马素红 湘潭县白石镇马家堰中学 湖南 湘潭 411235
【摘要】在现如今的初中教学当中，英语学科的教学的有效性获得社会各界的关注，相比于其他学科，英语知识需要一定的理解能力才能掌握。因此，为初中生学习英语知识带来了一定的难度，而信息技术的应用则为增强初中英语教学质量的带来了更多切实的帮助，本文便针对于初中英语教学与信息技术的深度融合展开分析。
【关键字】初中英语教学；信息技术；融合
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-039-01
引言：在信息时代的不断发展中，初中英语的教学方式也要给予一定的改变，以能将初中英语教学有效性更好的发挥出来。信息技术与初中英语的深度融合则是提升初中英语教学质量的最佳途径。因此，还需初中英语教师对信息技术加以正确的应用，以能带来更好的教学效果，为学生顺利学习英语知识做出积极的辅助作用。
一、初中英语教学与信息技术进行深度融合的重要性
在传统的初中英语教学当中，教师主要以口述的方式来讲解英语知识，而学生对于这样的英语学习模式则很难产生学习兴趣，并且对于一些重难点的英语知识也难以通过此类学习方式实现较好的学习效果。而在实际的初中英语教学当中，通过将初中英语与信息技术进行深度的融合，能够更好的使学生对英语知识的学习产生更多的兴趣，从而能更加积极的参与到英语教学当中，将其原有的在教学中的主导性也体现出来。对于初中阶段的学生来说，一旦学生对英语学习产生了学习热情，其对英语知识的探索能力就会不断的加强，进而提升英语学习水平。
在当前时期社会不断的发展进步中，信息技术给人们的生活和学习都带来了非常多的便利，对于初中英语教学有效性的提升也带来了切实的帮助。也可以说，在初中生进行英语学习时，学好英语不仅能提升学生的知识水平，对其今后的学习和发展都有着一定的影响。因此，将初中英语教学和信息技术深度的融合在一起有着极大的作用，初中英语教师更需在实际教学当中合理的设计好信息技术与初中英语的融合方案。
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二、初中英语教学与信息技术进行深度融合的策略
（一）创设趣味教学氛围，激发学生学习兴趣
在进行初中英语教学时，为了更好的融合信息技术展开英语教学，实现信息技术的有效性完全的发挥在初中英语教学当中，首先便需要教师树立起相应的英语教学目标，然后围绕着教学目标和学生的实际学习情况来进行教学方案的设计，从而对学生进行有效的英语教学。而初中英语教师则要对该部分英语知识内容是否适合运用信息技术教学进行考虑，以能更对教学方案进行合理的预设。
例如，在学习到《How often do you exercise？》这一课时，教师便可以先制作一个动画视频，视频的制作以两个动漫人物进行对话的方式来进行探讨对于运动锻炼的看法，接着再引导学生进行观看。学生对于这样的教学方式十分感兴趣，通过运用视频将原本枯燥的英语知识转变的更为直观起来，学生也能更加轻松的学习这部分知识，对于其中的词汇和句型也能更加合理的进行运用。而教师也要紧抓时机，在学生产生学习兴趣时进一步巩固其知识水平，引导学生模拟视频当中的人物对话，以能增强学生对于该部分知识的掌握和运用能力。
（二）合理结合教学内容，提升学生学习积极性
在初中英语教学当中，对于信息技术的深度融合需要教师做好相应的教学计划，而信息技术的在初中英语教学当中的应用也有着各式各样的形式，只有初中英语教师对信息技术进行充分的了解才能更好的将其融合到初中英语教学中，并且带来较为理想的教学效果。而在初中英语教学当中，教师要根据教学内容的需要对初中生进行教学方案的设计，初中英语教师首先要对该节课程的教学内容进行透彻的研读，分析出这节课程要讲述的英语知识点，并且对能结合到信息技术的哪种形式问题进行思索，再创设出具体的教学方案，为开展高效英语课堂打下坚实的基础。
例如，在教师讲解到《How's the weather？》这部分知识时，本节课程的主要教学内容便是要求学生掌握“How's the weather？”和“it’s cloudy”句型的应用，以及对于重点词汇sunny、windy、cloudy、rainy等进行了解。因此，教师便可以结合这些词汇设计出一个相应的教学视频，展示关于某地天气的变化，学生通过视频当中“电闪雷鸣、风雨交加”等天气的表现便能更加清晰的感受到关于描写天气的词汇的运用，从而在学习时能够更加积极的投入其中，收获到较为理想的学习效果。
结语：在结合信息技术进行初中英语教学时，教师一定要注意其融合形式是否恰当，对于本节英语教学内容又是否是切实需要的。并且，初中英语教师还要根据学生的实际情况进行有效融合，只有初中英语教师合理的运用信息技术的优势进行教学，才能使初中英语教学水平更好的得到提高，为学生英语学习水平的提升带来更多切实的帮助。
参考文献：
[1]冉娅琴.信息技术与初中英语课堂教学的深度融合[J].科学导报，2014（4）.
[2]刘敬雯，赵晓琛.信息技术与初中英语教学深度融合实践探索[J].英语教师，2017（6）.
论文作者:马素红
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
标签：信息技术论文; 英语教学论文; 初中论文; 英语论文; 学生论文; 知识论文; 深度论文; 《中小学教育》2019年11月1期论文;