关键词：高中政治；学习习惯；养成
引言：
其实，在高中阶段很多客户的学习和我们在初中时候的学习是非常不同的，主要的不同点就是整个学习的系统是不同的，在高中阶段的学习我们不能够通过考前临时抱佛脚将成绩提上去，因为高中阶段的学习内容比初中阶段学习内容的难度更大，内容更多，覆盖面更广，所以学习的过程当中我们一定要养成课前预习，课后复习，课堂认真听讲的好习惯，预习，听课，复习这三个环节都是不可缺少的，除了这些之外我们还需要将自己养成的良好习惯坚持下去只有这样才能够更好的学好我们高中的政治。对于高考而言，高中政治是我们文科学习必考的一个项目如果不参加高考，政治也是我们高中阶段学业水平测试的一个必考科目，所以政治对于我们高中阶段来说是非常重要的。
一、目前中政治学习的现象
其实在很多高中阶段的学生进行学习过程当中，他们都没有一个良好的学习习惯，这个良好的学习习惯是从小就需要养成的，很多家长和教育者在学生的小学或者幼儿园阶段就没有帮助学生们养成一个良好的学习习惯为学生们后期的学习奠定基础，并且高中阶段的学生自制能力比较差，在一定程度上更加贪玩，属于青春期阶段的学生也更加的叛逆。所以，很多学生在高中阶段政治的学习只是依靠课堂上教育者对学生们知识的灌输，并且在课后对所学的知识进行死记硬背。但是，政治的学习一定不能仅仅只依靠于背诵更多的还是需要教育者监督学生们养成一个良好的学习习惯。当然，很多学生都认为政治科目的考试更多的是多一些发散性的思维答题，所以很多学生在学习过程当中出现不认真的情况或者课后也不会及时对所学内容进行记忆，这就是很多学生的政治成绩一直提不上去的原因[1]。
二、如何能够养成良好的学习习惯
（一）专心听课
其实课堂对于学生们来说是非常重要的，在一定程度上决定了学生们对每一个知识点的理解程度，如果我们在课程前没有一个在课堂上必须要掌握所有知识的决心。那么我们在课堂上听讲的效果就会不断地下降。如果我们在每一节的课前都能够为自己设置一个目标，让自己在课堂上将教育者80%甚至90%的知识都掌握，那么一定会大大提高学生们的学习效率，其实很多的高中阶段学生都认为高中的政治课堂，听不懂也不要紧只要下课看看书就行。这种想法在一定程度上是影响我们学习成绩没有办法提高的主要原因。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们抱有这种想法的时候在听课过程中就会思想抛锚在听不懂的时候就会放弃，这样就会导致我们的课堂时间被浪费掉在课后也会增加很多的学习负担，对于高中阶段的学生来说集中注意力进行听课是非常重要的。如果学生们能够刻意的集中注意力使注意力具有指向性，那么能够让学生的心理活动，在每一个瞬间都有选择的进行反应，注意力集中在一定程度上能够让我们在课后对课堂所学知识的记忆更加深刻。另外，在课堂上集中注意力跟着教育者的思维学习在一定程度上能够更好的学习教育者的解题思路，并且更好的领会知识[2]。
（二）一定要定期制定学习计划累积课外知识
每一个教育者在对学生们进行教学之前都会为学生们制定这一学期的教学计划，当然教育者对学生们制定的计划更多程度上是根据学生们的总体水平来看的，并不能针对到学生的个人身上，所以学生们在教育者大计划之下，可以制定我们自己的小计划去安排我们自己的学习结合我们自己的实际情况做出适当的调整，然后我们每一个阶段的学习都有明确的目标和计划，只有这样我们的学习成绩才能够不断地整体推进。在高中高年级阶段政治高考备考复习是一项系统的工程，它有非常繁多的内容也有很高的要求，所以我们在制定计划的过程当中一定要借助教育者的指导。
（三）养成课前预习，课后复习的习惯
我们在学习新一课的时候，我们可以将老师上课要讲的内容先进行一个总统的预习，让我们自己知道教育者在课堂上应该会讲那些问题，将自己在预习过程当中所遇到的问题记下来，然后在课堂上着重听讲，并且在课后积极的去向老师询问，这样能够有利于我们独立思考的能力不断提高，其次教育者在讲完课程之后，我们应该及时的进行复习只有我们进行复习之后，我们才能够发现在课堂中老师讲述的哪些问题我们没有听懂。并且根据自己的问题及时提出解决方案将这些问题不断解决掉，这样有利于我们政治后期的学习[3]。
结束语：
我们往往都知道习惯决定成败，所以在学习过程当中我们一定要养成一个良好的学习习惯，良好的学习习惯可以让我们主动的参加到政治的学习过程当中能够提高我们对于政治学习的兴趣和积极性，也能够帮助我们更好地进行精神创新和实践能力的提升，所以我们从现在开始就应该积极的养成我们的政治学习习惯，做到课前预习，课后复习，上课认真听讲，制定科学合理的学习计划，达到最终得到高分的目的。
参考文献：
[1]卢建英. 浅谈初高中衔接中政治学习习惯的养成[J]. 亚太教育, 2016(14):286-286.
[2]许雨虹. 高中生政治学科良好学习习惯的养成[J]. 神州, 2016(27):72-72.
[3]张茂新. 浅谈高中生政治课学习习惯的培养[J]. 新课程(下), 2012(4).
论文作者:刘静一
论文发表刊物:《青年生活》2018年第10期
论文发表时间:2018/12/26
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