河北省隆尧县牛家桥校区北吴疃小学 055350
摘 要：自学能力是一个人发展的重要能力。一个人有了自学能力，就能适应现代社会的发展。不管知识陈旧周期如何缩短，社会发展如何迅速，他都会通过自学赶上时代的步伐。而自学能力不是与生俱来的，是后天培养形成的。作为小学数学教师要从以下四个方面培养学生的自学能力。
关键词：小学生 数学 自学能力 培养
自学能力是学习的一把金钥匙，有了这把金钥匙，就能够独立思考，独立获取知识，并能运用所学知识分析问题和解决问题。《数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。”叶圣陶先生认为：“一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书、一辈子受用。”那么，如何培养学生的数学自学能力呢？
一、运用各种途径，激发自学兴趣
学习兴趣和学习动机直接关系到自学的效果。俗话说“兴趣是最好的老师”，数学来源于现实，也扎根于现实，并且广泛应用于现实。由现实生活抽象概括出数学知识，再把数学知识广泛应用于现实生活，必将激发学生学习数学的兴趣。展示数学丰富的美育因素，如形式美、概括美、简洁美、对称美、辩证美等，这也是激发学生学习兴趣的极好手段。教师适时的表扬、鼓励，对学生学习给予肯定的评价，也是提高学生学习兴趣的有效手段。
二、创设良好环境，培养自学能力
我们知道，环境是实现自主学习的条件之一，尤其是宽松的环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆具体体现在“以教师为主导，以学生为主体”的教学方式。教师把学生置于主体地位，精讲多练，给予充分的时间去发现、探索、创造，让他们去交流、去合作。这样，教师要观察、了解这一学习过程中遇到了什么问题，难点何在，再适时点拨，让学生在“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”中茅塞顿开。只有这一自主学习的过程，才能培养学生的思维能力，发展其创造能力。唯有创造，社会才发展。这样培养出来的学生才不会“高分低能”。为了保证自主学习的质量，教师要营造民主平等的师生关系，对学生和蔼可亲，充公相信，尊重、宽容、激励学生。使学生能大胆质疑，大胆辩论，使学生在自由、愉快的环境中充分的自主学习。
三、指导课堂合作，提高自学效率
我们知道，合作交流是学生学习数学的重要方式。教师指导学生课堂合作，可从以下几方面入手：
1.创设合作的机会。课堂教学中有不少地方如果能适时引导，不仅有利于教学效果的提高，还可以培养学生合作的意识。因此，教师要寻找机会、创造机会激励学生合作。
2.形成合作的习惯。有了合作的需要，教师要适时引导学生建立合作小组。根据班级情况，通常是前后桌形成一个“四人小组”，部分人数不合适的，可建立若干个“六人小组”，这样分组便于学生进行合作、讨论。教师在日常教学中，再有意识地强化“小组”的集体荣誉感，组内就会出现“互帮互助，扶携共进”的良好氛围，达到合作的另一层意义——共同提高。
3.提高合作的效果。教师必须明确，自己始终是小组合作学习的组织者和引导者。因此，对小组合作必须适时进行引导，让合作“出成效，有意义”。
四、传授自学方法，增强自学效果
培养学生自主学习的能力，教给他们学习方法，提高学生的学习质量，使学生真正成为学习的主人。
1.加强动手操作，指导学生初步学会抽象概括的思维方法。数学知识具有不同程度的抽象性，为适应学生的思维方式，指导学生抽象数学知识和原理，就需要提供丰富的直观材料，通过观察、操作、比较、分析获得大量感知认识，建立表象，以此作为进行抽象数学知识的支柱。实践证明，这是指导学生逐步学会抽象概括的一个重要方法。
2.训练语言表达，指导学生初步学会有条理的思维。语言是思维的外壳，正确的思维方法离不开语言的支持。创造机会，鼓励学生敢说。不同年龄、不同智力基础、以及不同个性差异的学生，他们语言表达能力差别很大，但是不管怎样，我们都要给全体学生说话的机会，说错了不要紧，只要大胆说就可以。同时要让学生认真听别人说，提出自己的补充意见或不同意见，使学生说的水平进入到一个新的层次。逐步使学生从敢说到会说、善说、善辩，从而达到促进思维发展的目的。
3.精心设计问题，指导学生逐步学会思考的方法和习惯。如学习梯形的面积时，先引导学生温习一下三角形面积公式的推导方法，再提出这样的问题：想一想，怎么推导梯形的面积公式呢？学生会主动地把三角形面积公式的推导方法迁移到梯形面积公式的推导中去。
总之，培养学生的自学能力，让学生主动地学习，让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性，使学生发现数学、喜欢数学，并让学生置身于问题情景之中，积极主动地参与，发现并主动获取知识，才能获得解决问题的能力，才能最大程度地提高学生的自学能力。
参考文献
[1]蒋宗良 创新能力和自学能力的培养[J].中国电化教育，2001年05期。
[2]吴丽姣 唐宝贵 小学数学自学能力培养初探[J].基础教育研究，2002年S1期。
[3]杨文伟 数学自学能力培养初探[J].云南财贸学院学报，2002年03期。
论文作者:沈立辉
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第275期
论文发表时间:2018/8/20
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