四川省泸县奇峰镇曹市学校 646119
摘 要：在新课改提倡的前提下，将学生的情感目标放在综合评价的第一位，可见情感教育的重要性。了解学生，亲近学生，得到学生信任、对班主任的工作开展得以顺利进行。是管理好班级的关键。
关键词：班主任 人格魅力 闪光点
“老师是太阳底下最光辉的职业”，老师是园丁关怀学生,无微不至。老师是红烛，燃烧自己,照亮别人。爱自己的孩子是一种本能，然后要爱别人的孩子，那是一种高尚的人格，那么对于老师来说，要做到爱一个班级的孩子，是神圣的。自从参加工作的这几年，一直担任着班主任。我也不断地向其他有经验的老师学习及从管理的班级中总结经验，我发现，班主任要善于运用情感教育的艺术，会使得管理班级工作事半功倍。
一、班主任的人格魅力
1.公平公正。力量来自公正，在班级管理中，学生每天都与我们在一起相处。我们的一言一行都影响着学生。这学期我担任着初一的班主任，现在的初一孩子他们的心灵是纯洁的，老师的处事方式方法对他们有着很大的影响。
2.责任爱心。用教育家陶行知的话说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是高尚的人格”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这爱心首先体现在尊重信任学生上，我们不要把初一的学生当还没有长大的孩子，他们有自己的想法，有自己的处事方法，放手让孩子去做，爱他们就应该相信他们，除了学习以外，在生活中作为班主任要多关心了解学生，这段时间我市的环境污染很严重，空气指数较高，温差较大，导致很多班级的学生感冒发烧，我们班最严重的一个孩子高烧一晚上不退，咽喉肿得连话都不能说，第一时间我给家长打电话，给孩子接开水，测体温，家长学生都很感激，这样有利于开展以后班主任的工作。
3.宽容大度。“人非圣贤，孰能无过”，不犯错误不在人的能力范围之内，学生犯错误更是不可避免的。如何对待犯错误的学生呢？我们作为老师要学会宽容，要允许学生犯错误，要设身处地站在学生角度而不是站在老师角度看待学生出现的问题。由于每个老师的学识，认知不同，所以处事方法也不一样。当学生犯错误，一味地大吼大叫，只会让处于叛逆期的孩子，行为习惯越来越差。总而言之，我认为宽容学生的错误并不是纵容，只是为了让他更好地认识错误，从而更好地改正错误，获得更大的进步。可以说，它是严格的另一种表现，是班主任情感教育中必不可少的。
4.以身作则。学高为师，身正为范。我校每周星期三都要大扫除，刚开始，学生们还非常的认真，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，当劳动委员安排其中一个谢某，因为他个子比较高，就让他清除墙面的脚印，他不愿意，我就当做全班说：“又不多，要不了多久时间。”他说：“老师，你是站着说话不要痛。你为啥子不来做？”看到这一情况，我就当着全班的面说自己下午跟他们一起扫。我下午跟他们一起擦窗户，清理墙面上的污垢，同学们看到这里当然包括郭星宇都争先恐后地去打扫，拖地，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润的我。对着和我一起打扫卫生的同学说：“劳动使我们快乐！我为你们自豪！”
现在每天，我们班的同学都能认真负责地去打扫卫生，我们班的也经常得流动红旗。我相信：他们肯定从中享受到了劳动乐趣。榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师呢？
二、家访全面了解学生
作为班主任要想管理好一个班级体，就必要全面了解每一个孩子，了解他的家庭生活环境 ，这学期“千名教师进万家活动”正如火如荼的开展。家访中感触颇深。我们语数外科任教师一起对班级的孩子进行了家访。这一次家访的对象，主要是留守儿童、特异学生和精准扶贫对象。走访中得知留守儿童，他们的监护人，有爷爷奶奶，外公外婆，舅舅舅妈等，有一位刚从广州转回来的学生，从小待在父母身边。到初中与父母分开。我们从她的作文中得知她是如何的思念父母，以前总是嫌弃爸爸妈妈太啰嗦，现在觉得那时候的她是多么的幸福。现在希望爸爸妈妈能够打她一顿都变成了奢望。有时候跟爸爸妈妈打电话，泪就像断了线的珠子，读到她的这些话语，让我潸然泪下。这次家访，也明白一些她的处境。星期一到星期五跟着舅妈，在简陋的出租房里，周末，到姑姑乡下的家。这孩子刚回来，到了陌生的环境，遇到陌生老师陌生的同学，一切都是那么陌生。一周内，又像这样三地辗转，像被遗弃的孩子。难免想念父母，作为班主任，主动地与她谈心，关心她，才能达到地心的深处。
三、善于发现学生的闪光点
期末给每个孩子写评语，这是令很多班主任头痛的事情，某某学生没有优点，我怎么写呀？其实只要我们善于发现，每一位学生都有闪光点，班主任能不能挖掘出来，并让其得到发展运用，这对班级管理非常重要。我们班有这样一个学生毛某，他学习不好，有点爱偷懒，还特别的爱说谎。我对他认真的观察，他的体育很好这也是他的爱好，让他负责这次的运动会，代理班长。这次运动会让他参加了好几个项目，每一个项目都拿了名次，令同学们刮目相看，自己也感觉很有自信，而毛某的学习成绩、习惯方面都有所提高，使他身上的潜能得到开发，情感得到调动，获得成功。
在新课改提倡的前提下，将学生的情感目标放在综合评价的第一位，可见情感教育的重要性。班主任工作任重而道远，班主任的情感寄于学生。带着情感，带着责任，向着幸福的班主任生活和伟大的教育梦想而踏步前行……
论文作者:成冬梅
论文发表刊物:《教育学》2018年1月总第135期
论文发表时间:2018/4/13
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