【摘 要】 为了更好的培育高素质人才，普遍提高我国中学生的英语水平，自初中英语新标准出台以来，老师们如何响应新标准的要求，改变原来的教学理念，如何创新教学方法，树立同学们"以学为本"的态度，成了初中英语教学中的重大课题。本文以怎样突出学生的主体地位，培养学生自主学习的兴趣和快速提高学生们学习英语的能力等几个方面来诠释新标准教材的要求。
【关键词】 初中英语；以学为本；兴趣
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2015）05-004-02
长期以来，中学生英语的教学都是单调枯燥的，老师们一味的强调死记硬背单词和课文，不注重学习兴趣的培养，长久下去学生们就会自然而然的对英语产生一种排斥的心理。让同学们参与到课堂中，改变原来的死板模式，寻找能够提高学生自主学习的新方法，激发每个同学对英语的兴趣，在寓教于乐中突破自己。为了提高学生们的学习效率，帮助同学们做好自己"学习"的本职工作，老师们要结合新课程的要求，推陈出新，不断推出新的教学理念并应用于课堂。
一、让学生当"讲师"
要想调节课堂死气沉沉的气氛，就要充分调动同学们参与到每一节课的学习。在教材上新课文的学习，老师可以提前把预习任务分配下去，具体到小组，比如说一个小组一段、一个小组哪几句话，让同学们充分利用课下的时间通过查阅词典，上网搜查等方式来理解英语课文的大意，小组研究和讨论课文中涉及到的语法句型。譬如：本人在课堂上，小组选出代表来陈述本组的学习成果，分析课文的知识点。在这个过程中，咱们的英语老师起到一个查缺补漏的作用，重点分析课文中的难点要点，要把一篇英语课文当成一篇语文的文言文来讲，通过课本中涉及到的知识点来拓展、延伸，加深同学们对课文的理解和记忆。同学们小组之间自学探讨的过程，是一个既充满乐趣又加深对课文印象的过程，课上自己讲解的过程不仅可以让沉寂的英语课活跃起来，还可以通过加强自己的独立学习能力，发现学习英语可以找到很多的乐趣，从而爱上英语的学习。
二、特定课堂举办英语小竞赛
初中的课程表上几乎每天都会有英语课，这也说明了英语对中学生发展的重要性。但是在每天英语学习记忆的压力下，同学们难免会产生厌烦的情绪。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆英语老师要学会根据学校的实际情况，抽出某节课来举办一些既有意思又能学到知识的小竞赛小游戏，譬如，本人谈到"濒危动物"的话题时，采用竞猜游戏来引出动物的新单词，先进行描述，"It's black and white, What is it?"学生猜"It's..."如果学生没有猜中，可继续描述："It likes eating bamboo..."然后让学生之间互相描述，互相猜,在情景对话中创设信息沟，促使学生自然、真实地展开语言交际活动，让他们真正成为课堂的主人。
为了缓解同学们的压力，加强对英语的热爱，提高学习英语的效率，教师还可以一周当中抽出周四的一节英语课来进行英语的特殊比赛。老师可以按照男女进行分组，然后给定某一个英语单词，让同学们用英语来介绍这个单词的含义、词性、用法、搭配，哪一个小组说的流畅正确哪一个小组积一分。还可以让同学们进行朗读课文的比赛，同桌就是小小的竞争对手，分角色有感情的朗读，看谁的发音准确，谁读的熟练上口。再适当的玩一些简单的英语游戏，老师给一个大的范围，比如说动物，同学们传黑板擦来决定谁说，不能重复，直到最后一个说不出来的同学接受惩罚，表演一个节目。这种方式可以让同学们在游戏中学到知识，每个同学都积极参与的过程中加强了团队合作意识，充分开动脑筋思考，让英语融入到自己的生活中，生活处处有英语，英语又是自己生活的一个部分，这样调动了同学们学习英语的积极性。有了热情，成绩自然而然就水涨船高，能力就慢慢的锻炼了出来。
三、培养课上记忆单词的能力
初中生的课业压力比较大，课余时间不充分，老师要学会利用课堂时间让同学们融会贯通。单词量在整个英语课程的学习中都是非常重要的一个环节，好的单词记忆方法就成了学生们追捧的对象。老师在讲新单词表的时候要抽出时间来重点讲解，不能简单的教读音、领读一遍草草了事。英语教师应该认真整理单词课件，每个单词都要当成一个生命来认真讲解，可以在课件上加一些图片和动画，来加深同学们对单词的印象。课上把单词的意思用法讲透彻了，同学们才能更好的去记忆，当大家以后看见某一个单词的时候可以立马想起来老师在课上是怎么讲解的，可以根据一个单词联想到其他相关的单词，这样才是一节成功的单词课。教单词的方法当然是非常重要的，老师可以用幽默的方式来诠释单词的读音、意义，这样同学们印象会非常深刻。比如"together"这个词是"一起，一块"的意思，老师讲这个词的时候可以告诉同学们，"to get her"，"为了得到她" 就是"together"在一起的意思。这样这个单词同学们就会非常容易的就记住了。
综上所述，初中英语教师要开创英语教学的新纪元，创新教学方法，积极响应国家教育改革的号召，一切为了更好的培养同学们的学习兴趣和自主学习的能力，从而提高同学们的学习能力和学习效率，更好的为国家的未来培养接班人。
参考文献：
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[2] 吕春晓,李迎霞. 应重视并广泛应用的英语教学方式--任务型教学[J]. 新课程(教研). 2010(05)
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论文作者:戴瑛丹
论文发表刊物:《科学教育前沿》2015年第5期供稿
论文发表时间:2015/8/25
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