”，先后推出最美乡村（宅基）、最美河道、最美街区（道路）、最美家园、最美校园、最美古韵（古树古桥古建筑）、最美公园（绿地）、最美文化空间、最美庭院（阳台）、最美公厕等“十大最美”系列亮点景观，进一步弘扬美育精神，激发创美活力，提升了全区各行各业爱美、懂美、发现美、创造美的水平。重点发展美育特色文化创意产业创新发展，推进文创载体与博物馆、图书馆、美育基地、商业中心、公共服务中心、生活驿站等市民活动场所融合发展，提升广大市民美育文化体验和文化消费。全域“美育工程”启动以来，从九棵树未来艺术中心、城市博物馆、南桥源等一批体现建筑美学的城市文化地标，到美丽街区、美丽家园、美丽乡村“三个美丽”建设以及和美宅基、和美楼组、生活驿站等融入了美育精神的公共区域。无处不在的美丽风景，正逐步在奉贤的每个角落绽放。
突出内涵美，让“美育修身”飞入寻常百姓家。围绕“美育修身润贤城”，每年举办百场公益活动，精心打造了“四大系列”主题系列修身活动，即以古华游园会等为特色的“我们的节日”主题修身活动，以孝贤文化节、金婚庆典、重阳圆梦等为特色的“孝贤”主题修身活动，以阅读节、言子讲坛、“5·23”故事会等为特色的“书香”主题修身活动，以“贤风家韵”“贤人颁证”“智慧女性”等为特色的“好家风”主题修身活动。建成“三校一堂”“党建微家”“城市阅读联盟”“生活驿站”“青年小舍”等全区1400多个“市民修身阵地”，构建市民“15分钟修身圈”。开展“五星”“四星”“三星”市民修身“星级”示范阵地创评，“贤园”“贤苑”美育基地、群贤俱乐部、青少年“四院一团一部”等遍布全区的101个美育修身示范基地成了广大市民“美育修身”打卡的集聚地。“最具影响力修身阵地”“最受市民欢迎修身项目”“齐贤修身达人”“新时代好少年”“最美家庭”等一批“美育修身”先进典型不断涌现，诗文、书法、茶艺、合唱、戏剧、舞蹈、健身等2000余个美育社团蓬勃发展，每年有10万余名市民踊跃参与网上修身注册培训，200万余人次就近就便参与各类美育修身活动。“尚美追求”正在成为奉贤广大干部群众的行动自觉，融于日常工作与生活之中，全面彰显了“东方美谷”人文美的品质。
崇贤之路、向美之心、文明之城。奉贤正以全域“美育工程”涵养着品质奉贤的精神气质，激发内生动力，汇聚发展动力，彰显“东方美谷”全域之美。
（责任编辑 周 巍）
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