广东省五华县平南中学 514413
摘 要：在乡村中学，英语学困生是一个严峻的问题。教师应该认真分析每个学困生所存在的成因，从学习英语的心态、学习习惯和英语学法的指导等方面帮扶，希望帮助每个学困生的转化。
关键词：初中英语 学困生 转化
初中生处于叛逆期，因此应特殊耐心对待学困生。学生对学习的积极性不高，没有产生兴趣，作为一个教师应该立马帮助他们，引上积极向上的道路上，让学生明确方向，产生学习动力，这样学困生的人数就会减少。要做到这些，我们必须综合施策。
一、学困生形成的原因
乡村学校的英语学困生一般都对学习缺乏兴趣，没有积极性和主动性；上课听讲的注意力没有在学习上；在家庭方面，学生家长文化水平不够高，有可能忙于做生意或外出务工，忽视孩子的学习管理；家长没有及时督促孩子完成老师布置的作业，在放假时间，家长也没有给孩子布置家庭作业，及时温习课程；学生学习习惯没有养成，完成功课没效率等。
二、有效转化英语学困生的措施
1.培养学生的积极学习态度。兴趣是学生向前进步的第一动力，培养学生的积极性，努力让学生找到他们以后学习该有的态度。老师应该用有趣的方式上课、有趣的对话形式，不要一味地布置枯燥无味的作业，这样会使学生感到烦躁，对学习没有兴趣。
2.找机会给予鼓励和表扬。教师的鼓励、表扬对学生是至关重要的。“学困生”他们知道他们自己学习成绩差，所以他们会故意疏远老师，他们害怕受到老师的批评，在课堂上他们也很少说话，他们紧张害怕。他们害怕表现不好受到教师的白眼和同学的嘲讽。教师要善于捕捉这些学生的敏感心理，对他们要有耐心，在生活上、学习上多交流。
3.培养学生掌握科学的学习方法。许多初中生心态不佳，还有一个重要原因，就是他们不会用简单有效的方法去学习。学英语最重要的也就是背单词，学生应该把单词放到句子里背诵，这样就不会把单词轻易忘掉。还有一个重要的就是语法，名词、冠词、形容词、介词，这样细碎的知识应该耐心地学习，在课堂上学的，在课下也要及时复习，温习两到三遍，精益求精。在学习新知识的同时，要让学生提前预习；自己检查和课下复习，鼓励他们用不同的方式思考问题，掌握有效的学习方法，天天有所进步。
4.培养良好的学习习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在上课前，把课前需要的东西准备好，把该学习的知识预习一遍，找出重点难点，把难理解的问题画出来，着重听一下；在课堂上应认真听讲，跟着老师的思路走，老师再三强调的就是重要的知识。学生也要跟随老师，学会记笔记，用不同的记号笔区别对待，养成良好的记笔记的习惯是重要的，这样课下方便温习。上课要勇敢发言，把不会的问题问老师，直到掌握为止，课上的效率最重要的；在课下练习环节中，学生应该独立完成，抄作业是一件最愚蠢的事，练习做题是巩固环节，在遇到不会的问题时，可以请教会的同学，学习优秀的人的思考方式。认认真真对待每一道题，相信英语成绩会有所提高。总之，良好的学习习惯是学习成功的保障，它一旦形成，对促使学生积极地学习有推动作用，同时化成无形的力量，使学生们走向成功。
5.提高教师的教学素质。教师必须有真才实学，并且有扎实的基本功，对英语教学有极大的责任感，培养较高的个人素养。同时老师还要有一定的创新思维，用轻松愉快的方式给学生传授知识，这样学生在学习过程中，不仅从中获得了知识，还很快乐。教师应该鼓励成绩较差的学生，关爱每一个同学，提高他们的学习积极性。对于学困生，应该采取有效的措施，现在多媒体教学很流行，可以让孩子们在家通过看有趣的英语视频、看搞笑英语对话的方式来提高学生的英语语言表达能力，扩展学生们的思维。
三、学困生转化的现实意义
当今社会，初中生大多以成绩来衡量一个学生是否优秀，学生面对差成绩，面对家长的失望与批评，心理必然会有挫败感。老师、家长给的压力也造成心理上的伤害；学生的英语水平不高，在这个发展迅速的社会中，英语在以后的社会中也是相当重要的，学好英语，适应社会发展的需要；当学困生得到肯定时，这些学困生心里会得到满足，产生学习的积极性，对以后的学习产生动力，更加明确人生的努力方向。
作为一位负责任的英语教师，应该时刻关注每一位学生，要在精神上多鼓励、学习上多指导学困生，和谐的师生关系是保证学生学习的重要因素。在生活中和同学多交流，多谈谈心，和学生成为朋友。家庭环境也是很重要的，所以家长要多多教育孩子，教师和家长共同努力。相信通过以上的措施落实，学困生必然会减少。那么，提高初中英语教学质量的目标就更容易实现。
参考文献
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[3]巨廷麟 刘克刚 影响高中英语学困生的因素探析[J].英语广场，2019，（09）：164-165。
论文作者:陈文娟
论文发表刊物:《教育学》2020年3月总第206期
论文发表时间:2020/3/2
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