理论指导实践 明德引领风尚
文 王海云 昆明理工大学马克思主义学院院长、教授
云南省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员
2019年3月4日，习近平总书记看望了参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员，并参加联组会并听取意见和建议。习近平总书记强调，新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间，要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。讲话立意高远，内涵丰富，对繁荣发展文化文艺事业、哲学社会科学事业具有十分重要的指导意义。
哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学是时代的产物，也是时代的先导。“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导”。习近平总书记在2016年哲学社会科学工作座谈会的重要讲话中明确指出，“哲学社会科学事业是党和人民的重要事业，哲学社会科学战线是党和人民的重要战线”。在实现两个“一百年”奋斗目标的征程中，我们将遇到很多来自各个方面的困难和挑战。破解发展中面临的种种问题，哲学社会科学者责无旁贷。哲学社会科学的发展水平反映着一个民族的思维能力、精神品格、文明素质；哲学社会科学的话语体系影响着对内的意识形态话语权和对外的国际话语权。回顾中国共产党90余年的奋斗发展历程，在革命、建设和改革的过程中，我们党始终以高度的理论自觉推进着理论创新，这也成为我们党的鲜明特征和根本优势。改革开放以来，中国共产党紧紧围绕中国特色社会主义实践这一主题，勇于和善于开展理论创新，实现党的指导思想的与时俱进。中国特色社会主义进入新时代，开启了实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程，新征程离不开伟大思想的正确引领和科学理论的正确指导。
哲学社会科学工作者要强化使命担当，积极应对日益复杂的国内外形势，用创新理论成果指导实践。把握时代脉搏，聆听时代声音，奏响时代强音，努力为中国共产党建设和中国特色社会主义思想文化建设提供价值支撑和理论支持。处于新时代的哲学社会科学工作者要保持和发扬马克思主义与时俱进的理论品格，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，坚持以马克思主义为指导，坚持以人民为中心的研究导向，将理论创新的思维和视野深深扎根于中国大地，立足中国、关怀人类、面向未来，挖掘历史，把握当代，在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家的新征程中，坚定理论自信，勇于推进实践基础上的理论创新，总结和凝练具有中国特色的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，做中国学术的创造者和世界学术的贡献者。习近平总书记在纪念红军长征80周年大会上的讲话、在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话、在省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话、在党的十九报告中多次论述“四个自信”，使包括理论自信在内的“四个自信”内涵更加丰富，并成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。在“四个自信”中，理论自信为道路自信提供理论指导，为制度自信提供思想支撑，为文化自信提供精神引领。理论自信的背后是中国五千年的文明对世界的贡献，增强了我们坚定理论自信的厚重与积淀。实践是检验真理的唯一标准，理论自信说到底是对马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论科学性和真理性的自信，这是一种根本的自信。有了这种自信，一个国家、一个民族、一个政党，才能安身立命，才能坚定走向未来。作为哲学社会科学工作者，必须坚定对中国特色社会主义理论体系的自信，因为我们知道这份自信源于中国特色社会主义理论体系的科学性、人民性和开放性。其科学性一方面在于中国特色社会主义理论体系继承了马克思主义的真理性，它和马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承，“在人类思想史上就科学性、真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响”；另一方面还在于它作为改革开放以来中国特色社会主义实践的经验总结和理论概括，已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就所证明。中国特色社会主义理论体系来自于人民、依靠人民、服务于人民，有着立足于人民的坚实根基，展示出鲜明的人民性；其开放性则源于它本身就是马克思主义与时俱进的产物，必然也会随着实践的发展而不断发展。
作为哲学社会科学工作者，立足新时代，面向未来，坚定理论自信，必须做到真学真懂真信。马克思主义的理论体系和知识体系博大精深，必须下大力气、下苦功夫才能掌握其真谛并做到融会贯通，而只有真学真懂了也才能真信。坚定理论自信，必须把坚持和发展马克思主义结合起来。而坚持马克思主义，最重要的就是坚持马克思主义基本原理和贯穿其中的立场、观点和方法，这是马克思主义的精髓和活的灵魂。增强理论自信，需要我们进一步坚定共产主义理想信念，这是我们坚定理论自信的最深刻的源泉。信念是一种稳固的、持久的意识，当人们将得到科学证明的真理性转化为实践活动的指南，坚定相信已被证实的科学真理，并用以指导自己的行动时，科学真理就内化为自己的一种信仰，这种信仰是建立在对真理的自觉服从基础之上的。马克思主义理论汲取了前人创造的一切文明成果，习近平总书记反复强调要回到我们的本源上去认识，“我们依据共产主义和社会主义理想确立了中国特色社会主义道路、理论、制度，这样整个逻辑才成立，如果前提都不要了，就完全变成了实用主义”。历史没有终结，也不会终结。中国特色社会主义进入新时代这个重大政治判断，就是坚定共产主义理想信念的表达，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，意味着科学社会主义必将在21世纪的中国焕发出强大的生机与活力。我们要从理论上进一步阐明共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系，高扬共产主义伟大旗帜，始终保持共产党人的精神本色。在当前，面对意识形态领域的交锋与复杂的斗争，广大哲学社会科学工作者必须保持定力，增强我们的理论功底，始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，自觉同形形色色的错误思想划清界限，坚决抵制和反对各种歪曲、篡改和否定马克思主义和中国特色社会主义理论的错误思潮，自觉抵制西方各种错误思潮的渗透，抵制历史虚无主义、文化复古主义等错误思潮的侵袭，理直气壮地坚持弘扬马克思主义和中国特色社会主义理论主旋律，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。
在传统的历史课堂中，部分教师只是单纯的灌输知识，要求学生课后一味的背诵、记忆以便满足考试的需求。教师在整个学习过程中没有起到引领学生探索知识的乐趣的作用，学生仅仅被要求死记硬背一些重大历史事件发生的时间、地点。随着时间的推移，学生会发现学习课程很无聊，对学习失去兴趣。长期处于这种被动、压抑、消极的学习过程中，学生会进一步产生厌学的情绪，再加上初中学生正处于叛逆时期，很容易受到外界的诱惑而误入歧途，如果这种情况长期得不到改善，最终会出现学生逃课、辍学的现象。这对于学生的身心健康是有害的。
坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，围绕坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的基本问题，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识进行理论探索，取得习近平新时代中国特色社会主义思想这一重大原创性理论成果。作为马克思主义中国化最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，为全党全国人民实现中华民族伟大复兴提供了科学的思想武器和行动指南，构成我们保持理论自信的新的思想支撑。作为哲学社会科学工作者，要切实把习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透，深刻把握其精髓，多措并举地抓好学习宣传和教育。习近平总书记指出：“在当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那就是中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的”。我们相信，正如党的十九大报告中指出：“只要我们善于聆听时代声音，勇于坚持真理、修正错误，21世纪中国的马克思主义一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量！”
3.“一课双师”语文教学方式的选择：以“同校同科”为主做到“同校异科”和“异校同科”相结合，以课堂教学为主做到课堂教学和网络教学相结合。一是邀请专家到课堂进行现场教学，二是把专家的教学内容录制成微视频在课堂上播放。
（责任编辑 沈 艳）
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