对因材施教的思考
肖英杰*肖秋英
(辽宁省开原市业民镇中心小学五寨子分校，辽宁 开原 112300)
摘 要： 孔子是伟大的教育家，为我们积累了宝贵的教育教学经验。为我们今天的教学指明了正确的方向。改革九年义务教育阶段一刀切式的教学体制。使学生扬长避短的发展，成为祖国建设的有用人才。
关键词： 因材施教；尊孔祭孔；人人成才；人尽其才；改革创新
孔子是我国伟大的教育家，思想家和哲学家。他用毕生的精力研究我国教育教学工作，为我们积累了宝贵的教学经验，是我们今天的教育教学实践取之不尽，用之不竭的精神宝库。他深受世界各国人民的崇敬和爱戴，因此联合国把孔子的诞生日9月27日，设定为教师节，这充分的体现了世界人民对这位伟大的教育家的崇敬之情。
3.2 角膜移植术后患者用药依从性阻碍因素 多元回归分析中，工作或家务忙、疾病对工作或生活的影响程度重的患者用药依从性得分越低。分析原因，由于角膜移植术后需长期用药，有些患者还需多种药物多次联合使用，会给工作、生活带来不便，常有患者因工作或家务忙而忘记用药或长时间中断用药。为此，医师在给患者设计治疗方案时如果考虑到患者的实际情况，帮助患者安排好用药时间，避免在工作时间内用药，选择便于携带的药物，在患者外出时也能保证按时用药，这些都将有助于提高依从性。另一方面，加快研发并推广一些有助于提高用药依从性的技术设备，如自动提醒、记录装置及智能药瓶等也是将来研究的方向。
我们作为龙的传人，中华民族的炎黄子孙又有什么理由而不去效仿和尊敬他那。
以邓小平同志为首的党中央审时度势，体察民情，顺应民意，打起了改革开放的伟大旗帜，从此，这位伟大的教育家的思想光辉普照了中华大地，为纪念这位伟大的教育家，而把他的家乡——山东曲阜的孔府、孔庙、孔林设定为人们观光旅游的胜地。尊孔，纪孔的风气正在逐渐形成，孔子的教育思想正在不断的发扬光大，为我们的教育事业的发展指明了正确的方向。
孔子说：“生而智知之者上也，学而智知者次也，学而不知者又其次，民夫为下也。”这是他用一生的教育实践总结出来的宝贵经验，虽然这一理论是两千多年前总结出来的，但是对指导我们今天的教育教学工作仍然具有一定的指导意义，他明确地指出了人们先天的智商是有差异的，于是他提出了：“因材施教”的措施。数学上有定理，物理学上有定律，被人们视为公理，用于实践，那么教育理论不应该如此吗？
1.从初中阶段开始分为普通初中和综合初中，在综合初中里开设体育班、音乐班、美术班，并配备相应的专业课教师，给具有体育、音乐、美术特长的学生得到充分发挥其特长的机会，给他们以施展才华的空间，广阔的用武之地。
为了体现因材施教的教学原则，充分发挥学生的主观能动性，顺其自然，扬长避短的适应学生的个性发展，同时我们应该知道，我们所教的学生将来既不能都像钱学森一样去搞原子弹；也不能都像居里夫人一样去发现β、γ射线；又不能都像陈景润一样去摘取《哥德巴赫猜想》的皇冠上的明珠；还不能都像牛顿一样去发现“万有引力定律”，更不能都像郭沫若一样去写《落叶》。尊敬的各位教育官员，各位教育专家，各位教育工作者，我认为对于现行的一刀切式的九年义务教育体制应该做适当的调整。
观察组患者则在参照组的基础上加强心理护理干预[5]：（1）护理人员用热情的态度，和蔼的语气并且衣着整洁的接待患者，带患者了解医院的大概环境，熟悉病房。（2）护理人员对患者进行疾病的教育，让患者对自己的病情有深入的了解，避免患者因为长期受到疾病的困扰而出现各种焦虑、抑郁等消极的情绪，所以护理人员帮助患者认真的了解自身的疾病是很重要的。（3）护理人员要通过与患者的沟通中发现患者出现的心理问题进行心理疏导，帮助患者消除不利于自身和治疗的负面心理，增强与患者的感情，提高患者的依从性。（5）护理人员要对患者有足够的尊重和重视，当患者向护理人员倾诉时护理人员要面到微笑，耐心的帮助患者解决出现的问题。
2.高中阶段同样开设体育、音乐、美术特长班，对初中生进行对口招生，让这些特长生在接受文化课教育的同时，继续体育，音乐，美术等专业课的学习。
多年的教育教学实践使我清楚地认识到人们的思维类型是不同的，人们常说：睹物思情、赏花观景。这属于形象思维的范畴。由事物的局部推想到事物的发生、发展以及结局。这属于抽象思维的过程，然而思维类型的不同决定着人们兴趣爱好的不同。爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最好的老师。”因此，由于思维类型的不同就决了一个人在某一方向上发展，善于型象思维的人不适合学理，应该选着与理无关的专业，善于抽象思维的人适合学理。如果所选的专业不适自己，那么，不适应自己发展方向的学生就要表现为智商上的差异，通过一段时间的学习将明显的表现出来。所以，我们应该为学生创设相应的发展平台及空间，让他们在那里自由而快乐的展示自我，不断的进取，使不同的学生在不同的方面得到发展，成长为不同方面的人才。
最后，同英国一样，美国也认为缅甸政府和军队都不可靠，大量的军援在缅甸不能被有效、正确地利用，这一点也得到英法美三国新加坡军事会谈的一致背书。1951年，美国国务院内部反对向缅甸提供更多的军事援助，理由是即使缅甸拿到了大量的、超出其实际需求的军火，也不能增加缅甸政府的防卫能力和平叛能力，多余的武器会被变卖或用于私人武装，因此美国首先应满足盟友的需要，拒绝缅甸人的援助要求。[40]
我记得我们班有一位男生在小学三年级的时候，学习成绩很差，但他的音乐天赋却明显的展露头角，好在该生的父亲及时的做出了正确的抉择，送子学艺，经过几年的努力之后，他在当地小有名气，如今已是赵本山的弟子，并且上过省级春节联欢晚会。
3.高中毕业后，这些学生可进入大学相应的专业继续深造，更好地展现其特长，从而达到因人而异，因材施教的目的。
这样才能体现出人人有才，人人成才，人尽其才，物尽其用。充分的体现因材施教的教学原则，既能让学习普通专业的学生发挥其潜能，打下坚实的基础，勇攀科学高峰，成为现代化建设的高、精、尖的人才，又那让那些学习特殊专业的学生，发挥其特长，在那里不断的进取，成为出色的体育健儿，一流的歌唱家，音乐工作者以及齐白石似的绘画大师。
操作：嘱患者在治疗前2min自下而上揉搓耳廓，使血管充盈。患者取坐位，常规消毒后，用三棱针点刺，医者带一次性手套反复挤捏点刺穴位周围促进出血，出血量至血色由深色变正常血色为止。
让学生进教育圣殿的洗礼，观文化长廊的熏陶，入思想熔炉的炼冶。将有一代代优秀学子在茁壮成长，充实社会主义现代化建设，成为四化建设中的中流砥柱。
实践证明，只有不断地改革，才能不断的创新，社会才能不断的进步，不断的向前发展。一步步逼近崇高，走向伟大，今晚是明天的前夜，让我们共同期待着赶赴明天教育改革的盛宴吧，在那里，让改革的涛声与改革的一块块儿实验田推杯换盏，推出教育改革的新成果儿。改出教育改革的新面貌，新气像，改出教育光辉而灿烂的未来。
[ 参 考 文 献 ]
[1]李琼.敢于攀登：陈景润与哥德巴赫猜想[M].吉林：吉林出版集团责任公司，2001-1-42.
[2]傅东缨.教育大境界[M].北京：北京大学出版社，2007，7：193.
中图分类号： G420
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)14-0146-01
* 作者简介： 肖英杰(1959-)，男，汉族，辽宁开原人，大专，高级教师，研究方向：教育改革。
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