【摘要】当今社会环境下科技的迅猛发展，时刻影响着人类的学习、工作、和生活。在学校的日常教学中也受到了先进科学水平的影响，小学数学教师在实际的教学过程中，将信息技术手段与语文教学的重点内容相结合，这样的先进的教学方式在一定程度上提升了小学语文教学的成果，实现了小学语文教学的目标，帮助小学生不断提升了语文综合素养，强化了学生对语文学习的兴趣。因此，本文主要讲述了在信息化环境下不断拓展小学语文教学课堂的方式和方法。
【关键词】信息技术；小学；语文课堂；教学；研究
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-098-01
前言
为了在实际的教学中适应新时代的教育思想，小学语文教师就要在日常的教学中在教学方式上进行不断的创新和改革。要在教学方式上勇敢的接受新鲜事物，将信息化的教学手段引进小学语文教学课堂，凭借这样先进的教学手段突破以往语文课堂的教学方式，使小学语文课堂的呈现方式变得更加的丰富，让小学语文课堂的教学成果得到不断改善，促进小学生语文学习成绩的提升。
一、运用信息化的教学手段，强化小学生对语文学习内容的理解
小学语文教师在教学的过程中，积极的将信息化的教学手段引进小学语文的教学课堂之中，采用多媒体教学的方式，将小学语文教学教学中知识点直观的展现给小学生，让小学生能够清晰明了的感受到语文知识，同时多媒体教学也凭借着其在展现方式上的优势，将原本枯燥呆板的语文知识变得生动活泼，就直接让小学生对语文知识的理解能力得到了提升[1]。
例如：在进行人教版小学语文课文《玩具柜台前的孩子》的教学过程中，教师就给使用多媒体教学，小学向学生展示课文的主要背景，以及课文中所描绘的主要故事情节，先让小学生对课文的内容有一个初步的了解，同时教师也可以使用多媒体教学将课文中所描写的内容制作成为视频课件，让小学生以一种全新的方式进行语文课文内容的学习，提升小学生对本节课学习的兴趣，在多媒体中进行语文知识的讲解，也会使小学生加深对语文知识的记忆，提升小学语文课堂的教学成果。
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二、运用信息化的教学手段，提升小学生在语文学习中的综合能力
小学生由于年龄的原因，对生活之中的经验积累的不足，解决生活中实际问题的能力也相对较弱，但也正是因为小学生年龄的原因，小学生对外界事物有着强烈的好奇心，所以，小学语文教师在教学的过程中，要充分的把握住小学生的这一明显特点，在实际的教学中应用多媒体技术，不断的提升小学生在语文学习中的综合能力，让小学生能够在学习之中找到合适的方法，提高自己的语文学习成绩[2]。
例如：在进行人教版小学语文课文《揠苗助长》的教学过程中，教师就可以使用多媒体教学为小学生播放这篇课文的动画版，教师采用这样的教学方式符合小学生的日长喜好，会让小学生在接下来的学习中更加的积极主动。同时教师也可以使用多媒体为小学生介绍一些类似的寓言故事“守株待兔”“坐井观天”这样让小学生通过语文学习，明白一些生活中的道理，对小学生日后些学习和生活起到一些警醒的作用，教师在为小学生进行这些介绍以后，就可以让小学生在自己的生活中通过课外阅读找寻一些类似的故事，提升小学生在语文学习中的自主学习能力，促使小学生语文综合能力的提升。
三、运用信息化的教学手段，让小学生对语文教学的内容产生兴趣
经过大量的实践表明，如果小学语文教师想在教学的过程中，不断的提升小学生的语文学习成绩，首先应该考虑的是让小学生对语文教师的教学内容产生兴趣，只有学生对教师教学的内容产生了强烈的好奇心，才会在接下来的学习中变得更加的积极主动，在这样的学习态度之下，小学生的语文学习成绩才会得到稳步的提升[3]。
例如：在以往的语文教学过程中，教师所采取的教学手段往往是，先进行课文内容的讲解，之后教育小学生掌握课文中的重点字词。这样呆板的教学模式不利于小学生语文创新思维的形成，同时这样的教学模式也降低了小学生参与语文课堂的热情。所以教师在实际的教学过程中要以多媒体教学来创新小学语文课堂，提升小学生对语文学习的热情，如：在进行人教版小学语文课文《丑小鸭》的教学过程中，教师就可以使用多媒体教学向小学生展示丑小鸭的演变过程，让小学生对课文中的内容产生深刻的理解，提升小学生的语文学习成绩。
结语
综上所述，小学语文教师在不断进步的大环境之中转变传统的教学方式，以新颖的信息技术方法展开小学语文教学课堂，这样的做法与小学生的性格特点和兴趣喜好相符合，能使小学生在语文学习中的兴趣得到不断的提升，同时也有利增强小学生在语文学习中的综合素养，帮助小学生在语文学习之中得到全面的发展。
参考文献
[1]佟秋慧.自主参与 合作交流——小学语文教学中小组合作学习的应用研究[J].中国校外教育,2018(31):77+79.
[2]张婧祎.小学语文高年级“作文先导式”教学模式的应用分析[J].中国校外教育,2018(31):117+160.
[3]张恩忠.关于新课程背景下小学语文分层作业设计与评价的实践研究[J].学周刊,2018(31):60-61[2018-11-13].
论文作者:肖世菊
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月06期
论文发表时间:2018/12/6
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