摘 要：我国现在正处于一个全面改革的时期，在大环境的影响下，教育方面也进行了相应的改革。在新课程的教育改革中，高中数学发生了较大的变化。而且数学本身就是一个极为锻炼逻辑和思维的学科，所以困难方面比较大，除了较多的练习，更多的还有思维上的训练，难度较大。本文中将会对学生逻辑思维培养的重要性进行一系列的阐述，以及在实际的教学中教师应当有怎样的教学方法的创新和改革。
关键词：高中数学 培养 思维能力
学生们在高中阶段普遍都会有觉得数学很难的情况。这其中的原因是多方面的，首先是数学思维没有完善地建立。传统教学的方式是通过学生大量地做习题以变得十分熟练然后形成条件反射，却没有对思维系统的培养有任何的益处。这种传统的学习方法对于高中的数学课程并不适用，首先高中课程的题型和知识点都非常多，不可能将任何一个知识点都反复多次训练。如果只依靠传统的方法，那么一旦遇见一些较难或者不常见的题，学生就会觉得很陌生，没有思路，觉得无从下手。如果能够将以往的教学模式加以改变,重视培养学生的思维能力，将会对学生日后对数学的学习有很大的帮助。新课程改革不仅仅是在知识方面的革新，更多的是对于学生学习方法和学习习惯的改革。
一、高中数学教学中思维的重要性
数学是一门基础性的学科，数学的计算能力和计算习惯等会直接影响化学和物理的成绩，特别是物理的成绩。比如在中学数学中学习的微积分运算在物理中应用得十分广泛，数学思维的建立很有利于物理很多概念的理解。
1.素质教育的基本需要。我国之前的教育方式属于传统的教育方式，在形式上主要是老师在讲台上讲，学生们在下面听课，然后进行大量的习题练习。这种灌输式的教育方式非常不适合学生们的发展，思维的建立不完整，没有独立思考的能力。但是现在素质教育的普及，数学作为其中的重要学科，引起了各位老师的关注，并且改革也在不断的实行中。教师们纷纷改变了自己的教学方法，更加侧重方法的归纳和思维的培养，给予学生更多的独立思考的时间和空间，而不仅仅是只讲特定的题目。传统教学中的题海战术存在很大的局限性，并且局限性很强。首先题海战术解决的只能是部分的题型，高中的知识点非常多，并且比较零散，同一种题在数学中可以有很多种方法，而传统教学中的题海战术形成的思维和条件反射的方法一般都比较单一，一旦遇见没有看过的题目，那么学生们将会手足无措。
2.社会现实的需要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆数学以及数据的应用在人们的生活中起着至关重要的作用，比如数据分析大数据时代等等。同时数学的思维对学生将来的发展也起着关键性的作用，数学思维的培养不仅仅依靠归纳，更多的是关于方法和知识的创新。数学思维的培养打破了以往的传统教学模式，它所要求的是一种发散性思维和创新能力的高低。同时数学思维的培养对于逻辑学的学习也有非常有利的影响。
二、高中数学教学中培养数学思维能力的具体思路
1.提倡新型的学习方法。传统的数学教学中一般都是以教师为主体，那么在新型的教学方法中应当以学生为主，学生作为课堂的主体通过自我讨论的形式来对知识掌握，然后教师在其中加以总结。这样有利于学生和教师的思维和智慧在交流中发生碰撞。这种方式打破了以往题海战术和填鸭式的传统教学模式，不仅仅是形成条件反射，这样学生们掌握的是一种技能，对于今后的学习也有很大的帮助。
2.培养学生的逻辑思维。逻辑思维对于学生的学习生活起着很重要的作用。在现实生活中，逻辑思维不仅仅关系到数学成绩和物理成绩，更多的是对于生活中现实问题的解决有着很大的帮助。逻辑思维的培养能够帮助学生很快地抓住问题的本质和最关键的部分，对于解题和找到题目的突破口有着实质上的益处。同时，逻辑学是一门极为有趣的学科，它能够激起学生的学习欲望和兴趣。
三、高中数学中对于学生逻辑思维能力的培养策略
1.在解题中培养学生的数学思维。教师在教授学生解题过程中不应当仅仅是讲解本道题，更多的是从对题目的归纳思考的角度进行相关讲解。教师在其中能够做到正确的引导，这样学生在老师的指点下逐渐解出题目对于学生思维的培养很有帮助。
2.采用不同的教学方式促进学生发散思维。教师在教学中应当提供给学生多种方法。每一个学生都是独立的个体，对于知识的掌握和理解程度不同，那么就需要老师能够选出一种适合大多数学生的教学思路和教学方法。
3.培养学生的直觉。在选择题当中或者是考试的时候，学生的直觉很重要，对于不会的题或者是较为复杂的题目，通过直觉可以大量地节省时间，所以就需要教师培养学生的数学直觉和逻辑直觉。
参考文献
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论文作者:俞杭挺
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年10月总第207期
论文发表时间:2016/11/3
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