成都市妇女联合会 四川 成都 610011
习总书记来川视察重要指示精神中表示，支持成都“建设全面体现新发展理念的城市”，“要突出公园城市特点”。公园城市作为全面体现新发展理念的城市发展的高级形态，是将公园形态与城市空间有机融合、生产生活生态“三生”相宜的复合系统，是人、城、境、业高度和谐统一的现代化城市。公园城市建设离不开和谐宜居的生活，宜居生活离不开家庭教育的促进和支撑作用。作为城市的最小细胞，凝神聚力做好新时代家庭教育工作，促进家庭和睦、家庭幸福、家庭文明，是推动美丽宜居公园城市建设、打造高品质和谐宜居生活的一个重要组成部分。
问题现象
一半家庭出现职能的越位和缺位
根据调查，在100例家庭教育中，在孩子五岁之前，有将近60例的家庭环境对孩子的生活和学习习惯、心理性格和处事心态模式起到决定性作用；有近80例的家庭环境影响了孩子将近十年左右性格变化走势；有近95例的家庭环境对孩子的内向和外向性格起到分水岭的作用。其次，父母的指导和帮助对孩子的后天成长具有重要的推动作用。大约在50例的家庭教育中，父母懂得孩子教育并能合理引导的，有百分之八十的孩子能比同龄孩子具有三到五岁的发展优势，人们往往能从不同的孩子作息修养、生活习惯和为人处事中直接看出相互间的差距。从教育流程角度看，孩子是家庭教育的接受者，也是家庭教育成效的终端环节，在孩子身上直接检验着家庭教育的成败。在100例从0到5岁孩子的成长中，父母对孩子成长认识到位，充分重视，并自觉分工合理、发挥错位教育优势的，其成效最为明显，大约接近总量的10-15％。而父母仅能认识孩子成长的重要性，却没有合理分工、发挥各自比较优势的，常常会在一定程度上出现父母家教职能的越位和缺位现象，这部分家庭大约占了总量的50%，是目前家庭教育现状的主体。
这说明，由于父母的问题，直接或间接导致了孩子家庭教育滞后于前一模块。还有一部分农村地区孩子，由于经济方面的原因，作为家庭支柱的父母选择了外出务工(有的孩子是父母同时外出务工)，孩子的家教只能由年迈的爷爷奶奶或姥爷姥姥负责，虽然也在形式上存在着家教，但更多的仅仅具备一种表象而已。由于年龄和知识方面的问题，孩子的爷爷奶奶或姥爷姥姥已经不具备科学的现代家教意识能力，也加速导致孩子家教断层现象的出现。至于父母离异或因某种原因形成单亲家庭的孩子，往往过早失去了同龄人应有的成长环境，其家庭环境也基本上是个空白。
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对策建议
社会力量助力营造浓厚家教氛围
在努力践行“家庭是人生的第一个课堂”的指引下，遵循家庭教育规律和学生成长规律，我们感到，持续深入建设开放共享的家庭教育生态圈是促进高品质和谐宜居生活城市建设的重要支撑，需要不断克服家庭教育生态圈建设中面临的各类难题，补齐各环节短板，不断提升家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展。
基于以上问题，现提出以下思考与建议：
1.扩展家庭教育基地的吸纳范围。将更多的文化场所、名人故里、名胜古迹、产业园区、科研基地、公园绿道等底蕴深厚、具有正面引导意义的公共服务资源吸纳为家庭教育基地，特别是要增加图书馆、博物馆、档案馆、科技馆、体育馆等资源的吸纳力度，来满足孩子及家长对开展家庭教育的载体需求。
2.扩大以社区为阵地的家庭教育生态圈建设范围。成都市妇联通过将青羊区以社区为阵地建设家庭教育生态圈的经验和做法向全市推广，让更多有条件的社区积极加入到家庭教育生态圈建设工作中，促进家庭教育资源在社区的良性循环。深化品牌活动和扩大“线上+线下”服务影响，建立覆盖全市的教子有方?家风家教微课群矩阵；加大宣传，提升官方微信和微博被关注度；打破线上服务家庭时空限制，实现线上与线下活动有机融合。从线下来看，持续开展“名人大讲堂”、“父母大课堂”家庭教育讲座，提供服务问诊咨询。
3.做优、做精品牌活动。把现有常态化开展的7个家庭品牌教育活动进行分类管理，按照互动、论坛、评选、展示等类别进行归类，根据不同类别活动的特点，依托活动形式、内容等创新，把品牌活动做优、做精。
4.建队伍，打造高绩效团队，不断充实专家队伍。通过采取动态管理、搭建平台、创造机会、提供服务等方式，制定《成都市家庭教育指导中心专家服务管理办法》，实现了动态更新专家库、优化管理和培训规划、有效调动和发挥专家作用的目的。引入社会组织，组建以教育专家为主体的专兼职督学队伍，独立开展辖区内家庭教育工作的监督、指导和评价。目前，全市各级妇联已建好23支专家队伍。
5.加快建好志愿者队伍。截止到目前共有162支社区巾帼志愿服务队。在完善志愿者队伍管理的同时，采取多种举措，面向基层和社会各界征集、选拔热心公益事业、具有专业特长的兼职人员担任蓉城“幸福使者”；每年举办集中式、专业化、系统性的提升培训，开展“幸福使者”线上线下家风家教宣讲和公益活动等等。
6.积极团结各类社会团体。充分发挥联系各界女性群众组织的属性，积极搭建起各类社会团体与家庭进行家庭教育沟通、交流的桥梁和纽带，让成都市家庭教育促进会、金堂青少年志愿者促进会等社会团体积极参与到家庭教育生态圈建设中来。
论文作者:成都市妇女联合会
论文发表刊物:《教育学》2020年3月总第206期
论文发表时间:2020/3/2
标签：家庭教育论文; 孩子论文; 家庭论文; 父母论文; 家教论文; 成都市论文; 生态论文; 《教育学》2020年3月总第206期论文;