关键词：健康教育；小儿腹泻；护理
[中图分类号]R473.72 [文献标识码]A [文章编号]1439-3768-（2019）-01-YS
随着医疗模式不断提升，临床中在各类护理中逐渐应用到健康教育，本研究针对我院收治的腹泻的小儿患者采取健康教育护理措施取得良好效果，具体报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
本研究对象为腹泻患儿165例，根据其护理情况分为对照组和研究组两组，对照组中男性为41例，女性为34例，年龄段为8个月到6岁之间，平均年龄为（2.0±0.7）岁；研究组中男性为39例，女性为36例，年龄段为1岁到6岁之间，平均年龄为（2.1±0.5）岁。进行两组基本资料对比，不具有明显差异。
1.2方法
对照组采用常规护理，如心理疏导、饮食护理等；研究组在对照组的基础上进行健康教育，主要包括以下几个方面：①进行健康教育目标的制定，对患儿家属进行讲解指导，让患儿家属可以对小儿喂养知识、出现腹泻的原因、判断腹泻病情等方面有足够的掌握【1】，并了解如何采取预防措施；②实施健康教育，小儿腹泻的发生大都和喂养及环境有关，如过早喂养淀粉或者是脂肪类食物、经常改变食物性质等都会是患儿腹泻发生的原因，因此在饮食方面的护理措施十分重要，建议患儿家属尽可能选择清淡的饮食，饮食由一种到多种逐量增加，且喂养或者患儿用食前后都要注意卫生，避免发生感染。同时还需要告知患儿家属环境对病情的影响，多注意气候变化，有必要的情况下进行隔离。③补液方面的护理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆告知患儿家属正确补液的重要性，严格按照补液原则执行，根据医嘱用药，同时还需要多观察患儿各项生命体征。同时在后期恢复过程中，更需要对患儿日常饮食方式进行指导，帮助患儿养成健康饮食习惯，以免不合理饮食导致患儿出现腹泻。
1.3评定指标
护理后对患儿家属进行护理满意度的调查，包括十分满意、满意、不满意。
1.4 统计学方法
在对得到的数据进行医学统计软件SPSS 17.0的统计，用 %对计数数据进行表示，并用x2检测，若取得数值P<0.05，则表明数据间存在显著差异，具备统计学意义。
2 结果
调查结果表明，研究组表示十分满意43例、满意42例、不满意5例，满意度为94.4%；对照组表示十分满意30例、满意31例、不满意14例，满意度81.3%；进行统计学对比分析，研究组取得的满意度比对照组的高，差异明显t=17.047，p=0.000。
3 讨论
小儿腹泻在临床儿科十分常见，其发病原因比较复杂，包括饮食、环境等，患儿会出现腹泻、呕吐等症状，影响到小儿患者的正常发育。因此除了及时治疗外还需要加以全面、有效的护理措施，才能改善患儿腹泻症状【2】。对小儿腹泻实施护理时采用健康教育，可以让患儿家属了解健康知识，有利于患儿治疗康复，同时也可以预防小儿再出现腹泻，提升小儿患者的身体质量及生活质量，促进护理满意度，对于帮助该部分患儿恢复存在有极为重要的意义，可长期采用。
参考文献
[1]王小云. 健康教育对腹泻患儿依从性、生活质量及护理满意度的影响[J]. 临床医学研究与实践,2017,2(16):171-172.
[2]秦丽梅. 健康教育在小儿腹泻临床护理中的应用效果[J]. 世界最新医学信息文摘,2016,16(17):181+188.
论文作者:吴慧 杨茵 郑凤弟
论文发表刊物:《药物与人》2019年1月
论文发表时间:2019/5/7
标签：患儿论文; 小儿论文; 健康教育论文; 家属论文; 满意度论文; 对照组论文; 措施论文; 《药物与人》2019年1月论文;