（四川省武胜县城南初级中学校 四川 广安 638400）
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）04-042-02
在新一轮课程改革的推动下，我校根据县教育局关于新课改的要求和我校地处偏远农村的实际情况，对新一轮的课程改革进行了初步的探究。武胜县新课程改革是我县教育系统站在新课程改革的前沿，进行的一次全方位革新教育思想，全面提高学校办学水平和师资的教学水平的基础上进行的全方位、大幅度的改革。本次新课程改革的目标是将课堂还给学生，通过学生自主的学习、讨论，并在教师的指导下完成全部的教学内容；使学生掌握学习的方法，学会一到两门生活或生存技能。农村学校体育工作是本次改革的重要一环，我校在县教育局的统一安排下进行了如下的一些探索。
一、提高课间活力，促进学生体育习惯的形成。
全面了解学生体质水平，提高学生身体健康，坚持完善阳光大课间活动。随着时代的发展和社会的进步，应该说学生的体质应该得到了很好的发展才是，但是，在广大的农村地区，学生的身体素质处于严重的下降之中，在广大的农村地区，学生家长长期在外打工，将学生交给父母长辈照管，成为了留守学生，平事在家大都是爷爷奶奶的宝贝，吃饭挑肥捡瘦，要么身体瘦小，要么肥胖。有的甚至学生自己一人在家，长期的营养不良，又缺少必要的锻练。根据国家学生体质健康网检测到农村学生有三分之二不能完成800米测试。心肺功能发展严重不足，这对学生健康成长构成了严重的威胁。在对学生体质进行全面分析基础上，学校开展了阳光大课间活动，活动时间约是40分钟至一个小时。活动内容分两部分，一部分是集体操部分，集体操部分包括入场和集体操和退场式，在第二节下课，从教室排队有序的到操场，并提按照整齐的队形站立成体操队行的过程。这一过程主要是培养学生集体主义观念和安全防治踩踏事故的发生。集体操包括中学生广播体操、武术操、健美操、韵律操等内容。在这一过程要求学生做操必须认真，动作按照节拍做，使操动作整齐。同时还组织学生和教师对做操情况进行考核评比。在集体操结束后，安排小组活动，内容包括篮球、乒乓球、羽毛球、踢健子、跳绳、武术、跑步、团队接力游戏等多项内容，根据学校的操场、器材、学生爱好决定项目，这样照顾到了学生的爱好的和兴趣，使学生身体得到了明显的提高。
二、提高学生体育运动技能，大力发展3+N活动，促进学生体育特长的形成，养成终身体育习惯。
3+N活动是根据学校在业余开展体育活动的实践经验提出来的。所为3+N活动就是将原来的课外外兴趣小组活动和课外实践活动相结合，并进一步提高要求和完善项目。3+N活动一般时间为一个小时，内容包括艺术、体育、科技制作加劳动技能等项目，根据教师的专业技能和爱好确定要开设的项目，然后，根据学生的爱好自由选择要参加的项目。在选定的项目前应必须提出要求和要达到的目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆使学生在参加3+N活动中学习和掌握一到两门生活或生存技能。以体育项目为例，在3+N活动中，体育开设的项目，有篮球、田径、体操、武术、游戏等多个项目，使学生暨掌握了体育技能，又能发挥学生的特长和爱好，促使他们形成终生体育习惯。
（一）突出尖子，培养体育骨干，为国家输送体育拔尖人才。
培养体育骨干是各级各类学校必须要完成任务之一，这项工作可以通过体育课余训练来完成。在学校教育阶段，各级教育主管部门都要进行多项运动会，如：田径运动会，篮球运动会，体操比赛，武术比赛，乒乓球比赛，羽毛球比赛等。这些活动一方面是学校体育教学工作的延伸，另一方面也是检验学生体育工作的一个平台，同时也是为上级学校和国家输送体育人才的一个重要渠道。因此，将教学活动中的体育骨干选拔出来成立各项运动小组或运动队。在农村学校体育教学器材都严重不足，在课余训练方面的器材就更少，因此，在农村学校要根据学校的实际情况和各校的特长项目进行组织训练。如，在遍远的农村地区因孩子们上学一般路程较远，有的甚至要走上一二个小时的山路，有的因经常在家干农活，力量较大，可以以田径项目或田径运动的中长跑或力量项目为出发点，并以此为特色，进行长期的训练。因地制宜，自制一些器材，也是农村学校体育发展的重要途径，如我校的跨栏项目，就是自制的木架加上一根竹杆完成的训练，并在县市运动会中获一二名。农村孩子没有多少器材或玩具，常以跨步锻练身体，因此，在三级跳远上也有一些优势。条件较好一点的学校可以短跑或技术量较高的项目进行训练。当然，这也要根据学校的实际情况而定。
（二）体育活动是教学的工作延伸
在学校工作中各项体育活动也是重要的一环，同是它也是学校教学工作的润滑济。学生的天性活泼动，活动是培养学生综合素质必不可少的一环，也能使学生在学校学习活动感到轻松愉快，学习也才有动力，差生也不会感到学习的苦恼，而产生厌学的心理。在学校体育活动应该是很丰富的。一方面可根据传统的重大节庆日安排一些体育活动，如一二、九跃野赛、拔河比赛、三月的植树活动、春游等。另一方面也可将一些活动定为学校的固定体育活动。如篮球运动会、田径运动会、体操比赛、武术比赛等。另外还可以安排一些临时的小活动动，如班与班的各项友谊比赛、教师的比赛、学生与教师的联谊赛等。通过各项活动的开展不但可以丰富校园文化生活，陶冶学生情操，还能进一步促进师生之间的感情，使学生形成团结、奋进、拼搏、力争上游的精神风貌。
三、教学工作是体育活动的基础，丰富课堂教学，提高学生兴趣是关健。
体育课堂教学工作是学生三基掌握的关健，但是体育课又是提高学生体能，增强学生体质的关健，因此，上体育课要完成教学内容和达到运动量的要求，又是比较辛苦的。因此，在教学内容的安排上，除了上肢与下肢练习相结合，技术与体能相合外，还应身心的结合。身体容易理解，心理暨是照顾学生学习的兴趣和学习动力，另外就是关心学生的心理健康发展问题。如，在跳高项目教学中，学生对项目本身很感兴趣，但是要克服一定的心理恐惧，这就须要老师的多鼓励和表扬。而在铅球教学中，又脏又累，特别是铅球不能放在锁骨窝，而持在手里，造成重心不稳定，这就必须教师先做示范，同时思想教育要跟上才行。学生是课堂的主人，在教学活动中，教师要想方设法提高学生学习的兴趣，这样才能使学生克服体育课的不足。兴趣是最好的老师，在在体育课中灵活的安排一些小活动、小游戏、时尚操身操、街舞等内容，这样学生学习才有兴趣和动力，学习也能达到事半功倍的作用。
随着武胜体育课改再起航的深入开展，面对广大农村地区学生体质的下降的现实和农村学校体育学科发展的基本现状，通过全体体育教师和体育工作者的不懈努力，认真工作。我想农村学校的体育工作会迅速的迈上一个台阶。
论文作者:唐明
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年4期
论文发表时间:2017/7/5
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